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外語教材研究與開發(fā)譯叢:語言教學材料研發(fā)(第二版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787544673082
- 條形碼：9787544673082 ; 978-7-5446-7308-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
外語教材研究與開發(fā)譯叢:語言教學材料研發(fā)(第二版) 內(nèi)容簡介
圖書名稱 ：外語教材研究與開發(fā)譯叢：語言教學材料研發(fā)(第二版） 書號 ：9787544673082 版次 ：1 出版時間 ：2023-12-01 作者 ：(英) 布萊恩·湯姆林森 (Brian Tomlinson) , 主編 開本 ：AX16
外語教材研究與開發(fā)譯叢:語言教學材料研發(fā)(第二版) 目錄
【目錄】
撰稿人名單
前言
引言：教材是不斷發(fā)展的嗎? Brian Tomlinson
**部分 教材評估與改編
**章 教材評估 Brian Tomlinson
第二章 課程改編：一家之言 Caudia Saraceni
第三章 教材出版：反饋的作用 Duriya Azia Singapore Wala
對**部分的評論 Brian Tomlinson
第二部分 教材研發(fā)的原則與程序
第四章 教材研發(fā)原則性框架構(gòu)建 Brian Tomlinson
第五章 教材的功能決定其教學設(shè)計
——系統(tǒng)功能理論的應(yīng)用 Duriya Aziz Singapore Wala
第六章 教材的人性化 Briam Tomlinson
第七章 EFL教材中的視覺元素 David A.Hill
第八章 教材寫作中的創(chuàng)造性途徑 Alan Maley
第九章 研發(fā)數(shù)字語言學習教材 Thom Kiddle
第十章 揭開混合學習的面紗 Freda Mishan
對第二部分的評論 Brian Tomlinson
第三部分 針對目標群體的教材研發(fā)
第十一章 作者的知識、基本原理和原則
——穩(wěn)定流通或出版受阻?少兒學習者早期閱讀案例研究 Shelagh Rixon
第十二章 難民兒童激勵性教材的研發(fā)：從理論到實踐 Irma-Kaarina Ghosn
第十三章 成人教材：“我不擅長語言!”
——鼓舞和激勵成人二語西班牙語初學者 Rosa-Maria Ciuves-Enriquez
第十四章 從第二語言使用者角度看成人初學者教材 Vuvian Cook
第十五章 第二語言環(huán)境挖掘：ESOL學習者與課外策略 Naeema Hamn
對第三部分的評論 Briam Tomlinson
第四部分 特定類型教材的研發(fā)
第十六章 語法教材研發(fā) JeffStranks
第十七章 詞匯教材研發(fā) Paul Nation
第十八章 閱讀教材研發(fā) Hitomi Masuhara
第十九章 寫作教材研發(fā) Ken Hyland
第二十章 口語教材研發(fā) Dat Bao
第二十一章 教材的聽力活動 David A.Hill and Brian Tomlinson
第二十二章 文化意識相關(guān)材料研發(fā) Alam Palberness &Brian Tomlinson
第二十三章 語料庫與教材：走向協(xié)作關(guān)系 Ivor Timmis
對第四部分的評論 Brian Tomlinson
第五部分 教材研發(fā)與教師培訓
第二十四章 教材研發(fā)課程 Brain Tomlinson
第二十五章 教材研發(fā)中的模擬任務(wù) Brian Tomlinson& Hitomi Masuhara
第二十六章 與受訓教師共同設(shè)計學校課程中的語言支持材料 Helen Emery
對第五部分的評論 Brian Tomlinson
結(jié)語 Brian Tomlinson
術(shù)語匯總
撰稿人名單
前言
引言：教材是不斷發(fā)展的嗎? Brian Tomlinson
**部分 教材評估與改編
**章 教材評估 Brian Tomlinson
第二章 課程改編：一家之言 Caudia Saraceni
第三章 教材出版：反饋的作用 Duriya Azia Singapore Wala
對**部分的評論 Brian Tomlinson
第二部分 教材研發(fā)的原則與程序
第四章 教材研發(fā)原則性框架構(gòu)建 Brian Tomlinson
第五章 教材的功能決定其教學設(shè)計
——系統(tǒng)功能理論的應(yīng)用 Duriya Aziz Singapore Wala
第六章 教材的人性化 Briam Tomlinson
第七章 EFL教材中的視覺元素 David A.Hill
第八章 教材寫作中的創(chuàng)造性途徑 Alan Maley
第九章 研發(fā)數(shù)字語言學習教材 Thom Kiddle
第十章 揭開混合學習的面紗 Freda Mishan
對第二部分的評論 Brian Tomlinson
第三部分 針對目標群體的教材研發(fā)
第十一章 作者的知識、基本原理和原則
——穩(wěn)定流通或出版受阻?少兒學習者早期閱讀案例研究 Shelagh Rixon
第十二章 難民兒童激勵性教材的研發(fā)：從理論到實踐 Irma-Kaarina Ghosn
第十三章 成人教材：“我不擅長語言!”
——鼓舞和激勵成人二語西班牙語初學者 Rosa-Maria Ciuves-Enriquez
第十四章 從第二語言使用者角度看成人初學者教材 Vuvian Cook
第十五章 第二語言環(huán)境挖掘：ESOL學習者與課外策略 Naeema Hamn
對第三部分的評論 Briam Tomlinson
第四部分 特定類型教材的研發(fā)
第十六章 語法教材研發(fā) JeffStranks
第十七章 詞匯教材研發(fā) Paul Nation
第十八章 閱讀教材研發(fā) Hitomi Masuhara
第十九章 寫作教材研發(fā) Ken Hyland
第二十章 口語教材研發(fā) Dat Bao
第二十一章 教材的聽力活動 David A.Hill and Brian Tomlinson
第二十二章 文化意識相關(guān)材料研發(fā) Alam Palberness &Brian Tomlinson
第二十三章 語料庫與教材：走向協(xié)作關(guān)系 Ivor Timmis
對第四部分的評論 Brian Tomlinson
第五部分 教材研發(fā)與教師培訓
第二十四章 教材研發(fā)課程 Brain Tomlinson
第二十五章 教材研發(fā)中的模擬任務(wù) Brian Tomlinson& Hitomi Masuhara
第二十六章 與受訓教師共同設(shè)計學校課程中的語言支持材料 Helen Emery
對第五部分的評論 Brian Tomlinson
結(jié)語 Brian Tomlinson
術(shù)語匯總
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