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高校英語課堂教學(xué)的模式創(chuàng)新研究

高校英語課堂教學(xué)的模式創(chuàng)新研究

作者:龔麗萍
出版社:四川科學(xué)技術(shù)出版社出版時(shí)間:2023-04-01
開本: 16開 頁數(shù): 224
本類榜單:外語銷量榜
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高校英語課堂教學(xué)的模式創(chuàng)新研究 版權(quán)信息

高校英語課堂教學(xué)的模式創(chuàng)新研究 內(nèi)容簡介

本書從高校英語課堂教學(xué)的角度出發(fā)來研究,首先分析了高校英語教學(xué)的基礎(chǔ)知識、教學(xué)方法與教學(xué)模式的改革探索;其次探討了新興的教學(xué)模式,例如慕課教學(xué)模式、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式;*后闡述了信息化時(shí)代下與高校英語的整合、優(yōu)化以及高校英語未來的發(fā)展等內(nèi)容。

高校英語課堂教學(xué)的模式創(chuàng)新研究 目錄

**章高校英語教學(xué)概論. **節(jié)高校英語教學(xué)的理論 第二節(jié)高校英語教學(xué)的因素 第三節(jié)高校英語教學(xué)的原則 第二章 高校英語教學(xué)方法… 節(jié) 交際教學(xué)法 節(jié) 直接法與語法翻譯法 第三節(jié) 情境教學(xué)法 第四節(jié) 聽說法和認(rèn)知法 第五節(jié) 全身反應(yīng)法與任務(wù)教學(xué)法… 第三章 高校英語教學(xué)模式改革的探索 節(jié)學(xué)生為中心的有效英語教學(xué)模式節(jié)任務(wù)型教學(xué)模式下自主能力的培養(yǎng)第三節(jié)內(nèi)容型教學(xué)模式在教學(xué)中的應(yīng)用第四節(jié) 整體化教學(xué)法在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用 第四章 慕課的教學(xué)模式. 節(jié)慕課教育的內(nèi)涵 節(jié) 慕課教育的結(jié)構(gòu) 第三節(jié)慕課教育的發(fā)展趨勢 第五章 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式… 節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的理論 節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式優(yōu)缺點(diǎn) 第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)· 第四節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂在高校學(xué)方式 第六章信息技術(shù)與高校英語課程的整合 節(jié)信息技術(shù)與高校英語課程整合的內(nèi)涵 節(jié)信息技術(shù)與高校英語課程整合的目標(biāo) 第三節(jié)信息技術(shù)與高校英語課程整合的方法 第七章 高校英語主體與客體的優(yōu)化與重塑 節(jié)信息化時(shí)代高校英語教師專業(yè)化水平的優(yōu)化與重塑節(jié)信息化時(shí)代高校大學(xué)生自能力的優(yōu)化與重塑 第八章高校英語教學(xué)的未來發(fā)展 節(jié)個(gè)化教學(xué) 節(jié) ESP教學(xué) 第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教學(xué) 參考文獻(xiàn)
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