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日語教學(xué)理論與模式探究

日語教學(xué)理論與模式探究

作者：陳艷
出版社：吉林出版集團出版時間：2023-04-01
開本： 16開 頁數(shù)： 160
本類榜單：外語銷量榜
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日語教學(xué)理論與模式探究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787573132314
  • 條形碼：9787573132314 ; 978-7-5731-3231-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

日語教學(xué)理論與模式探究 內(nèi)容簡介

在新時期背景下，高校日語教學(xué)改革不斷深化，大學(xué)的日語教師必須更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。高校的日語教師要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，創(chuàng)新課堂教學(xué)的模式，創(chuàng)新日語課堂的教學(xué)思路，讓學(xué)生能夠積極主動地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實現(xiàn)日語和日常生活的有機結(jié)合。通過創(chuàng)新高校日語教學(xué)模式，在日語教學(xué)里改革和創(chuàng)新，培養(yǎng)出社會上需要的創(chuàng)新型日語人才。 鑒于此，筆者撰寫了《日語教學(xué)理論與模式探究》一書。本書**章闡述了我國的日語高等教育，第二章論述了日語教學(xué)的內(nèi)涵、原則與目標體系，第三章闡述了日語教學(xué)的相關(guān)理論及其應(yīng)用，第四章對日語語言技能教學(xué)進行了探析，第五章探究了日語教學(xué)模式創(chuàng)新研究。

日語教學(xué)理論與模式探究 目錄

**章語高等教育 節(jié)語高等教育的質(zhì)與地位 節(jié)我國古代與近代的日語教育 第三節(jié)我國當代日語高等教育的發(fā)展 社」第四節(jié)日語教育化與高校日語專業(yè)面臨的新課題 章日語教學(xué)的內(nèi)涵、原則與目標體系 節(jié)日語教學(xué)的內(nèi)涵闡釋 節(jié)日語教學(xué)的原則解析 第三節(jié)日語教學(xué)的目標體系 第三章日語教學(xué)的相關(guān)理論及其應(yīng)用 節(jié)認知語言學(xué)理論及其在日語教學(xué)中的應(yīng)用 節(jié)語用學(xué)理論及其在日語教學(xué)中的應(yīng)用 第三節(jié)認知負荷理論及其在日語教學(xué)中的應(yīng)用 第四節(jié)元認知理論及其在日語教學(xué)中的應(yīng)用 第五節(jié)建構(gòu)主義理論及其在日語教學(xué)中的應(yīng)用 第四章日語語言技能教學(xué)探析 節(jié)日語聽力教學(xué)研究 節(jié)日語會話教學(xué)研究 日語閱讀教學(xué)研究 日語寫作教學(xué)研究 第五節(jié)日語翻譯教學(xué)研究 第五章日語教學(xué)模式創(chuàng)新研究 節(jié)高校日語教學(xué)中體驗式教學(xué)模式 節(jié)日語課堂教學(xué)中的對話式教學(xué)模式 第三節(jié)日語教學(xué)中的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式 第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)視角下日語教學(xué)的生態(tài)化教學(xué)模式 第五節(jié)互聯(lián)網(wǎng)背景下日語教學(xué)的線上線下模式 第六節(jié)多模式+自選互動日語教學(xué)模式 結(jié)束語 參考文獻 ;
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日語教學(xué)理論與模式探究 作者簡介

陳艷，出生于1978年9月，博士在讀，現(xiàn)就職于山東財經(jīng)大學(xué)外國語學(xué)院日語系，講師，主要研究方向為日語教學(xué)。

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