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應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高效英語(yǔ)教學(xué)融合探究

應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高效英語(yǔ)教學(xué)融合探究

作者：張蕾
出版社：吉林出版集團(tuán)出版時(shí)間：2023-06-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 170
本類榜單：外語(yǔ)銷量榜
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應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高效英語(yǔ)教學(xué)融合探究 版權(quán)信息

應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高效英語(yǔ)教學(xué)融合探究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)是一本探討應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)教學(xué)融合的理論著作。本書(shū)分析了應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)和高校英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)教學(xué)融合的意義、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)教學(xué)言學(xué)與高校英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、與高校英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)、與高校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、與高校英語(yǔ)譯教學(xué)的融合。本書(shū)可供英語(yǔ)類專業(yè)的學(xué)生參考，也可供對(duì)英語(yǔ)教學(xué)感興趣的讀者閱讀。

應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高效英語(yǔ)教學(xué)融合探究 目錄

**章 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)概述 **節(jié) 語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué) 第二節(jié) 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的基本理論 第三節(jié) 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)涵與性質(zhì) 第四節(jié) 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)領(lǐng)域 第二章 高校英語(yǔ)教學(xué)概述 **節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ) 第二節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)的原則 第三節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)的基本方法 第四節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì) 第三章 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系與融合措施 **節(jié) 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系 第二節(jié) 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)教學(xué)融合的意義 第三節(jié) 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)教學(xué)融合的具體措施 第四章 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)融合探究 **節(jié) 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)詞匯教學(xué)的融合 第二節(jié) 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的融合 第五章 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)融合探究 **節(jié) 聽(tīng)力與聽(tīng)力理解 第二節(jié) 聽(tīng)力教學(xué)的理論依據(jù)與原則 第三節(jié) 聽(tīng)力教學(xué)的基本方法與策略 第四節(jié) 基于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)方法新探 第六章 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)融合探究 **節(jié) 口語(yǔ)與口語(yǔ)交際 第二節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的基本區(qū)別 第三節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)與現(xiàn)狀 第四節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 第五節(jié) 基于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法研究 第七章 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)閱讀教學(xué)融合探究 **節(jié) 高校閱讀教學(xué)的重要性及影響閱讀的因素 第二節(jié) 英語(yǔ)閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí) 第三節(jié) 英語(yǔ)閱讀教學(xué)的原則與對(duì)策 第四節(jié) 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)在高校英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析 第八章 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)融合探究 **節(jié) 寫(xiě)作的心理機(jī)制與前期準(zhǔn)備 第二節(jié) 英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的影響因素 第三節(jié) 英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題與基本方法 第四節(jié) 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)視角下的高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究 第九章 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)融合探究 **節(jié) 翻譯的要求與標(biāo)準(zhǔn) 第二節(jié) 英語(yǔ)翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀及影響因素 第三節(jié) 英語(yǔ)翻譯教學(xué)中學(xué)生翻譯意識(shí)的培養(yǎng) 第四節(jié) 基于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)探討 參考文獻(xiàn)
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