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英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與思考

英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與思考

作者：游淑華
出版社：廈門(mén)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-09-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 204
本類榜單：外語(yǔ)銷量榜
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英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與思考 版權(quán)信息

英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與思考 本書(shū)特色

本書(shū)作者長(zhǎng)期從事高中英語(yǔ)教學(xué)，有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是教學(xué)一線的優(yōu)秀教師。本書(shū)收集作者在近27年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)研究、英語(yǔ)教學(xué)思考、研學(xué)培訓(xùn)體會(huì)、教學(xué)過(guò)程中答疑解惑、參加活動(dòng)的講稿以及采訪報(bào)道等方面的文章，具體包括教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、研學(xué)隨筆、英語(yǔ)問(wèn)答、活動(dòng)文稿、采訪報(bào)道等七個(gè)章節(jié)。本書(shū)對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育的多個(gè)方面皆有涉及，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)教育尤其是新課標(biāo)背景下的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐具有一定的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。

英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與思考 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)作者長(zhǎng)期從事高中英語(yǔ)教學(xué)，有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是教學(xué)一線的優(yōu)秀教師。本書(shū)收集作者在近27年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)研究、英語(yǔ)教學(xué)思考、研學(xué)培訓(xùn)體會(huì)、教學(xué)過(guò)程中答疑解惑、參加活動(dòng)的講稿以及采訪報(bào)道等方面的文章，具體包括教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、研學(xué)隨筆、英語(yǔ)問(wèn)答、活動(dòng)文稿、采訪報(bào)道等七個(gè)章節(jié)。本書(shū)對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育的多個(gè)方面皆有涉及，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)教育尤其是新課標(biāo)背景下的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐具有一定的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。

英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與思考 目錄

**部分 教學(xué)研究 **章 教學(xué)策略 語(yǔ)言模因論視域下的中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究 高中英語(yǔ)整體備課思路 ——以人教版選修模塊七為例 多方法，妙語(yǔ)境，豐富高中英語(yǔ)詞匯教學(xué) 核心素養(yǎng)背景下英語(yǔ)詞匯練習(xí)設(shè)計(jì)：分析與思考 ——以人教版高中英語(yǔ)教材為例 閱讀理解詞義猜測(cè)題解題技巧及對(duì)詞匯教學(xué)的反撥作用 借班上課引發(fā)的對(duì)教師課前準(zhǔn)備的思考 下初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接的思考及應(yīng)對(duì)策略 第二章 課程資源 英語(yǔ)報(bào)刊對(duì)提升高中生英語(yǔ)閱讀能力的作用研究 ——以《21世紀(jì)英文報(bào)》為例 英文報(bào)刊與人教版高中英語(yǔ)教材的整合探究 高中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀教學(xué)策略探討 第三章 教育信息化 教育信息化背景下英語(yǔ)“ 線下”教學(xué)實(shí)質(zhì)等效研究 信息技術(shù)與高中英語(yǔ)課程整合的實(shí)踐與體會(huì) 信息技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用與反思 停課不停學(xué)，學(xué)教永在線 ——以漳州一中高二英語(yǔ)備課組 教學(xué)為例 第二部分 教育教學(xué)實(shí)踐 第四章 教學(xué)設(shè)計(jì) 基于“讀思言”的高考英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)解讀及分析 ——例談2021年福建省診斷性考試讀后續(xù)寫(xiě) 高中英語(yǔ)“以讀促寫(xiě)”教學(xué)案例分析 ——以人教版必修-“Unit 2 Travelling Around”“Reading for Writing”板塊為例 以讀促思：高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐探析 核心素養(yǎng)視角下的英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課 “Unit 17 Great Women”的教學(xué)構(gòu)思及設(shè)計(jì) 初中英語(yǔ)第2冊(cè)第78課的教學(xué)構(gòu)思與設(shè)想 第五章 備考方略 背景下高考英語(yǔ)試題特征分析及備考建議 2015年高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考建議 研讀英語(yǔ)考試說(shuō)明探討高考復(fù)習(xí)策略 ——2012年高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考建議 高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空題動(dòng)詞考點(diǎn)分析和解題思路 第六章 教育研究 新課程背景下的英語(yǔ)教研組建設(shè) 2012年福建省高中英語(yǔ)學(xué)科教研組長(zhǎng) 研修班交流發(fā)言 ——以漳州一中英語(yǔ)教研組為例 第三部分 教學(xué)漫記 第七章 教學(xué)隨思 抄寫(xiě)：舊貌換新顏 聽(tīng)寫(xiě)：聽(tīng)出新花樣 仿寫(xiě)：仿出新天地 別樣精彩 ——有感于黃遠(yuǎn)振老師的三問(wèn)“讀后續(xù)寫(xiě)”
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