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大學(xué)英語教學(xué)模式與實(shí)踐研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787573119520
- 條形碼:9787573119520 ; 978-7-5731-1952-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
大學(xué)英語教學(xué)模式與實(shí)踐研究 內(nèi)容簡介
在高校的英語教學(xué)活動中充分地運(yùn)用多元互動教學(xué)模式,促進(jìn)其具有開放性,能夠促進(jìn)教師創(chuàng)新發(fā)展教學(xué)觀念,為教師的活動設(shè)計打好鋪墊,充分地呈現(xiàn)這一教師模式的優(yōu)點(diǎn)所在。除此之外,要想促進(jìn)學(xué)生的英語素養(yǎng)水平得到提高,就要為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源,設(shè)計科學(xué)的教學(xué)活動,從而提升學(xué)生的能力。本書共七章,內(nèi)容包括大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀,教學(xué)基本理論,教學(xué)模式,教學(xué)方法等。
大學(xué)英語教學(xué)模式與實(shí)踐研究 目錄
**章 大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀
**節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)問題的癥結(jié)剖析
第二節(jié) 英語基礎(chǔ)知識教學(xué)中的問題
第三節(jié) 英語聽、說教學(xué)中的問題
第四節(jié) 英語讀、寫、譯教學(xué)中的問題
第二章 教學(xué)基本理論
**節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)觀察與思考
第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)科學(xué)化改革的思路
第三節(jié) 價值引領(lǐng)融入大學(xué)英語教學(xué)
第四節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)及策略研究
第五節(jié) 合作原則對大學(xué)英語教學(xué)的啟示
第三章 教學(xué)模式
**節(jié) 自主合作探究大學(xué)英語教學(xué)模式
第二節(jié) 成果導(dǎo)向教育視域下的大學(xué)英語教學(xué)模式
第三節(jié) 應(yīng)用語言學(xué)的大學(xué)英語教學(xué)模式
第四節(jié) 基于跨文化交際的大學(xué)英語教學(xué)模式
第五節(jié) 智能手機(jī)輔助大學(xué)英語教學(xué)模式
第六節(jié) 多元互動的大學(xué)英語教學(xué)模式
第四章 文化自覺
**節(jié) 大學(xué)英語教材中的文化自覺
第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)與文化帝國主義
第三節(jié) 英語學(xué)科中的文化自覺與自決
第四節(jié) 英語教學(xué)中母語文化自覺和自信
第五節(jié) 文化自信與大學(xué)英語課程
第六節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)與中國文化
第五章 聽說教學(xué)
**節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與大學(xué)英語視聽說課程
第二節(jié) 多媒體與大學(xué)英語視聽說主題式教學(xué)
第三節(jié) 大學(xué)英語機(jī)考與英語聽說教學(xué)
第四節(jié) 大學(xué)英語聽說應(yīng)用能力培養(yǎng)
第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)即時通訊與大學(xué)英語聽說教學(xué)
第六節(jié) 網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)英語聽說作業(yè)設(shè)計和評價
第六章 教學(xué)方法
**節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)方法的創(chuàng)新
第二節(jié) 多學(xué)科交叉視角下的大學(xué)英語教學(xué)方法
第三節(jié) 基于提升課堂學(xué)習(xí)效率的大學(xué)英語教學(xué)方法
第四節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)方法中的情境英語教學(xué)法
第五節(jié) 構(gòu)式語法與大學(xué)英語教學(xué)方法創(chuàng)新
第六節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學(xué)英語教學(xué)方法
第七章 實(shí)踐應(yīng)用研究
**節(jié) 多模態(tài)的協(xié)同及在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
第二節(jié) 激勵教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 大學(xué)英語多元互動教學(xué)模式的應(yīng)用
第四節(jié) 大學(xué)公共英語教學(xué)中英語的應(yīng)用
第五節(jié) 英語新聞輸入在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)問題的癥結(jié)剖析
第二節(jié) 英語基礎(chǔ)知識教學(xué)中的問題
第三節(jié) 英語聽、說教學(xué)中的問題
第四節(jié) 英語讀、寫、譯教學(xué)中的問題
第二章 教學(xué)基本理論
**節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)觀察與思考
第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)科學(xué)化改革的思路
第三節(jié) 價值引領(lǐng)融入大學(xué)英語教學(xué)
第四節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)及策略研究
第五節(jié) 合作原則對大學(xué)英語教學(xué)的啟示
第三章 教學(xué)模式
**節(jié) 自主合作探究大學(xué)英語教學(xué)模式
第二節(jié) 成果導(dǎo)向教育視域下的大學(xué)英語教學(xué)模式
第三節(jié) 應(yīng)用語言學(xué)的大學(xué)英語教學(xué)模式
第四節(jié) 基于跨文化交際的大學(xué)英語教學(xué)模式
第五節(jié) 智能手機(jī)輔助大學(xué)英語教學(xué)模式
第六節(jié) 多元互動的大學(xué)英語教學(xué)模式
第四章 文化自覺
**節(jié) 大學(xué)英語教材中的文化自覺
第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)與文化帝國主義
第三節(jié) 英語學(xué)科中的文化自覺與自決
第四節(jié) 英語教學(xué)中母語文化自覺和自信
第五節(jié) 文化自信與大學(xué)英語課程
第六節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)與中國文化
第五章 聽說教學(xué)
**節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與大學(xué)英語視聽說課程
第二節(jié) 多媒體與大學(xué)英語視聽說主題式教學(xué)
第三節(jié) 大學(xué)英語機(jī)考與英語聽說教學(xué)
第四節(jié) 大學(xué)英語聽說應(yīng)用能力培養(yǎng)
第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)即時通訊與大學(xué)英語聽說教學(xué)
第六節(jié) 網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)英語聽說作業(yè)設(shè)計和評價
第六章 教學(xué)方法
**節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)方法的創(chuàng)新
第二節(jié) 多學(xué)科交叉視角下的大學(xué)英語教學(xué)方法
第三節(jié) 基于提升課堂學(xué)習(xí)效率的大學(xué)英語教學(xué)方法
第四節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)方法中的情境英語教學(xué)法
第五節(jié) 構(gòu)式語法與大學(xué)英語教學(xué)方法創(chuàng)新
第六節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學(xué)英語教學(xué)方法
第七章 實(shí)踐應(yīng)用研究
**節(jié) 多模態(tài)的協(xié)同及在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
第二節(jié) 激勵教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 大學(xué)英語多元互動教學(xué)模式的應(yīng)用
第四節(jié) 大學(xué)公共英語教學(xué)中英語的應(yīng)用
第五節(jié) 英語新聞輸入在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
參考文獻(xiàn)
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