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加速時(shí)代的好大學(xué)

加速時(shí)代的好大學(xué)

作者:王建華著
出版社:南京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間:2023-07-01
開本: 24cm 頁(yè)數(shù): 232頁(yè)
中 圖 價(jià):¥44.2(6.5折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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加速時(shí)代的好大學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN:9787565157509
  • 條形碼:9787565157509 ; 978-7-5651-5750-9
  • 裝幀:平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
  • 重量:暫無(wú)
  • 所屬分類:>

加速時(shí)代的好大學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書以“加速時(shí)代”與“量化評(píng)估”為核心議題,對(duì)于我們時(shí)代大學(xué)的加速發(fā)展及其與量化評(píng)估之間的關(guān)系進(jìn)行了深入探究,揭示了量化評(píng)估為何不利于高等教育高質(zhì)量發(fā)展以及在加速時(shí)代如何成就大學(xué)的卓越。指出在全球大學(xué)排名“游戲”中,以排名論一流正在將什么是“好”大學(xué)的討論以及高等教育改革和發(fā)展的方向引入歧途,并強(qiáng)調(diào)大學(xué)的理想是追求真理和實(shí)現(xiàn)人的卓越。

加速時(shí)代的好大學(xué) 目錄

總序 前言 **章 加速社會(huì)視野中的大學(xué) **節(jié) 加速社會(huì)的形成 第二節(jié) 社會(huì)加速對(duì)大學(xué)的影響 第三節(jié) 大學(xué)如何應(yīng)對(duì)加速社會(huì)的挑戰(zhàn) 第二章 加速時(shí)代如何成就大學(xué)的卓越 **節(jié) 速度構(gòu)成挑戰(zhàn) 第二節(jié) 知識(shí)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型 第三節(jié) 選擇成就卓越 第三章 論世界高水平大學(xué)的“年輕化” **節(jié) 世界高水平大學(xué)建校時(shí)間的大體分布 第二節(jié) 近20年來(lái)世界高水平大學(xué)建校時(shí)間分布的變化 第三節(jié) 世界高水平大學(xué)“年輕化”的原因及啟示 第四章 教育計(jì)劃、量化評(píng)估與一流大學(xué) **節(jié) 教育計(jì)劃與一流大學(xué) 第二節(jié) 一流大學(xué)與量化評(píng)估 第三節(jié) 超越計(jì)劃和排名的羈絆 第五章 量化評(píng)估與大學(xué)發(fā)展 **節(jié) 大學(xué)量化評(píng)估的內(nèi)部動(dòng)因 第二節(jié) 大學(xué)量化評(píng)估的外部誘因 第三節(jié) 如何理解量化評(píng)估與大學(xué)發(fā)展的關(guān)系 第六章 論高等教育的高質(zhì)量評(píng)估 **節(jié) 量化的風(fēng)險(xiǎn) 第二節(jié) 評(píng)估的迭代 第三節(jié) 高質(zhì)量評(píng)估的要義 第四節(jié) 從量化評(píng)估到高質(zhì)量評(píng)估 第七章 高等教育改革的迷思與反思 **節(jié) 世界一流是大學(xué)值得追求的目標(biāo)嗎? 第二節(jié) 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是大學(xué)的根本任務(wù)嗎? 第三節(jié) 高等教育改革需要“顛覆性創(chuàng)新” 第八章 走出高等教育問(wèn)責(zé)與績(jī)效評(píng)價(jià)的誤區(qū) **節(jié) 高等教育問(wèn)責(zé)與績(jī)效評(píng)價(jià)的困境 第二節(jié) 高等教育問(wèn)責(zé)與績(jī)效評(píng)價(jià)的風(fēng)險(xiǎn) 第三節(jié) 高等教育問(wèn)責(zé)與績(jī)效評(píng)價(jià)的可能 第九章 以自由看待高等教育高質(zhì)量發(fā)展 **節(jié) 高等教育發(fā)展觀的澄清 第二節(jié) 高等教育自由發(fā)展觀的建構(gòu) 第三節(jié) 如何實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展 第十章 重申大學(xué)的理想 **節(jié) 什么是大學(xué)的理想 第二節(jié) 大學(xué)的理想何以式微 第三節(jié) 理想之于大學(xué)之重 主要參考文獻(xiàn) 后記
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加速時(shí)代的好大學(xué) 作者簡(jiǎn)介

王建華,南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師。先后入選“萬(wàn)人計(jì)劃”青年拔尖人才和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才、中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才(理論界)、江蘇省“333工程”第二層次培養(yǎng)對(duì)象、“江蘇青年社科英才”等,享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。兼任中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高等教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事,《高校教育管理》《重慶高教研究》等雜志編委。出版《第三部門視野中的現(xiàn)代大學(xué)制度》《高等教育學(xué)的建構(gòu)》《多視角的高等教育質(zhì)量管理》《我們時(shí)代的大學(xué)轉(zhuǎn)型》《學(xué)科的境況與大學(xué)的遭遇》《教育的意蘊(yùn)與教育學(xué)的想象》《重估高等教育改革》《高等教育的持續(xù)變革》《高等教育學(xué)的持續(xù)探究》《教育指歸》等專著10余部。

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