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語文愛閱讀：簡·愛

語文愛閱讀：簡·愛

出版社：高等教育出版社出版時間：2023-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 484
中 圖 價:¥42.7(7.0折) 定價  ¥61.0 登錄后可看到會員價
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語文愛閱讀：簡·愛 版權信息

  • ISBN：9787040599114
  • 條形碼：9787040599114 ; 978-7-04-059911-4
  • 裝幀：簡裝本
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

語文愛閱讀：簡·愛 內容簡介

主人公簡·愛從小父母雙亡，被舅母收養(yǎng)，在這里她受到了舅母的冷落和表兄妹的欺辱，后來又被送到條件惡劣的寄宿學校。但簡·愛勇敢地面對惡劣的環(huán)境，堅持不懈地學習。在經(jīng)歷了種種磨難后，她逐漸成長為一個獨立、堅強的知識女性，并終于和所愛的人幸福地生活在一起！逗啞邸烦晒Φ厮茉炝艘粋敢于抗爭的女性形象，被視為“現(xiàn)代女性小說”的楷模。

語文愛閱讀：簡·愛語文愛閱讀：簡·愛 前言

　　前不久，高等教育出版社“愛閱讀”系列叢書總策劃與我聯(lián)系，說他們策劃了一套“愛閱讀”文庫，讀者對象主要是中小學生。這套叢書可以作為他們的課外閱讀用書，希望我寫篇序。作為一名語文教育工作者，在*近“雙減”政策的大背景下，我為學生介紹這套優(yōu)秀課外讀物責無旁貸，也覺得更有意義。
　　一、“雙減”以后怎么辦？
　　前不久，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，對減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔做出嚴格規(guī)定。我認為這是一件好事。教育的根本任務是立德樹人，是培根鑄魂，是啟智增慧，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是為中華民族偉大復興提供人才，而不是培養(yǎng)只會考試的“機器”，更不能被資本所綁架。所以中央才“出重拳”“放實招”，減輕學生過重的課業(yè)負擔，減輕家長過重的經(jīng)濟和精神負擔。
　　“雙減”政策出臺后，學生、家長一片歡呼，再也不用在各種培訓班之間奔波了，但對學校老師來說，這是一個新挑戰(zhàn)，當然也是新機遇。學生在校時間增加，這部分增加的時間怎么安排？如何讓學生利用好課外時間？這都考驗著老師們的智慧。而開展豐富的課外活動正好可以解決這個難題。比如，熱愛人文的，可以參加閱讀寫作、演講辯論、傳統(tǒng)文化、民風民俗等方面的社團活動；喜愛數(shù)理的，可以參加科普科幻、研究實驗、統(tǒng)計測量、天文觀測等方面的興趣小組；學校也可以組織開展體育比賽、藝術體驗（音樂、美術、書法、戲。┖蛣趧咏逃葘嵺`活動。當然，這些活動應以培養(yǎng)學生的興趣愛好為目的，以自愿參加為前提，既不能成為給學生“加碼”的課時，也不是教師實施“題海戰(zhàn)術”的手段。學？梢酝ㄟ^多方拓展資源開展課后服務，比如，利用博物館、圖書館、科技館、陳列館、少年宮、青少年活動中心，甚至校外培訓機構的優(yōu)質服務資源；還可組織志愿服務、社會調查等，促進學生全面發(fā)展。
　　二、課外閱讀新機遇
　　近年來，新課標、新教材、新高考成為語文教育改革的熱詞。前不久，我在“朋友圈”看到一個視頻，視頻中說語文在中高考中的地位提高了，難度也加大了。這種說法有一定道理，但并不準確。說它有一定道理，是因為語文能力主要指一個人的閱讀和寫作能力，而閱讀和寫作又是一個人綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。語文能力強，有利于學習別的學科。比如數(shù)學、物理中的應用題，如果閱讀能力上不去，讀不懂題干，便不能準確把握解題要領，也就沒法準確答題。英語中的英譯漢、漢譯英題更是側重考查學生的語言表達能力。歷史題和政治題往往是通過閱讀大段材料，讓學生去分析、判斷，從而得出自己的結論，并表述自己的觀點或看法。從這個意義上說，語文在中高考中的地位提高是有一定道理的。說它不準確，有兩個方面的原因：一是語文學科本來就重要，不是現(xiàn)在才變得重要的。之所以產(chǎn)生這種錯覺，是因為過去在應試教育的背景下，語文的重要性被弱化了；二是語文考試的難度并沒有增加，增加的只是閱讀思維的寬度和廣度，考試注重考查閱讀理解、信息篩選、應用寫作、語言表達、批判性思維、辯證思維等關鍵能力？梢哉f，實施真正的素質教育必須重視語文。因為語文是工具，是基礎。不少家長和教師認為課外閱讀浪費學習時間，這主要是教育觀念問題。他們之所以有這種想法，無非是認為考試才是*終目的，希望孩子可以把更多時間用在刷題上。其實，他們只看到課標和教材的變化，以為考試還是過去那一套，沒有看到考試評價已發(fā)生深刻變革。中共中央、國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》明確指出：“穩(wěn)步推進中高考改革，構建引導學生德智體美勞全面發(fā)展的考試內容體系，改變相對固化的試題形式，增強試題開放性，減少死記硬背和‘機械刷題’現(xiàn)象！憋@然就是要通過改革教育評價引領素質教育。新高考招生錄取強調“兩依據(jù)，一參考”，即以高考成績和高中學業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)，以綜合素質評價為參考。這也就是說，高考成績不再是高校選拔新生的唯一標準，高校不只看誰考的分數(shù)高，而是看誰更有發(fā)展?jié)摿，更有?chuàng)造性，綜合素質更高，從而實現(xiàn)由“招分”向“招人”的轉變。這絕不是僅憑一張高考試卷能夠區(qū)分出來的，“機械刷題”無助于全面發(fā)展，學生必須在課內學習的基礎上，輔之以內容廣泛的課外閱讀，才能全面提高綜合素養(yǎng)。

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語文愛閱讀：簡·愛 作者簡介

　夏洛蒂·勃朗特（1816-1855），19世紀英國文壇上著名的勃朗特三姐妹之一。夏洛蒂的作品主要描寫貧苦的小資產(chǎn)者的孤獨、反抗和奮斗！逗啞邸肥撬奶幣，也是代表作，至今仍受到廣大讀者的歡迎。她的其他作品有：《謝莉》（1849）、《維萊特》（1853）和《教師》（1857）等。

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