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幼兒發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)與行為觀察(第8版)

幼兒發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)與行為觀察(第8版)

出版社：教育科學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-06-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 368
中 圖 價(jià):¥56.3(7.5折) 定價(jià)  ¥75.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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幼兒發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)與行為觀察(第8版) 版權(quán)信息

幼兒發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)與行為觀察(第8版) 本書特色

本書將一一告訴您： 幼兒的發(fā)展都有哪些關(guān)鍵指標(biāo)？ 什么樣的方法是評(píng)估尚無(wú)法用語(yǔ)言完全表達(dá)自己的幼兒的理想方法？ 行為觀察法究竟如何實(shí)施？ 如何基于觀察結(jié)果提供適宜的支持？

幼兒發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)與行為觀察(第8版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書在介紹觀察與評(píng)估幼兒的基本方法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)闡述如何使用《幼兒發(fā)展檢核表》收集和記錄幼兒觀察數(shù)據(jù)。作者具體闡述了幼兒在九大領(lǐng)域（自尊，情感發(fā)展，社會(huì)交往能力，身體發(fā)展，認(rèn)知發(fā)展，口頭語(yǔ)言，前閱讀與前書寫，美術(shù)、音樂(lè)與舞蹈技能，戲劇游戲）的關(guān)鍵指標(biāo)，詳細(xì)分析了每一項(xiàng)行為指標(biāo)的觀察方法，并為教師提出了支持幼兒持續(xù)發(fā)展的教育建議。作者還強(qiáng)調(diào)家園合作，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到個(gè)別化教育計(jì)劃的制定和實(shí)施等幼兒教育的過(guò)程之中。

幼兒發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)與行為觀察(第8版) 目錄

**章 幼兒發(fā)展的觀察與評(píng)估 **節(jié) 通過(guò)觀察來(lái)評(píng)估幼兒 第二節(jié) 作為評(píng)估工具的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試 第三節(jié) 將測(cè)試作為幼兒評(píng)估工具的問(wèn)題 第四節(jié) 其他幼兒評(píng)估方法 第五節(jié) 成為一個(gè)觀察者 第六節(jié) 讓教師知道如何觀察 學(xué)習(xí)活動(dòng) 第二章 觀察數(shù)據(jù)的記錄與收集 **節(jié) 記錄與收集觀察數(shù)據(jù)的方法 第二節(jié) 《幼兒發(fā)展評(píng)估表》的使用 學(xué)習(xí)活動(dòng) 第三章 幼兒自尊的發(fā)展 節(jié) 引言 第二節(jié) 幼兒自尊發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo) 第三節(jié) 幼兒自尊發(fā)展的觀察與記錄 學(xué)習(xí)活動(dòng) 第四章 幼兒情感的發(fā)展 節(jié) 引言 第二節(jié) 幼兒情感發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo) 第三節(jié) 幼兒情感發(fā)展的觀察與記錄 學(xué)習(xí)活動(dòng) 第五章 幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展 節(jié) 引言 第二節(jié) 幼兒社會(huì)交往能力發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo) 第三節(jié) 幼兒社會(huì)交往能力發(fā)展的觀察與記錄 學(xué)習(xí)活動(dòng) 第六章 幼兒身體的發(fā)展 節(jié) 幼兒大肌肉動(dòng)作技能的發(fā)展 第二節(jié) 幼兒大肌肉動(dòng)作技能發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo) 第三節(jié) 幼兒大肌肉動(dòng)作技能發(fā)展的觀察與記錄 第四節(jié) 幼兒小肌肉動(dòng)作技能的發(fā)展 第五節(jié) 幼兒小肌肉動(dòng)作技能發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo) 第六節(jié) 幼兒小肌肉動(dòng)作技能發(fā)展的觀察與記錄 學(xué)習(xí)活動(dòng) 第七章 幼兒認(rèn)知的發(fā)展 節(jié) 引言 第二節(jié) 幼兒認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo) 第三節(jié) 幼兒認(rèn)知發(fā)展的觀察與記錄 學(xué)習(xí)活動(dòng) 第八章 幼兒口頭語(yǔ)言的發(fā)展 節(jié) 引言 第二節(jié) 幼兒口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo) 第三節(jié) 幼兒口頭語(yǔ)言發(fā)展的觀察與記錄 學(xué)習(xí)活動(dòng) 第九章 幼兒前書寫與前閱讀的發(fā)展 節(jié) 引言 第二節(jié) 幼兒前書寫與前閱讀發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo) 第三節(jié) 幼兒前書寫與前閱讀發(fā)展的觀察與記錄 學(xué)習(xí)活動(dòng)
展開(kāi)全部

幼兒發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)與行為觀察(第8版) 作者簡(jiǎn)介

譯者簡(jiǎn)介： 鄭福明 美國(guó)內(nèi)布拉斯加大學(xué)哲學(xué)博士，華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系副教授，碩士生導(dǎo)師。中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)前社會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，首屆廣東省學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，廣東省家庭教育研究會(huì)早期教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)，廣州市家庭教育研究促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)榧彝ソ逃W(xué)前教育科學(xué)研究方法。 費(fèi)廣洪 博士，深圳大學(xué)教育學(xué)部教授，碩士生導(dǎo)師。中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)前教育評(píng)價(jià)專委會(huì)委員，首屆廣東省學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)學(xué)前教育專委會(huì)副理事長(zhǎng)，深圳市陶行知研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域?yàn)橛變簣@課程，學(xué)前教育評(píng)價(jià)，幼兒心理。

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