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基于核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué)

基于核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué)

作者：劉榮
出版社：西南大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-05-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 212
中 圖 價(jià):¥49.0(7.2折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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基于核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787569715309
  • 條形碼：9787569715309 ; 978-7-5697-1530-9
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

基于核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

選題聚焦高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，邀請(qǐng)領(lǐng)銜國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)研制和教材編寫的專家學(xué)者，以及具有豐富教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教研員、特級(jí)教師等，對(duì)2017年版普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)和高中新教材引領(lǐng)下的高中地理課程改革與教學(xué)實(shí)踐展開(kāi)研究。書(shū)稿分為三個(gè)部分：**章“走進(jìn)新時(shí)代的地理課程改革”，主要介紹2017年版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂思路、亮點(diǎn)，新時(shí)代地理課程教學(xué)的重點(diǎn)關(guān)注，以及新教材的特點(diǎn)及重要變化。第二章“指向地理核心素養(yǎng)養(yǎng)成的教學(xué)實(shí)踐”，主要呈現(xiàn)如何在地理課堂教學(xué)中落實(shí)地理學(xué)科核心素養(yǎng)，以及對(duì)高中地理教學(xué)方式的新探索，如主題式教學(xué)、大單元教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等等。第三章“地理學(xué)科核心素養(yǎng)的評(píng)與考”，闡述了核心素養(yǎng)視域下地理學(xué)科核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)探索，精選了2017年以來(lái)地理學(xué)科的高考試題解析。書(shū)稿從課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面，從理論到實(shí)踐，全方位呈現(xiàn)普通高中地理新課程的變革與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)高中地理教師理解新課標(biāo)、新教材、新高考，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，指向?qū)W科育人。

基于核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué) 目錄

**章 走進(jìn)新時(shí)代的地理課程改革 四大素養(yǎng)展示高中地理課程核心價(jià)值 課程標(biāo)準(zhǔn)中的國(guó)家安全教育——以《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》為例 挖掘地理教學(xué)資源及其內(nèi)涵，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的方向引領(lǐng) 2019版普通高中地理教材（湘教版）的理念與變化 高中地理教材如何適應(yīng)新時(shí)代——2019版普通高中地理（魯教版）教材特點(diǎn)分析 新中圖版普通高中地理“課題”研究的特點(diǎn)與實(shí)施建議 《資源、環(huán)境與國(guó)家安全》課程理解與教學(xué)建議——以“石油與國(guó)家安全”一節(jié)為例 第二章 指向地理學(xué)科核心素養(yǎng)養(yǎng)成的教學(xué)實(shí)踐 **節(jié) 強(qiáng)化地理實(shí)踐力，落實(shí)核心素養(yǎng)培育 以簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)為抓手提高地理實(shí)踐力 在實(shí)踐課堂中提升地理實(shí)踐力 以地理實(shí)踐力為導(dǎo)向的課堂模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略——以“晝夜長(zhǎng)短變化”為例 第二節(jié) 基于項(xiàng)目和大單元的教學(xué)創(chuàng)新 指向核心素養(yǎng)養(yǎng)成的項(xiàng)目教學(xué)——以地理學(xué)科為例 基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的高中地理實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施——以“福州市上下杭旅游開(kāi)發(fā)條件探究”為例 重構(gòu)學(xué)習(xí)單元，促進(jìn)核心素養(yǎng)落地 以核心概念為中心的地理單元教學(xué)設(shè)計(jì) 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的地理教學(xué)設(shè)計(jì) 促進(jìn)高階思維發(fā)展的地理問(wèn)題設(shè)計(jì) 中學(xué)地理“概念為本”教學(xué)的內(nèi)涵與策略 主題式教學(xué)在高三地理復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用——以“國(guó)際背景下的中國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展”一課為例 第三節(jié) 拓寬資源，多渠道促進(jìn)地理課程建設(shè) 融入?yún)^(qū)域資源推進(jìn)高中地理育人方式變革 高中地理課程校本化開(kāi)發(fā)策略 大臺(tái)風(fēng)吹來(lái)新思考——地理課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的落地思考 第三章 地理學(xué)科核心素養(yǎng)的評(píng)與考 凸顯地理核心素養(yǎng)立意的建構(gòu)反應(yīng)題——以2018年高考地理江蘇卷第27題為例 在試題中感受“對(duì)生活有用的地理” 面向真實(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)：地理學(xué)科育人新路向 透過(guò)試題看取向——以2020年高考文科綜合全國(guó)I卷地理試題為例 “河流”在近年高考地理試題中的考查與啟示 地理綜合思維的考查與培養(yǎng)——以2021年全國(guó)高考甲卷文科綜合第37題為例
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基于核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué) 作者簡(jiǎn)介

《基礎(chǔ)教育課程》雜志社，《基礎(chǔ)教育課程》雜志，由教育部主管、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主辦，是國(guó)家課程教材專業(yè)研究機(jī)構(gòu)——課程教材研究所指定專業(yè)期刊，全國(guó)中文核心期刊，人大復(fù)印報(bào)刊資料重要轉(zhuǎn)載來(lái)源，為中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)全文收錄。近年來(lái)，《基礎(chǔ)教育課程》雜志依托國(guó)家教材委員會(huì)、教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家咨詢委員會(huì)、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組以及中高考命題改革等資源力量，在學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展、國(guó)家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材解讀以及教學(xué)研究、考試評(píng)價(jià)制度改革、深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)、高中育人模式變革等方面做了系列重點(diǎn)報(bào)道，已成為地方、學(xué)校執(zhí)行國(guó)家課程方案、探索育人模式變革、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的高端交流與展示平臺(tái)。 付宜紅，《基礎(chǔ)教育課程》雜志社主編、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心研究員、教育學(xué)博士。曾任教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)秘書(shū)處辦公室主任，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心課程處處長(zhǎng)、教學(xué)處處長(zhǎng)。 長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教育課程、教材、教法研究及國(guó)際比較研究，參與了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)政策文件的研制，以及義務(wù)教育、普通高中課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)的研制、修訂、審議等組織工作，承擔(dān)了教育部、科技部等的多項(xiàng)重大課題。

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