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高校英語教學(xué)信息化與產(chǎn)出導(dǎo)向法的應(yīng)用

高校英語教學(xué)信息化與產(chǎn)出導(dǎo)向法的應(yīng)用

作者:詹蕓蕓
出版社:吉林出版集團(tuán)股份有限公司出版時(shí)間:暫無
開本: 16開 頁數(shù): 189
本類榜單:外語銷量榜
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高校英語教學(xué)信息化與產(chǎn)出導(dǎo)向法的應(yīng)用 版權(quán)信息

高校英語教學(xué)信息化與產(chǎn)出導(dǎo)向法的應(yīng)用 內(nèi)容簡介

“產(chǎn)出導(dǎo)向法”是目前*新的英語教學(xué)理論方法,在國內(nèi)英語教學(xué)中得到普遍認(rèn)可。本書以教育信息化的基本認(rèn)識(shí)入手,然后對(duì)產(chǎn)出導(dǎo)向法在信息化教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析,*后在教學(xué)信息化方面,對(duì)如何更有效的進(jìn)行英語教學(xué),進(jìn)一步提高教學(xué)效率、改進(jìn)教學(xué)方法做了系統(tǒng)的分析,具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。

高校英語教學(xué)信息化與產(chǎn)出導(dǎo)向法的應(yīng)用 目錄

**章 信息化教育概述 **節(jié) 信息時(shí)代的教學(xué)變革 第二節(jié) 信息化教育的基本理念與原則 第三節(jié) 信息化教育環(huán)境支持下的教學(xué)結(jié)構(gòu) 第四節(jié) 信息化教育與傳統(tǒng)教育的差異 第二章 高校英語信息化教學(xué)模式研究 **節(jié) 信息技術(shù)與高校英語教學(xué)設(shè)計(jì)的整合意義 第二節(jié) 現(xiàn)代信息技術(shù)下高校英語教學(xué)模式的理論框架 第三節(jié) 高校英語信息化教學(xué)模式的構(gòu)建路徑 第三章 高校英語信息化教學(xué)模式 **節(jié) 高校英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式 第二節(jié) 高校英語微課教學(xué)模式 第三節(jié) 高校英語慕課教學(xué)模式 第四節(jié) 高校英語動(dòng)態(tài)分層教學(xué)模式 第四章 高校英語信息化教學(xué)方法研究 **節(jié) 教學(xué)方法概述 第二節(jié) 信息化教學(xué)方法概述 第三節(jié) 高校英語信息化教學(xué)方法 第五章 “產(chǎn)出導(dǎo)向法”的理論體系 **節(jié) “產(chǎn)出導(dǎo)向法”的基本定義 第二節(jié) “產(chǎn)出導(dǎo)向法”的教學(xué)理念 第三節(jié) “產(chǎn)出導(dǎo)向法”的三個(gè)教學(xué)假設(shè) 第四節(jié) 設(shè)計(jì)“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的教學(xué)流程 第五節(jié) “產(chǎn)出導(dǎo)向法”的教學(xué)效果評(píng)價(jià) 第六章 “產(chǎn)出導(dǎo)向法”視域下高校英語技能教學(xué)研究 **節(jié) 大學(xué)英語聽說讀寫教學(xué) 第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀 第三節(jié) “產(chǎn)出導(dǎo)向法”在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用 第四節(jié) “產(chǎn)出導(dǎo)向法”在大學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用 第五節(jié) “產(chǎn)出導(dǎo)向法”在大學(xué)英語精讀教學(xué)中的應(yīng)用 第六節(jié) “產(chǎn)出導(dǎo)向法”在大學(xué)英語泛讀教學(xué)中的應(yīng)用 第七節(jié) “產(chǎn)出導(dǎo)向法”在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用 參考文獻(xiàn)
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高校英語教學(xué)信息化與產(chǎn)出導(dǎo)向法的應(yīng)用 作者簡介

詹蕓蕓,碩士研究生,龍巖學(xué)院外國語學(xué)院講師。研究方向:外語教學(xué)、語篇分析。主持校級(jí)以上縱向課題5項(xiàng)、橫向課題6項(xiàng),指導(dǎo)省級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目3項(xiàng)。其主講課程《高級(jí)商務(wù)英語》獲省級(jí)線下一流課程,曾獲得第六屆福建省高校青年教師教學(xué)競賽文科組二等獎(jiǎng),龍巖學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng),龍巖學(xué)院2019年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)被授予“福建省高校青年教學(xué)新秀”“龍巖市第四屆教壇新秀”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

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