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圓夢北大:筑夢之旅 版權(quán)信息
- ISBN：9787301343395
- 條形碼：9787301343395 ; 978-7-301-34339-5
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
圓夢北大:筑夢之旅 本書特色
夢想對于青年學(xué)生來說有著極其重要的作用，它指引著他們在人生的道路上成長、奮進(jìn)。本書收錄的22篇文章是北京大學(xué)招生辦公室從近幾年北大新生的大量應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于筑夢、圓夢話題的佳作。在這些文章中，這些即將進(jìn)入燕園的高中畢業(yè)生們自述了多年的求學(xué)追夢經(jīng)歷，包括從小立志，規(guī)劃人生，筑夢名校，并發(fā)憤拼搏，努力學(xué)習(xí)，依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，克服了各種困難和挫折，*終圓夢北大的經(jīng)歷和故事。本書為學(xué)生提供了一個大量汲取他人經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃與學(xué)習(xí)策略具有指導(dǎo)意義。
圓夢北大:筑夢之旅 內(nèi)容簡介
夢想對于青年學(xué)生來說有著極其重要的作用，它指引著他們在人生的道路上成長、奮進(jìn)。本書收錄的22篇文章是北京大學(xué)招生辦公室從近幾年北大新生的大量應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于筑夢、圓夢話題的佳作。在這些文章中，這些即將進(jìn)入燕園的高中畢業(yè)生們自述了多年的求學(xué)追夢經(jīng)歷，包括從小立志，規(guī)劃人生，筑夢名校，并發(fā)憤拼搏，努力學(xué)習(xí)，依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，克服了各種困難和挫折，*終圓夢北大的經(jīng)歷和故事。本書為學(xué)生提供了一個大量汲取他人經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃與學(xué)習(xí)策略具有指導(dǎo)意義。
圓夢北大:筑夢之旅 目錄
1 再回首恍然如夢，再出發(fā)我心依舊 ...................................... 1
起起伏伏過后，我也漸漸與自己握手言和：不要總是用平時的成績與
排名衡量學(xué)習(xí)成果，一份慘不忍睹的答卷，往往更能激勵自己及時查缺補(bǔ)
漏，安心復(fù)習(xí)備考。少一些浮躁和情緒化的假裝努力，多一些沉穩(wěn)和理性
化的針對練習(xí)，才是自己更應(yīng)有的姿態(tài)。
2 他年博雅神州瞰，正是長風(fēng)正未休 .................................... 11
隨著學(xué)習(xí)狀態(tài)的逐漸恢復(fù)，我變得更加堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。誠然，我曾失去
一切，但一切未置我于死地的，定將助我重生。
3 將遠(yuǎn)方的風(fēng)景變成腳下的路 ................................................ 19
在沉淀消化落選一事之后，我覺得自己當(dāng)初的想法真是可笑。“面子
不是別人給的，是自己掙來的”，自己落選也并非運(yùn)氣不好。實(shí)力差距是
有的，但在挑選參營名額的時候也不是唯分?jǐn)?shù)論，不能因?yàn)樽约撼煽儾诲e而定論“自己會被優(yōu)先選擇”。心態(tài)擺正之后，我對北大的“恨”也該適
時放下了。
4 燕園，為遇見你埋下伏筆 .................................................... 25
正當(dāng)我陷入彷徨時，歷史課上文藝復(fù)興時期詩人但丁的一句話點(diǎn)醒了
我：走自己的路，讓別人說去吧。是的，外界無時無刻不在改變，而我們
能做的，就是以不變應(yīng)萬變，堅(jiān)如磐石，做好自己。
5 尋找那微光 ............................................................................ 31
雖未曾想到夢想會如耀光般照入人生，我亦未曾放棄追逐。于是每一
次的失敗帶來的已然不是痛苦，而是機(jī)遇，是前進(jìn)的方向。不知道的貧困
是*大的貧困，未暴露的失敗是*真實(shí)的失敗。我的夢想從未被失敗打倒，
相反，失敗磨平了我的妄想與天真，讓我意識到自己真正的困頓。
6 不要停下挑戰(zhàn)自我的腳步 .................................................... 37
在學(xué)習(xí)這條路上，難免會充滿對自我的挑戰(zhàn)，它們有的會帶來一時的
痛苦、一時的遺憾，但我堅(jiān)信，不停下挑戰(zhàn)自我的腳步才是正確的選擇。
咬咬牙，堅(jiān)持過去，就會有到達(dá)終點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)夢想的希望；而一旦放棄，就
真的無緣心中的夢想了，這樣做可能會留下更大的遺憾。
7 在每個“當(dāng)下”奮力起舞 .................................................... 43
在遭遇了重大失敗后，我放下了對北大的執(zhí)念，這既是立足自己當(dāng)時
實(shí)際情況的理性選擇，也是出于調(diào)整心態(tài)的感性判斷。時間如流水，決戰(zhàn)
的腳步漸漸加快，我索性放寬心態(tài)，平靜地做好每一天的任務(wù)。少了些對
未來的焦慮不安和對過去成就的耿耿于懷，在每一個“當(dāng)下”奮力起舞，
但行好事，莫問前程。不把目標(biāo)掛在嘴邊，甚至深深埋在心底。只做好每
一天的短期規(guī)劃，把時間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，大腦里充斥著的都是一道道圓
錐曲線、一個個歷史事件、一句句詩詞歌賦。8 奔赴山海，終抵遠(yuǎn)方........................................................................49
調(diào)考如期而至。坐在考場上的那一刻，我的內(nèi)心十分平靜。我只是在
答題，仿佛這場考試什么也不意味，什么關(guān)系也沒有。一天后成績揭曉，那
是我上高中后**次在成績單的**頁看到自己的名字：班級第 14 名、年
級第 69 名。我終于在隧道的盡頭看到了亮光。
9 心懷理想，筑夢北大............................................................ 55
**個誤區(qū)是希望一蹴而就，想要努力后馬上看到效果。當(dāng)時我成績
有些下滑了，就拼命學(xué)習(xí)希望能快點(diǎn)取得進(jìn)步，結(jié)果過了兩個星期，發(fā)現(xiàn)
自己的分?jǐn)?shù)并沒有提升，就開始垂頭喪氣，覺得自己很笨。后來我明白了，
進(jìn)步和努力的時間并不成嚴(yán)格的線性關(guān)系，取得進(jìn)步需要一個量變到質(zhì)變
的過程，不是我努力一天就能進(jìn)步一分，努力兩天就能進(jìn)步兩分。
10 集中一點(diǎn)，登峰造極 ............................................................ 63
“你要深信：天下沒有白費(fèi)的努力。功成不必在我，而功力必不唐捐。
能夠永遠(yuǎn)有這樣的信心，自然也是好的。”胡適先生在北大畢業(yè)生典禮上
如是說。拋開種種，學(xué)習(xí)過程中*需要的便是我們的努力。將心思集中于
努力上，方能達(dá)到前所未有的高度，即“集中一點(diǎn)，登峰造極”。
11 我的復(fù)讀 ................................................................................ 69
復(fù)讀不是重復(fù)。復(fù)讀是機(jī)會。但復(fù)讀是“除了自渡，他人愛莫能助”。
是否能利用好這一機(jī)會，很大程度上取決于自己是否找到了適合自己的學(xué)
習(xí)方法。我并非優(yōu)秀，也從來不是他人口中的“大神”“學(xué)霸”。我清楚
自己有多僥幸，因此不敢自詡“經(jīng)驗(yàn)”“秘訣”侃侃而談。我有的只是經(jīng)歷。
每個人的學(xué)習(xí)方法不同，但在了解別人怎樣學(xué)習(xí)的同時，或許能有所收獲。
12 回顧高中................................................................................ 75
我對結(jié)果的恐懼變成了期待，就像一個孩子面對著禮物盒迫不及待地想要打開一樣。盒子里裝了什么并不重要，重要的是那漫漫長途終將結(jié)束
的愜意與踏實(shí)感；蛟S正是這種不問結(jié)果的心態(tài)使得我能在高考考場上淡
定自如，并且每天晚上都睡得很快，每次考試都精力充沛。
13 翻山越嶺，事竟成 ................................................................ 81
雖然高考的分?jǐn)?shù)是我們的終極目標(biāo)，日常學(xué)習(xí)之時，我們雖仍應(yīng)以應(yīng)
試為基礎(chǔ)，但我們應(yīng)跳出應(yīng)試看學(xué)科。以我*擅長的英語學(xué)科為例，我并
不把英語學(xué)習(xí)局限在課內(nèi)句法、詞匯的掌握以及對課文內(nèi)容的理解上。進(jìn)
一步地，我抱著“了解文化”的心態(tài)，去閱讀一些英文周刊、新聞報(bào)道，
了解一些表達(dá)形式背后的歷史。我還將學(xué)習(xí)與業(yè)余愛好結(jié)合，我喜歡聽英
文歌，看英文影視作品。在喜歡的歌星出新歌后，我在單曲循環(huán)的同時，
也能無意間捕獲新的英語表達(dá)方式。
14 學(xué)習(xí)路上，一點(diǎn)自白 ............................................................ 87
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學(xué)習(xí)*美好的狀態(tài)便是樂
在其中。我依然記得小時候迫不及待地翻開從圖書館借來的書時，那種激
動與雀躍；記得經(jīng)過艱難的思考與計(jì)算后終于得到正確答案時，那種幾乎
落淚的欣喜；記得讀到優(yōu)美的文字時，那種星星點(diǎn)點(diǎn)的愉悅；記得聽政治
老師順著邏輯分析一道高考真題時，那種豁然開朗的暢快；記得做歷史題
時，忽然想到白紙黑字后是怎樣一番風(fēng)起云涌，因此而無限悵然……
15 心向未名，今朝夢成 ............................................................ 95
仔細(xì)回憶，求學(xué)的過程的確存在許多困難。這些困難，有的來自于父
母老師給的心理壓力，有的來自于課程學(xué)習(xí)的難度，有的來自連續(xù)失敗的
痛苦。但我覺得，*大的困難來自我們自己。有時候，考試接連失利，自
己難免會對自己的能力產(chǎn)生懷疑。這時候，我們可能就會胡思亂想，但是
只要你有一個堅(jiān)定不移的信念，你就一定能克服這一切，重新回到正常的
學(xué)習(xí)生活之中。16 以夢為馬，直達(dá)遠(yuǎn)方.......................................................... 101
“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”對當(dāng)時
的我而言，胡老師的出現(xiàn)賦予了我勇氣的翅膀。我重整旗鼓，再次向天穹
之上的那個目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
17 愿赴山海，不負(fù)熱愛 .......................................................... 107
走進(jìn)燕園的日子越來越近了，收到錄取通知書也已半月有余，但翻開
帶有木刻“大學(xué)堂”字樣封面的通知書的那一刻，心中的微漾，卻會永遠(yuǎn)
銘刻在我的生命中。三年的高中生活終于塵埃落定，或許在外人看來我的
高中三年順風(fēng)順?biāo)，但只有我自己心里清楚，看似平淡如水的歷程背后，
是我起起伏伏的內(nèi)心和不曾改變的夢想與努力。
18 尋夢記事 .............................................................................. 113
但也許是天性倔強(qiáng)的緣故，這些挫折將我摔得越狠，我的“反彈力”
就越強(qiáng)；環(huán)境對我越不友好，我對自己的期望、對夢想的認(rèn)知反而越發(fā)明
晰，F(xiàn)在想想，大概因?yàn)槲倚睦锏哪繕?biāo)很明確、前行的腳步很堅(jiān)定，所以
顧不上理會那些冷言冷語。我知道“寄言燕雀莫相啅，自有云霄萬里高”，
既然我是翱翔云天的鷹，怎么能被燕雀的嘲諷束縛住翅膀？
19 夢校·逐夢人 ...................................................................... 119
高考倒計(jì)時步步緊逼，我把刷題強(qiáng)度提到了前所未有的水平。在那些
被理綜淹沒的日子里，我在學(xué)校發(fā)的加油卡片上一遍遍地寫下“我要上北
大”，時不時打開金秋營時自己與北大的合照。這個從初三延續(xù)的夢，終
究在*艱難的時刻支撐著我，讓我沒有倒下。
20 做好平凡的自己 .................................................................. 125
這是我想說的第二點(diǎn)：要沿自己選擇的路、自己認(rèn)為正確的路堅(jiān)定而
又自信地走下去，哪怕路邊的誘惑再多，那也不會是我們的歸宿。事實(shí)上，我一直堅(jiān)信只要心中有方向，就不會偏航。一路走來，我們會面對很多質(zhì)疑，
就像我退競時有人說一年的空缺不可能補(bǔ)上，我放棄中科大少創(chuàng)班時有人
質(zhì)疑我綜合成績并不突出，不應(yīng)該執(zhí)意高考。但這些都不影響我每天開開
心心地做好自己該做的事，而現(xiàn)在成功圓夢北大，也是徹底擊碎了這些質(zhì)
疑。做自己真正想做的事，才會讓每一天都充滿動力與激情。
21 少年攜自信，時光釀穩(wěn)重 .................................................. 131
是挫折這把刀，從丑陋的“自負(fù)”中雕琢出精華的“自信”；是挫折
這根彈簧，讓我積聚勢能、蓄滿動能，始終堅(jiān)持著向上的信念。
22 筑夢燕園，從此起航 .......................................................... 139
直到一次我復(fù)習(xí)名言警句時，突然看到了尼采的一句話：誰終將聲震
人間，必長久深自緘默；誰終將點(diǎn)燃閃電，必長久如云漂泊。讀罷，我感
到自信的力量重新回到了我的體內(nèi)。也許我本就不該懷疑自身的實(shí)力，我
只是需要繼續(xù)努力，慢慢等待破繭成蝶，畢竟山外有山，天外有天。
23 走在月明星稀的燕園路上 .................................................. 145
如果要對自己或者學(xué)弟學(xué)妹們送上一句祝福，我想應(yīng)該會是我在這條
月明星稀的燕園旅途上一直*愛的一句話：追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是
春山。
24 一路奔跑，一路生花 .......................................................... 151
幼時，是聽聞北大之望其項(xiàng)背，猶如群星于廣袤蒼穹，可觀、可敬，
卻不可及。少年時，是初識北大之源遠(yuǎn)流長，猶如文化長河之古老河床，
可敬、可羨，卻不敢及。青年時，是近觸北大之英姿勃發(fā)，猶如古老大國
的英朗青年，可羨、可交，仍以為不可及。而今，我將輕扣燕園門扉，憧
憬滿懷，去北大探尋一條獨(dú)屬于我自己的人生旅途。25 求知非坦途，堅(jiān)持夢成真 .................................................. 157
如果規(guī)劃的路徑錯誤，也就意味著選擇了錯誤的奮斗方向，越是堅(jiān)持，
離目標(biāo)就越遙遠(yuǎn)。當(dāng)然，考入理想的大學(xué)只能算是短期的目標(biāo)，到大學(xué)之后，
希望學(xué)弟學(xué)妹們樹立起真正遠(yuǎn)大的理想，樹立起像宋朝張載“為天地立心，
為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”那樣的理想，樹立起值得自
己滿懷激情地為之奮斗終身的理想。
26 鮮衣怒馬少年時，不負(fù)韶華行且知 .................................. 163
于是，考入北大正式成為了我在高三階段的目標(biāo)。恰巧溫書的時候看
到了一句話：“只有用水將心上的霧氣淘洗干凈，榮光才會照亮*初的夢
想。”北大就像一塊尚未面世的玉石，我把它放在心尖上細(xì)細(xì)琢磨，期待
著有朝一日能將這個懵懂的愿望雕琢成自己*滿意的模樣。
27 勇往直前，奮進(jìn)卓越 .......................................................... 169
提升學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和積極性。我們要做到有深度、有廣度的
思考，在不斷的追求和探索中深化自己對知識的認(rèn)知，在鉆研和求索新知
與未知中收獲學(xué)習(xí)的樂趣和欣喜。
28 未名新燕的圓夢歷程 .......................................................... 175
那時距離高考還有將近五年，同學(xué)們都感覺北大是那么高高在上。我
與北大的合照也曾引來各種議論，但我認(rèn)為目標(biāo)高遠(yuǎn)才能激勵自己不忘初
心，為實(shí)現(xiàn)夢想而砥礪前行沒有什么可心虛的，管別人怎么說呢！
29 青衿之志 履踐致遠(yuǎn) .......................................................... 181
經(jīng)過陳老師的開導(dǎo)，我真正理解了我們中學(xué)校長的話：“沒有人因一
次考試贏得所有，也沒有人因一次考試輸?shù)粢簧?rdquo;30 我與我周旋久，寧作我 ...................................................... 187
*后我還有一點(diǎn)補(bǔ)充：無論是面臨什么樣的重大考驗(yàn)，一定要記得勞
逸結(jié)合。高中學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重，一定要找到適合自己的放松方法，重
視交流陪伴，也不誤獨(dú)處靜思，比如去散散步、聊聊天。
31 一路守候，靜待花開 .......................................................... 193
有人會問，高中參加競賽遇到了哪些問題？是當(dāng)其他同學(xué)在課堂上做
功課的時候，你可能要在外面四處奔波，參加嶄新知識體系的培訓(xùn)。一門
物理學(xué)，涉及力、電、光、核等，繁多的內(nèi)容本就令人膽寒，而競賽培訓(xùn)
時還要用高等數(shù)學(xué)作工具解題，很難想象我們消化如此高濃縮的知識來解
決如此復(fù)雜的物理問題是多么不容易。
32 梧桐葉 .................................................................................. 199
后來，我知道是過去兩年的積淀讓我有了如今的成績。這也讓我明白，
有些事在沒出結(jié)果前可能一直平平無奇，但總有一天會厚積薄發(fā)。
33 心懷燕園夢，未來更可期 .................................................. 205
后來回想起那段日子，很多朋友都說我好像永遠(yuǎn)不知疲倦，一直笑著
用盡全力奔跑。我很感念那個暑假，我真正體會到了追趕他人與修正自我
的樂趣。這無疑為我高三的飛躍打下了*堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那時的我極度純粹，
我時常告訴自己，每學(xué)會一個知識點(diǎn)，我都離北大寒假學(xué)堂更近一步。后來，
我如愿進(jìn)入北大寒假學(xué)堂。
起起伏伏過后，我也漸漸與自己握手言和：不要總是用平時的成績與
排名衡量學(xué)習(xí)成果，一份慘不忍睹的答卷，往往更能激勵自己及時查缺補(bǔ)
漏，安心復(fù)習(xí)備考。少一些浮躁和情緒化的假裝努力，多一些沉穩(wěn)和理性
化的針對練習(xí)，才是自己更應(yīng)有的姿態(tài)。
2 他年博雅神州瞰，正是長風(fēng)正未休 .................................... 11
隨著學(xué)習(xí)狀態(tài)的逐漸恢復(fù)，我變得更加堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。誠然，我曾失去
一切，但一切未置我于死地的，定將助我重生。
3 將遠(yuǎn)方的風(fēng)景變成腳下的路 ................................................ 19
在沉淀消化落選一事之后，我覺得自己當(dāng)初的想法真是可笑。“面子
不是別人給的，是自己掙來的”，自己落選也并非運(yùn)氣不好。實(shí)力差距是
有的，但在挑選參營名額的時候也不是唯分?jǐn)?shù)論，不能因?yàn)樽约撼煽儾诲e而定論“自己會被優(yōu)先選擇”。心態(tài)擺正之后，我對北大的“恨”也該適
時放下了。
4 燕園，為遇見你埋下伏筆 .................................................... 25
正當(dāng)我陷入彷徨時，歷史課上文藝復(fù)興時期詩人但丁的一句話點(diǎn)醒了
我：走自己的路，讓別人說去吧。是的，外界無時無刻不在改變，而我們
能做的，就是以不變應(yīng)萬變，堅(jiān)如磐石，做好自己。
5 尋找那微光 ............................................................................ 31
雖未曾想到夢想會如耀光般照入人生，我亦未曾放棄追逐。于是每一
次的失敗帶來的已然不是痛苦，而是機(jī)遇，是前進(jìn)的方向。不知道的貧困
是*大的貧困，未暴露的失敗是*真實(shí)的失敗。我的夢想從未被失敗打倒，
相反，失敗磨平了我的妄想與天真，讓我意識到自己真正的困頓。
6 不要停下挑戰(zhàn)自我的腳步 .................................................... 37
在學(xué)習(xí)這條路上，難免會充滿對自我的挑戰(zhàn)，它們有的會帶來一時的
痛苦、一時的遺憾，但我堅(jiān)信，不停下挑戰(zhàn)自我的腳步才是正確的選擇。
咬咬牙，堅(jiān)持過去，就會有到達(dá)終點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)夢想的希望；而一旦放棄，就
真的無緣心中的夢想了，這樣做可能會留下更大的遺憾。
7 在每個“當(dāng)下”奮力起舞 .................................................... 43
在遭遇了重大失敗后，我放下了對北大的執(zhí)念，這既是立足自己當(dāng)時
實(shí)際情況的理性選擇，也是出于調(diào)整心態(tài)的感性判斷。時間如流水，決戰(zhàn)
的腳步漸漸加快，我索性放寬心態(tài)，平靜地做好每一天的任務(wù)。少了些對
未來的焦慮不安和對過去成就的耿耿于懷，在每一個“當(dāng)下”奮力起舞，
但行好事，莫問前程。不把目標(biāo)掛在嘴邊，甚至深深埋在心底。只做好每
一天的短期規(guī)劃，把時間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，大腦里充斥著的都是一道道圓
錐曲線、一個個歷史事件、一句句詩詞歌賦。8 奔赴山海，終抵遠(yuǎn)方........................................................................49
調(diào)考如期而至。坐在考場上的那一刻，我的內(nèi)心十分平靜。我只是在
答題，仿佛這場考試什么也不意味，什么關(guān)系也沒有。一天后成績揭曉，那
是我上高中后**次在成績單的**頁看到自己的名字：班級第 14 名、年
級第 69 名。我終于在隧道的盡頭看到了亮光。
9 心懷理想，筑夢北大............................................................ 55
**個誤區(qū)是希望一蹴而就，想要努力后馬上看到效果。當(dāng)時我成績
有些下滑了，就拼命學(xué)習(xí)希望能快點(diǎn)取得進(jìn)步，結(jié)果過了兩個星期，發(fā)現(xiàn)
自己的分?jǐn)?shù)并沒有提升，就開始垂頭喪氣，覺得自己很笨。后來我明白了，
進(jìn)步和努力的時間并不成嚴(yán)格的線性關(guān)系，取得進(jìn)步需要一個量變到質(zhì)變
的過程，不是我努力一天就能進(jìn)步一分，努力兩天就能進(jìn)步兩分。
10 集中一點(diǎn)，登峰造極 ............................................................ 63
“你要深信：天下沒有白費(fèi)的努力。功成不必在我，而功力必不唐捐。
能夠永遠(yuǎn)有這樣的信心，自然也是好的。”胡適先生在北大畢業(yè)生典禮上
如是說。拋開種種，學(xué)習(xí)過程中*需要的便是我們的努力。將心思集中于
努力上，方能達(dá)到前所未有的高度，即“集中一點(diǎn)，登峰造極”。
11 我的復(fù)讀 ................................................................................ 69
復(fù)讀不是重復(fù)。復(fù)讀是機(jī)會。但復(fù)讀是“除了自渡，他人愛莫能助”。
是否能利用好這一機(jī)會，很大程度上取決于自己是否找到了適合自己的學(xué)
習(xí)方法。我并非優(yōu)秀，也從來不是他人口中的“大神”“學(xué)霸”。我清楚
自己有多僥幸，因此不敢自詡“經(jīng)驗(yàn)”“秘訣”侃侃而談。我有的只是經(jīng)歷。
每個人的學(xué)習(xí)方法不同，但在了解別人怎樣學(xué)習(xí)的同時，或許能有所收獲。
12 回顧高中................................................................................ 75
我對結(jié)果的恐懼變成了期待，就像一個孩子面對著禮物盒迫不及待地想要打開一樣。盒子里裝了什么并不重要，重要的是那漫漫長途終將結(jié)束
的愜意與踏實(shí)感；蛟S正是這種不問結(jié)果的心態(tài)使得我能在高考考場上淡
定自如，并且每天晚上都睡得很快，每次考試都精力充沛。
13 翻山越嶺，事竟成 ................................................................ 81
雖然高考的分?jǐn)?shù)是我們的終極目標(biāo)，日常學(xué)習(xí)之時，我們雖仍應(yīng)以應(yīng)
試為基礎(chǔ)，但我們應(yīng)跳出應(yīng)試看學(xué)科。以我*擅長的英語學(xué)科為例，我并
不把英語學(xué)習(xí)局限在課內(nèi)句法、詞匯的掌握以及對課文內(nèi)容的理解上。進(jìn)
一步地，我抱著“了解文化”的心態(tài)，去閱讀一些英文周刊、新聞報(bào)道，
了解一些表達(dá)形式背后的歷史。我還將學(xué)習(xí)與業(yè)余愛好結(jié)合，我喜歡聽英
文歌，看英文影視作品。在喜歡的歌星出新歌后，我在單曲循環(huán)的同時，
也能無意間捕獲新的英語表達(dá)方式。
14 學(xué)習(xí)路上，一點(diǎn)自白 ............................................................ 87
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學(xué)習(xí)*美好的狀態(tài)便是樂
在其中。我依然記得小時候迫不及待地翻開從圖書館借來的書時，那種激
動與雀躍；記得經(jīng)過艱難的思考與計(jì)算后終于得到正確答案時，那種幾乎
落淚的欣喜；記得讀到優(yōu)美的文字時，那種星星點(diǎn)點(diǎn)的愉悅；記得聽政治
老師順著邏輯分析一道高考真題時，那種豁然開朗的暢快；記得做歷史題
時，忽然想到白紙黑字后是怎樣一番風(fēng)起云涌，因此而無限悵然……
15 心向未名，今朝夢成 ............................................................ 95
仔細(xì)回憶，求學(xué)的過程的確存在許多困難。這些困難，有的來自于父
母老師給的心理壓力，有的來自于課程學(xué)習(xí)的難度，有的來自連續(xù)失敗的
痛苦。但我覺得，*大的困難來自我們自己。有時候，考試接連失利，自
己難免會對自己的能力產(chǎn)生懷疑。這時候，我們可能就會胡思亂想，但是
只要你有一個堅(jiān)定不移的信念，你就一定能克服這一切，重新回到正常的
學(xué)習(xí)生活之中。16 以夢為馬，直達(dá)遠(yuǎn)方.......................................................... 101
“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”對當(dāng)時
的我而言，胡老師的出現(xiàn)賦予了我勇氣的翅膀。我重整旗鼓，再次向天穹
之上的那個目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
17 愿赴山海，不負(fù)熱愛 .......................................................... 107
走進(jìn)燕園的日子越來越近了，收到錄取通知書也已半月有余，但翻開
帶有木刻“大學(xué)堂”字樣封面的通知書的那一刻，心中的微漾，卻會永遠(yuǎn)
銘刻在我的生命中。三年的高中生活終于塵埃落定，或許在外人看來我的
高中三年順風(fēng)順?biāo)，但只有我自己心里清楚，看似平淡如水的歷程背后，
是我起起伏伏的內(nèi)心和不曾改變的夢想與努力。
18 尋夢記事 .............................................................................. 113
但也許是天性倔強(qiáng)的緣故，這些挫折將我摔得越狠，我的“反彈力”
就越強(qiáng)；環(huán)境對我越不友好，我對自己的期望、對夢想的認(rèn)知反而越發(fā)明
晰，F(xiàn)在想想，大概因?yàn)槲倚睦锏哪繕?biāo)很明確、前行的腳步很堅(jiān)定，所以
顧不上理會那些冷言冷語。我知道“寄言燕雀莫相啅，自有云霄萬里高”，
既然我是翱翔云天的鷹，怎么能被燕雀的嘲諷束縛住翅膀？
19 夢校·逐夢人 ...................................................................... 119
高考倒計(jì)時步步緊逼，我把刷題強(qiáng)度提到了前所未有的水平。在那些
被理綜淹沒的日子里，我在學(xué)校發(fā)的加油卡片上一遍遍地寫下“我要上北
大”，時不時打開金秋營時自己與北大的合照。這個從初三延續(xù)的夢，終
究在*艱難的時刻支撐著我，讓我沒有倒下。
20 做好平凡的自己 .................................................................. 125
這是我想說的第二點(diǎn)：要沿自己選擇的路、自己認(rèn)為正確的路堅(jiān)定而
又自信地走下去，哪怕路邊的誘惑再多，那也不會是我們的歸宿。事實(shí)上，我一直堅(jiān)信只要心中有方向，就不會偏航。一路走來，我們會面對很多質(zhì)疑，
就像我退競時有人說一年的空缺不可能補(bǔ)上，我放棄中科大少創(chuàng)班時有人
質(zhì)疑我綜合成績并不突出，不應(yīng)該執(zhí)意高考。但這些都不影響我每天開開
心心地做好自己該做的事，而現(xiàn)在成功圓夢北大，也是徹底擊碎了這些質(zhì)
疑。做自己真正想做的事，才會讓每一天都充滿動力與激情。
21 少年攜自信，時光釀穩(wěn)重 .................................................. 131
是挫折這把刀，從丑陋的“自負(fù)”中雕琢出精華的“自信”；是挫折
這根彈簧，讓我積聚勢能、蓄滿動能，始終堅(jiān)持著向上的信念。
22 筑夢燕園，從此起航 .......................................................... 139
直到一次我復(fù)習(xí)名言警句時，突然看到了尼采的一句話：誰終將聲震
人間，必長久深自緘默；誰終將點(diǎn)燃閃電，必長久如云漂泊。讀罷，我感
到自信的力量重新回到了我的體內(nèi)。也許我本就不該懷疑自身的實(shí)力，我
只是需要繼續(xù)努力，慢慢等待破繭成蝶，畢竟山外有山，天外有天。
23 走在月明星稀的燕園路上 .................................................. 145
如果要對自己或者學(xué)弟學(xué)妹們送上一句祝福，我想應(yīng)該會是我在這條
月明星稀的燕園旅途上一直*愛的一句話：追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是
春山。
24 一路奔跑，一路生花 .......................................................... 151
幼時，是聽聞北大之望其項(xiàng)背，猶如群星于廣袤蒼穹，可觀、可敬，
卻不可及。少年時，是初識北大之源遠(yuǎn)流長，猶如文化長河之古老河床，
可敬、可羨，卻不敢及。青年時，是近觸北大之英姿勃發(fā)，猶如古老大國
的英朗青年，可羨、可交，仍以為不可及。而今，我將輕扣燕園門扉，憧
憬滿懷，去北大探尋一條獨(dú)屬于我自己的人生旅途。25 求知非坦途，堅(jiān)持夢成真 .................................................. 157
如果規(guī)劃的路徑錯誤，也就意味著選擇了錯誤的奮斗方向，越是堅(jiān)持，
離目標(biāo)就越遙遠(yuǎn)。當(dāng)然，考入理想的大學(xué)只能算是短期的目標(biāo)，到大學(xué)之后，
希望學(xué)弟學(xué)妹們樹立起真正遠(yuǎn)大的理想，樹立起像宋朝張載“為天地立心，
為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”那樣的理想，樹立起值得自
己滿懷激情地為之奮斗終身的理想。
26 鮮衣怒馬少年時，不負(fù)韶華行且知 .................................. 163
于是，考入北大正式成為了我在高三階段的目標(biāo)。恰巧溫書的時候看
到了一句話：“只有用水將心上的霧氣淘洗干凈，榮光才會照亮*初的夢
想。”北大就像一塊尚未面世的玉石，我把它放在心尖上細(xì)細(xì)琢磨，期待
著有朝一日能將這個懵懂的愿望雕琢成自己*滿意的模樣。
27 勇往直前，奮進(jìn)卓越 .......................................................... 169
提升學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和積極性。我們要做到有深度、有廣度的
思考，在不斷的追求和探索中深化自己對知識的認(rèn)知，在鉆研和求索新知
與未知中收獲學(xué)習(xí)的樂趣和欣喜。
28 未名新燕的圓夢歷程 .......................................................... 175
那時距離高考還有將近五年，同學(xué)們都感覺北大是那么高高在上。我
與北大的合照也曾引來各種議論，但我認(rèn)為目標(biāo)高遠(yuǎn)才能激勵自己不忘初
心，為實(shí)現(xiàn)夢想而砥礪前行沒有什么可心虛的，管別人怎么說呢！
29 青衿之志 履踐致遠(yuǎn) .......................................................... 181
經(jīng)過陳老師的開導(dǎo)，我真正理解了我們中學(xué)校長的話：“沒有人因一
次考試贏得所有，也沒有人因一次考試輸?shù)粢簧?rdquo;30 我與我周旋久，寧作我 ...................................................... 187
*后我還有一點(diǎn)補(bǔ)充：無論是面臨什么樣的重大考驗(yàn)，一定要記得勞
逸結(jié)合。高中學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重，一定要找到適合自己的放松方法，重
視交流陪伴，也不誤獨(dú)處靜思，比如去散散步、聊聊天。
31 一路守候，靜待花開 .......................................................... 193
有人會問，高中參加競賽遇到了哪些問題？是當(dāng)其他同學(xué)在課堂上做
功課的時候，你可能要在外面四處奔波，參加嶄新知識體系的培訓(xùn)。一門
物理學(xué)，涉及力、電、光、核等，繁多的內(nèi)容本就令人膽寒，而競賽培訓(xùn)
時還要用高等數(shù)學(xué)作工具解題，很難想象我們消化如此高濃縮的知識來解
決如此復(fù)雜的物理問題是多么不容易。
32 梧桐葉 .................................................................................. 199
后來，我知道是過去兩年的積淀讓我有了如今的成績。這也讓我明白，
有些事在沒出結(jié)果前可能一直平平無奇，但總有一天會厚積薄發(fā)。
33 心懷燕園夢，未來更可期 .................................................. 205
后來回想起那段日子，很多朋友都說我好像永遠(yuǎn)不知疲倦，一直笑著
用盡全力奔跑。我很感念那個暑假，我真正體會到了追趕他人與修正自我
的樂趣。這無疑為我高三的飛躍打下了*堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那時的我極度純粹，
我時常告訴自己，每學(xué)會一個知識點(diǎn)，我都離北大寒假學(xué)堂更近一步。后來，
我如愿進(jìn)入北大寒假學(xué)堂。
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圓夢北大:筑夢之旅 作者簡介
黃宗英
----------------------------
黃宗英，1999年畢業(yè)于北京大學(xué)地球物理系，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，2004年畢業(yè)于北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院，獲理學(xué)博士學(xué)位。曾任北京大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室副主任、研究生招生辦公室副主任、信息與工程科學(xué)部辦公室主任、研究生招生辦公室主任，F(xiàn)任北京大學(xué)教務(wù)部副部長、招生辦公室主任（兼），助理研究員。
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