與眾不同的學(xué)生:學(xué)習(xí)障礙等特殊需要學(xué)生評(píng)量與干預(yù)案例精選(上下冊(cè))
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與眾不同的學(xué)生:學(xué)習(xí)障礙等特殊需要學(xué)生評(píng)量與干預(yù)案例精選(上下冊(cè)) 版權(quán)信息
- ISBN:9787303281817
- 條形碼:9787303281817 ; 978-7-303-28181-7
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
與眾不同的學(xué)生:學(xué)習(xí)障礙等特殊需要學(xué)生評(píng)量與干預(yù)案例精選(上下冊(cè)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
“特殊需要”這個(gè)視角,能夠幫助一線教師看到“正常”之外還有“障礙”、“普通”之外還有“特殊”、“教學(xué)”之前需懂得學(xué)生“學(xué)習(xí)”的規(guī)律與特點(diǎn)。本書案例包括注意缺陷、超常、智力邊緣、閱讀障礙、書寫障礙、數(shù)學(xué)障礙等各類學(xué)習(xí)特殊需要學(xué)生。內(nèi)容幾乎覆蓋各類普通學(xué)校中常見的學(xué)習(xí)特殊需要學(xué)生及教師面對(duì)的難點(diǎn)問題,有些文章研究?jī)?nèi)容是國(guó)內(nèi)稀缺的,如:基于學(xué)校實(shí)踐層面本位的學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的識(shí)別、評(píng)量與干預(yù);超常學(xué)生的課堂干擾行為的功能分析與干預(yù);自閉癥學(xué)生的課堂教學(xué)支持等。本書形式上以教學(xué)案例和教育故事為主體,故事的優(yōu)勢(shì)在于可讀性強(qiáng),具體生動(dòng);同時(shí)具有情境性,更容易借鑒并遷移。
與眾不同的學(xué)生:學(xué)習(xí)障礙等特殊需要學(xué)生評(píng)量與干預(yù)案例精選(上下冊(cè)) 目錄
與眾不同的學(xué)生:學(xué)習(xí)障礙等特殊需要學(xué)生評(píng)量與干預(yù)案例精選(上下冊(cè)) 作者簡(jiǎn)介
本書作者為北京市西城區(qū)融合教育中心學(xué)習(xí)特殊需要教研組成員和教研員。西城區(qū)學(xué)習(xí)特殊需要教研組是在我國(guó)普通教育領(lǐng)域,以廣泛的學(xué)習(xí)特殊需要學(xué)生為研究對(duì)象,踐行融合教育最高理念一-“為所有兒童提供高質(zhì)量教育”的先行者。
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