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海豚快樂讀書吧·同步閱讀書系:愛的教育(六年級) 版權信息
- ISBN:9787558339455
- 條形碼:9787558339455 ; 978-7-5583-3945-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
海豚快樂讀書吧·同步閱讀書系:愛的教育(六年級) 本書特色
“快樂讀書吧·同步閱讀書系”是一套配合統(tǒng)編小學語文教科書“快樂讀書吧”欄目同步使用的小學生課外讀物。 《朗讀手冊》的作者吉姆·崔利斯有這樣的觀點:“教育的深遠目標是讓孩子愛上閱讀。孩子們一旦喜歡上閱讀,就會自然而然地主動學習! 愛讀書的孩子有更大的詞匯量,更好的解決問題的能力,更高水平的情商,會“以積極的方式辨別、使用、理解和處理情感”。 我們根據(jù)統(tǒng)編版小學語文教材及2022版小學語文“新課標”對課外閱讀的要求,精心選擇古今中外名家名篇,涵蓋了不同體裁、不同主題的經(jīng)典文學作品。并根據(jù)培養(yǎng)不同學段學生閱讀能力的需要,設置了內(nèi)容導讀。 低年級篇目采用了全文注音的方式,文中體現(xiàn)出包括輕聲在內(nèi)的語流中的變調(diào)現(xiàn)象,以減輕學生識讀漢字的負擔,并指導學生正確流利地講好普通話。在選篇方面,除了“快樂讀書吧”推薦閱讀篇目外,每本書根據(jù)各學段學生的年齡特點和學習能力,以及閱讀能力水平,進行精心篩選和編輯,選用了多篇適合孩子們閱讀的作品,*大程度地滿足了現(xiàn)行小學教育“閱讀整本書”的學習任務。 在閱讀活動設計上,我們邀請小學語文界名師從孩子的生活經(jīng)驗出發(fā),從閱讀整本書的角度出發(fā),設置問題引導,加深他們的理解和體驗,使學生對如何讀故事有一個初步的感受。 另外,我們在每冊書的封底附有二維碼,家長和孩子掃碼即可聽到相應的音頻,由一線的語文老師精講名著知識,幫助孩子加深對名著知識的理解,將名著“讀薄”“讀懂”“讀透”。浸潤式的閱讀學習,將閱讀學習從課內(nèi)延伸至課外,助力孩子閱讀思維的拓展和閱讀能力的培養(yǎng)。 一個不愛閱讀的人,他的人生會缺乏很多重要的養(yǎng)分。這些養(yǎng)分,正是童年閱讀積累下來的。“快樂讀書吧·同步閱讀書系”不僅能輔助孩子完成識字寫字、閱讀、口語交際等課堂的學習目標,還能培養(yǎng)孩子的閱讀力、思考力、感知力與表達力。 ·配套統(tǒng)編教材,寓教于樂,著力實現(xiàn)閱讀課程化,是統(tǒng)編語文教科書的有機組成部分。 ·分級閱讀,遵循閱讀規(guī)律,兼顧小學生閱讀能力的差異性,循序漸進地激發(fā)學生閱讀興趣和培養(yǎng)學生閱讀能力。 ·匯聚世界經(jīng)典兒童文學,提供廣闊的閱讀視野;精心選取與教材內(nèi)容吻合的經(jīng)典篇章,強化“閱讀整本書”的概念,增加閱讀數(shù)量,強化閱讀主題,豐富閱讀方式。 ·小學語文界名師及閱讀推廣人導讀,讓閱讀更高效、理解更透徹。 ·掃碼聽名師講讀,語文老師精講名著知識,讓閱讀學習從課堂延伸至課外。 ·豐富的閱讀活動設計,增設閱讀積累、知識鏈接、作文練筆等板塊,書后附有快樂語文園地,檢測孩子閱讀效果,幫助孩子拓展思維,引導孩子發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。 ·四色印刷,插圖精美,版式賞心悅目,低年級注音,給孩子帶來愉悅的閱讀體驗。
海豚快樂讀書吧·同步閱讀書系:愛的教育(六年級) 內(nèi)容簡介
本書是一部日記體小說,用質樸的語言記述了孩子恩里科四年級時的學校和家庭生活。書中有性格各異的同學、老師和家人,通過動人的故事、書信和精彩的“每月例話”,頌揚了真摯熱烈的友情、親情和愛國情懷。
海豚快樂讀書吧·同步閱讀書系:愛的教育(六年級) 目錄
海豚快樂讀書吧·同步閱讀書系:愛的教育(六年級) 作者簡介
亞米契斯(1846-1908),意大利著名小說家。自幼深受愛國主義風潮的影響,酷愛寫作,在軍隊當過軍官,擔任過隨軍記者和編輯。退役后,致力于文學創(chuàng)作,主要集中于軍隊和學校生活的描寫。其游歷歐、亞諸國所創(chuàng)作的記錄各國風土人情的作品也貫穿著愛國主義的主旨。 亞米契斯創(chuàng)作的日記體小說《愛的教育》,是其創(chuàng)作生涯的巔峰之作,也為他贏得了世界聲譽,成為世界文學史上經(jīng)久不衰的名著,被譯成一百多種文字,暢銷全世界。
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