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勞動最光榮--品讀勞模故事 厚植勞動情懷

勞動最光榮--品讀勞模故事 厚植勞動情懷

作者：李珂
出版社：人民日報出版社出版時間：2023-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 207
中 圖 價:¥26.6(7.0折) 定價  ¥38.0 登錄后可看到會員價
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勞動最光榮--品讀勞模故事 厚植勞動情懷 版權(quán)信息

  • ISBN：9787511577443
  • 條形碼：9787511577443 ; 978-7-5115-7744-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

勞動最光榮--品讀勞模故事 厚植勞動情懷 本書特色

本書追求知識性與趣味性、典型性與通識性、引領(lǐng)性與互動性相統(tǒng)一，設(shè)置致敬詞、職業(yè)背景墻、人物故事、勞模箴言、延伸思考五個板塊。通過具有親和力的表達方式以及簡潔活潑的版式設(shè)計，幫助學生認識職業(yè)、了解榜樣、引發(fā)思考。通過閱讀勞模故事，正確理解勞模精神、勞動精神、工匠精神，引導學生從小厚植勞動情懷、養(yǎng)成勞動習慣，真正懂得勞動創(chuàng)造價值、勞動創(chuàng)造幸福的道理。

勞動最光榮--品讀勞模故事 厚植勞動情懷 內(nèi)容簡介

　　“人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來”“勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉”“勞動沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮”……今日的大中小學生，就是明天的勞動者！秳趧*光榮：品讀勞模故事 厚植勞動情懷（中小學版）》遵循中小學生（含中等職業(yè)學校）身心發(fā)展特點和認知需求，通過講述勞動模范的生動故事，讓杰出人物可見、可親、可感、可學。該書追求知識性與趣味性、典型性與通識性、帶領(lǐng)性與互動性相統(tǒng)一，設(shè)置致敬詞、職業(yè)背景墻、人物故事、勞模箴言、延伸思考五個板塊，幫助學生認識職業(yè)、了解榜樣、引發(fā)思考。通過閱讀勞模故事，正確理解勞模精神、勞動精神、工匠精神，引導學生從小厚植勞動情懷，養(yǎng)成勞動習慣，真正懂得勞動創(chuàng)造價值、勞動創(chuàng)造幸福的道理。

勞動最光榮--品讀勞模故事 厚植勞動情懷 目錄

1 趙占魁 “邊區(qū)工人一面旗幟”
2 吳運鐸 把一切獻給黨
3 甄榮典 創(chuàng)造紀錄的“炮彈大王”
4 孟泰 鋼花飛濺里的勞動英雄
5 馬恒昌 機械工人戰(zhàn)線的排頭兵
6 梁軍 新中國**位女拖拉機手
7 郝建秀 新中國**代紡織女工
8 王崇倫 “走在時間前面的人”
9 林巧稚 妙手仁心的“萬嬰之母”
10 時傳祥 “寧愿一人臟，換來萬家凈”
11 王進喜 新中國石油戰(zhàn)線的“鐵人”
12 倪志福 一把鉆頭磨出人生輝煌
13 張秉貴 “一團火精神”光耀神州
14 陳景潤 摘下數(shù)論皇冠上的明珠
15 楊懷遠 把“為人民服務”刻在心里
16 鄧稼先 隱姓埋名的“兩彈元勛”
17 王永民 信息時代的“當代畢昇”
18 包起帆 專注創(chuàng)新永無止境
19 徐虎 “19點鐘的太陽”
20 常香玉 為祖國捐戰(zhàn)機的人民藝術(shù)家
21 王樂義 帶動千萬農(nóng)民一起富起來
22 石光銀 一輩子只做一件事
23 許振超 “干就干一流，爭就爭**”
24 王順友 *孤獨的路，他走了三十余年
25 劉宏 中國*美“女焊花”
26 鐘連盛 “擇一事終一生”的工藝美術(shù)大師
27 趙郁 精益求精的“汽車醫(yī)生”
28 鄧中翰 赤誠報國的“中國芯”
29 袁隆平 心懷禾下乘涼夢的“雜交水稻之父”
30 鐘南山 抗疫英雄國士擔當
31 高鳳林 為火箭鑄“心”的“金手天焊”
32 巨曉林 鐵路線上的“小巨人”
33 洪家光 以匠心鑄造國產(chǎn)戰(zhàn)機的“中國心”
34 樊錦詩 “我心歸處是敦煌”
……
后記
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勞動最光榮--品讀勞模故事 厚植勞動情懷 節(jié)選

　　《勞動*光榮：品讀勞模故事 厚植勞動情懷（中小學版）》：　　“我不能眼睜睜看著戰(zhàn)士們因為彈藥不足而死奄戰(zhàn)場上”　　1917年1月，吳運鐸出生于江西省萍鄉(xiāng)市安源煤礦。他們家離煤礦的機器房不遠，童年的吳運鐸對機器非常感興趣，每天都要去機器房看看，也常去修理廠玩，有時還去修理火車的車間轉(zhuǎn)一圈！　1931年，吳運鐸隨家人遷到湖北黃石，進煤礦當起了學徒。在煤礦干活的日子非常艱苦，他沒日沒夜地爬礦井、鉆煤窯，但在繁重的勞動之余，他仍努力學習機械知識，很快就成為煤礦上的機械專家！　∑咂呤伦兒，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，20歲的吳運鐸離開家鄉(xiāng)參加新四軍，投身抗日事業(yè)。在戰(zhàn)場上，與敵軍懸殊的武器配備讓吳運鐸深受震撼。當時我國槍支資源匱乏，型號不統(tǒng)一，戰(zhàn)士們也沒有接受過系統(tǒng)學習，只會憑經(jīng)驗用，不懂得保養(yǎng)，槍壞了也不會修，只能干著急。吳運鐸發(fā)揮自己在機械方面的特長，開始琢磨戰(zhàn)士們用壞的槍支，很快就摸透了原理。慢慢地，吳運鐸成了小有名氣的“槍支專家”，隨后他進入新四軍專門負責修理槍支彈藥的修械所。　　當時修械所的工作條件非常簡陋，但吳運鐸并沒有抱怨。沒有專業(yè)人才，他就努力讓自己成長為專家；沒有設(shè)備，他就想辦法用能找到的其他東西替代，碾糧食的石磨、水井上的支架、手電筒……“我不能眼睜睜看著戰(zhàn)士們因為彈藥不足而死在戰(zhàn)場上！”吳運鐸堅毅地說！　∷蛻(zhàn)士們經(jīng)過無數(shù)次試驗、改造，終于研制出我國**支自制步槍，還在危險不斷、人員不足的情況下，建成了我國**個軍械制造車間！　　盎钪鸵瓿扇蝿，死了就算革命到底”　　1939年，吳運鐸光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，他決心做一個無私無畏的革命戰(zhàn)士，為中國人民的解放事業(yè)奮斗到底！　‰S著戰(zhàn)事越來越慘烈，前線對彈藥的需求更加迫切。1941年，上級對吳運鐸下達命令：一年之內(nèi)造出60萬發(fā)步槍子彈！這在當時幾乎是不可能完成的任務。更何況，當時兵工廠設(shè)備簡陋，加上缺乏經(jīng)驗，彈藥的研制就是在死亡邊緣游走，生產(chǎn)的危險不亞于在前線作戰(zhàn)。在研制、生產(chǎn)彈藥的工作中，吳運鐸三次負重傷，手足傷殘仍奮斗不息！　**次意外是被掉落的發(fā)動機搖柄砸傷左腳。由于醫(yī)藥缺乏，沒有及時治療，簡單處理后，吳運鐸又投入緊張的工作中。直到他高燒暈倒后被送到醫(yī)院，醫(yī)生才發(fā)現(xiàn)他的傷口已全部化膿。在當時的醫(yī)療條件下，只能將腐爛的肌肉挖掉，留下半個碗口那么大的肉洞，從此吳運鐸不能正常行走了。　　第二次受傷是為了修復前方急需的舊炮彈。他從報廢的雷管中拆取雷汞做擊發(fā)藥，雖然事先用水浸過，但雷管還是在他手中突然爆炸，他的左手被炸掉四根手指，左腿膝蓋被炸開，露出膝蓋骨，左眼幾近失明，昏迷了15天。　　第三次與死神擦身而過是在大連附近的實驗場。他和吳屏周廠長一起檢查射出去的啞火炮彈。突然，炮彈爆炸，吳屏周當場犧牲，吳運鐸左手腕被炸斷，右腿膝蓋以下被炮彈炸劈了！　　盎钪鸵瓿扇蝿眨懒司退愀锩降！眳沁\鐸用自己的健康和生命做代價，換來戰(zhàn)士們手中一天比一天改裝精良的槍支和彈藥。在惡劣的條件下，吳運鐸帶領(lǐng)7名戰(zhàn)士，沒日沒夜、無畏生死，圓滿完成了一年之內(nèi)造出60萬發(fā)子彈的任務！拔乙岩磺蝎I給黨，全心全意，在所不惜”　　新中國成立后，吳運鐸由于在戰(zhàn)爭時期多次受傷，左眼的彈片一直未被取出，被國家送去蘇聯(lián)治療眼睛。在莫斯科，《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基的夫人聽說了吳運鐸和書中保爾相似的經(jīng)歷，專程來到醫(yī)院看望他，向他表示敬意！　1951年10月，吳運鐸被中央人民政府政務院和全國總工會授予全國勞動模范稱號，還受邀參加國慶典禮。毛澤東主席在天安門城樓上親切接見了他。在觀禮當晚的宴會上，周恩來總理緊握著吳運鐸的手說：“你就是中國的保爾·柯察金。”　　1951年10月5日，《人民日報》以“鋼鐵是這樣煉成的——介紹中國的保爾·柯察金兵工功臣吳運鐸”為題發(fā)表報道，把他和保爾·柯察金這一堅忍不拔的革命英雄形象緊密聯(lián)系在一起。保爾·柯察金的事跡也一直深深印刻在吳運鐸的腦海中，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的名言時時激勵著他：“人*寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧！眳沁\鐸希望自己也能像保爾·柯察金那樣！　≡趯W習和工作的間隙，吳運鐸以傷殘之軀勤奮地創(chuàng)作。1953年，他寫下了10多萬字的自傳體小說《把一切獻給黨》。這部小說記述了吳運鐸從一個普通工人成長為無產(chǎn)階級先鋒戰(zhàn)士的感人故事，也令他成為當時家喻戶曉的人物！　∪缃，面世近70年的《把一切獻給黨》累計發(fā)行1500多萬冊，被先后改編成電影、電視連續(xù)劇、話劇、廣播劇、歌曲、舞蹈等多種藝術(shù)形式。吳運鐸作為民族英雄和時代先鋒，他的精神教育和影響了一代又一代中國人。　　在開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，依然需要像吳運鐸一樣的人，需要像他那樣艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的勞模精神。正如他在《把一切獻給黨》中所寫的：“把我們的力量、我們的智慧、我們的生命、我們的一切都交給祖國、交給人民，交給黨吧！從人民和黨那里，我們將獲得無窮的力量，去移山倒海，開發(fā)礦藏，修建水閘，征服沙漠，把我們祖國建設(shè)成美麗的花園。”　　……

勞動最光榮--品讀勞模故事 厚植勞動情懷 作者簡介

李珂，中國勞動關(guān)系學院黨委委員、勞動教育學院（勞動教育研究院）院長兼黨委宣傳部部長。2022年1月，被評為中央宣傳部“四個一批”宣傳文化青年英才。圍繞勞動、勞模精神、勞動教育等領(lǐng)域，出版專著3部，主編或參編教材10余部，主持省部級等課題20余項。參與中央關(guān)于勞動教育文件的起草工作。 段福生，北京市昌平職業(yè)學校教育集團黨委書記、校長。先后被授予全國先進工作者，全國職業(yè)教育先進個人，北京市先進工作者，中國職業(yè)教育杰出校長等榮譽稱號。獲得2014年、2018年國家級教學成果獎，擔任北京市高等職業(yè)院校課堂教學診斷和現(xiàn)狀調(diào)研專家、全國示范性職教集團評審專家、職業(yè)教育“十四五”規(guī)劃教材評審專家。

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