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跨文化交際理論與英語教學(xué)模式研究

跨文化交際理論與英語教學(xué)模式研究

作者：路梅
出版社：天津科學(xué)技術(shù)出版社出版時(shí)間：2023-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 254
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跨文化交際理論與英語教學(xué)模式研究 版權(quán)信息

跨文化交際理論與英語教學(xué)模式研究 內(nèi)容簡介

本書就跨文化交際理論與英語教學(xué)模式研究展開全面論述。從跨文化交際的基礎(chǔ)理論知識(shí)入手，對(duì)跨文化交際能力培養(yǎng)、跨文化交際大學(xué)英語教學(xué)概論及跨文化交際大學(xué)英語教學(xué)模式創(chuàng)新，跨文化交際英語信息化教學(xué)模式、跨文化交際英語自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式、跨文化交際英語慕課教學(xué)模式等方面展開詳細(xì)的敘述。

跨文化交際理論與英語教學(xué)模式研究 目錄

**章 跨文化交際概述 **節(jié) 跨文化交際中的言語交際 第二節(jié) 跨文化交際中的非語言交際 第三節(jié) 中西環(huán)境對(duì)交際的影響 第二章 跨文化交際能力培養(yǎng) **節(jié) 跨文化交際能力框架 第二節(jié) 跨文化交際能力培養(yǎng)模式構(gòu)建 第三節(jié) “滲透式”跨文化交際能力培養(yǎng)模式應(yīng)用 第三章 跨文化交際大學(xué)英語教學(xué)概論 **節(jié) 跨文化交際大學(xué)英語教學(xué)的理論基礎(chǔ) 第二節(jié) 跨文化交際大學(xué)英語教學(xué)的構(gòu)成因素 第三節(jié) 跨文化交際大學(xué)英語教學(xué)開展的原則 第四章 大學(xué)英語教學(xué)模式創(chuàng)新 **節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)模式的概述 第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)模式的改革 第三節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)模式之課程建設(shè) 第四節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)模式的創(chuàng)新 第五章 英語信息化教學(xué)模式 **節(jié) 信息化教學(xué)模式概述 第二節(jié) 信息化教學(xué)存在的問題及原因 第三節(jié) 信息化教學(xué)優(yōu)化對(duì)策 第六章 英語MOOC教學(xué)模式 **節(jié) MOOC教學(xué)模式概述 第二節(jié) MO0C資源與英語課程教學(xué)的“整合” 第三節(jié) 基于MOOC資源的英語課程教學(xué)實(shí)踐 第七章 英語對(duì)分課堂教學(xué)模式 **節(jié) 對(duì)分課堂教學(xué)模式的認(rèn)識(shí) 第二節(jié) 英語教學(xué)運(yùn)用對(duì)分課堂的優(yōu)勢(shì) 第三節(jié) 英語對(duì)分課堂操作實(shí)踐 第八章 英語任務(wù)型教學(xué)模式 **節(jié) 任務(wù)型教學(xué)理論概述 第二節(jié) 任務(wù)型教學(xué)模式與評(píng)析 第三節(jié) 任務(wù)型教學(xué)模式的實(shí)施 參考文獻(xiàn)
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跨文化交際理論與英語教學(xué)模式研究 作者簡介

路梅，女，漢族，甘肅白銀人，碩士，蘭州博文科技學(xué)院教師，研究方向?yàn)橛⒄Z教學(xué)及語言學(xué)。近年來在省級(jí)收錄期刊等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，主持參與廳級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)、校級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)。

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