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智慧教師都在用的工具箱——16個(gè)支持性工具賦能學(xué)教變革

智慧教師都在用的工具箱——16個(gè)支持性工具賦能學(xué)教變革

作者：鮑雯雯
出版社：浙江大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-05-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 202
中 圖 價(jià):¥18.9(6.3折) 定價(jià)  ¥30.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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智慧教師都在用的工具箱——16個(gè)支持性工具賦能學(xué)教變革 版權(quán)信息

  • ISBN：9787308237222
  • 條形碼：9787308237222 ; 978-7-308-23722-2
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

智慧教師都在用的工具箱——16個(gè)支持性工具賦能學(xué)教變革 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)精選了16個(gè)被高頻使用的支持性學(xué)教工具，并附上了西湖區(qū)一線教師們總結(jié)提煉的豐富且真實(shí)的應(yīng)用案例，*終匯編成體現(xiàn)中國(guó)本土學(xué)教實(shí)踐的工具書(shū)。本書(shū)旨在助力高質(zhì)量學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)教方式變革。雖然目前市面上不乏關(guān)于“問(wèn)題解決工具”“設(shè)計(jì)思維工具”和“思維路徑”的書(shū)，但是針對(duì)于基礎(chǔ)教育如何有效運(yùn)用工具、助力課堂教學(xué)的圖書(shū)仍舊較少。本書(shū)內(nèi)容包含詳細(xì)的工具介紹，大量在基礎(chǔ)教育階段的教師真實(shí)課堂應(yīng)用案例，可以更有效地賦能廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思。本書(shū)的工具不僅可以運(yùn)用于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，更能用于教師的常態(tài)課中為學(xué)生的學(xué)習(xí)助力，更廣泛地促進(jìn)學(xué)教方式變革。

智慧教師都在用的工具箱——16個(gè)支持性工具賦能學(xué)教變革 目錄

**章 何時(shí)使用何種工具 第二章 支持性工具百寶箱 工具1 團(tuán)隊(duì)協(xié)議 應(yīng)用案例1 二年級(jí)跨學(xué)科課程 應(yīng)用案例2 校足球隊(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 應(yīng)用案例3 三年級(jí)音樂(lè)課程 工具2 AEIOU情境觀察法 應(yīng)用案例1 五年級(jí)跨學(xué)科課程 應(yīng)用案例2 四年級(jí)語(yǔ)文課程 應(yīng)用案例3 三年級(jí)跨學(xué)科課程 工具3 觀察—思考—提問(wèn) 應(yīng)用案例1 一年級(jí)語(yǔ)文課程 應(yīng)用案例2 五年級(jí)科學(xué)課程 應(yīng)用案例3 五年級(jí)數(shù)學(xué)課程 應(yīng)用案例4 七年級(jí)歷史與社會(huì)課程 工具4 創(chuàng)意提問(wèn) 應(yīng)用案例1 四年級(jí)數(shù)學(xué)課程 應(yīng)用案例2 二年級(jí)語(yǔ)文課程 應(yīng)用案例3 一年級(jí)語(yǔ)文課程 工具5 GSCE（概念圖） 應(yīng)用案例三年級(jí)語(yǔ)文課程 工具6 魚(yú)骨圖 應(yīng)用案例1 五年級(jí)跨學(xué)科課程 應(yīng)用案例2 四年級(jí)體育課程 應(yīng)用案例3 三年級(jí)語(yǔ)文課程 工具7 介入—走出去—退一步 應(yīng)用案例1 六年級(jí)語(yǔ)文課程 應(yīng)用案例2 五年級(jí)道德與法治課程 應(yīng)用案例3 五年級(jí)科學(xué)課程 應(yīng)用案例4 三年級(jí)科學(xué)課程 應(yīng)用案例5 四年級(jí)德育課程 工具8 思考一疑惑一探究 應(yīng)用案例1 五年級(jí)科學(xué)課程 應(yīng)用案例2 五年級(jí)數(shù)學(xué)課程 應(yīng)用案例3 六年級(jí)數(shù)學(xué)課程 工具9 三個(gè)為什么 應(yīng)用案例1 四年級(jí)德育課程 應(yīng)用案例2 五年級(jí)語(yǔ)文課程 應(yīng)用案例3 六年級(jí)美術(shù)課程 工具10 6-3-5 頭腦風(fēng)暴 應(yīng)用案例1 四年級(jí)跨學(xué)科課程 應(yīng)用案例2 六年級(jí)數(shù)學(xué)課程 工具11 奔馳法 應(yīng)用案例1 六年級(jí)跨學(xué)科課程 應(yīng)用案例2 四年級(jí)跨學(xué)科課程 應(yīng)用案例3 八年級(jí)跨學(xué)科課程 工具12 角色腦暴 應(yīng)用案例1 三年級(jí)美術(shù)課程 應(yīng)用案例2 五年級(jí)科學(xué)課程 應(yīng)用案例3 四年級(jí)科學(xué)課程 工具13 KWL表 應(yīng)用案例1 六年級(jí)科學(xué)課程 應(yīng)用案例2 四年級(jí)語(yǔ)文課程 工具14 象限量表 應(yīng)用案例六年級(jí)科學(xué)課程 工具15 結(jié)構(gòu)化反饋模型PDQ 應(yīng)用案例1 五年級(jí)拓展課程 應(yīng)用案例2 五年級(jí)體育課程 應(yīng)用案例3 五年級(jí)語(yǔ)文課程 工具16 公開(kāi)展示記錄單 應(yīng)用案例1 六年級(jí)語(yǔ)文課程 應(yīng)用案例2 小學(xué)中段音樂(lè)課堂
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智慧教師都在用的工具箱——16個(gè)支持性工具賦能學(xué)教變革 作者簡(jiǎn)介

鮑雯雯，西湖區(qū)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)教研員，英國(guó)諾丁漢大學(xué)計(jì)算機(jī)支持教育專業(yè)博士，浙江省杭州市西湖區(qū)教育督導(dǎo)評(píng)估中心研究員，負(fù)責(zé)區(qū)域省數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)試點(diǎn)區(qū)以及省STEM教育與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)項(xiàng)目推進(jìn)工作。曾就職于英國(guó)安格利亞魯斯金大學(xué)，從事學(xué)習(xí)技術(shù)專家工作。撰寫(xiě)發(fā)表期刊論文十余篇，參與《中小學(xué)人工智能教育「智造好課」——基于真實(shí)情境的AI 機(jī)械臂項(xiàng)目實(shí)踐》和“中小學(xué)STEAM學(xué)習(xí)項(xiàng)目”叢書(shū)之《未來(lái)城市》主編工作。主要研究方向?yàn)榻逃u(píng)估、學(xué)習(xí)分析、STEM教育和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等。

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