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中國文化5000年
流動(dòng)學(xué)前兒童教育照顧綜合服務(wù)體系構(gòu)建 版權(quán)信息
- ISBN:9787522828459
- 條形碼:9787522828459 ; 978-7-5228-2845-9
- 裝幀:平裝
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
流動(dòng)學(xué)前兒童教育照顧綜合服務(wù)體系構(gòu)建 內(nèi)容簡介
隨著城市化進(jìn)程不斷加快,流動(dòng)人口遷移家庭化趨勢日益凸顯,我國流動(dòng)學(xué)前兒童規(guī)模龐大。早期教育照顧服務(wù)對流動(dòng)學(xué)前兒童健康成長至關(guān)重要,我國流動(dòng)學(xué)前兒童教育照顧服務(wù)面臨如下挑戰(zhàn):家庭自我支持能力脆弱、托育機(jī)構(gòu)與幼兒園教育照顧服務(wù)供應(yīng)不足、社區(qū)和社會(huì)組織支持不足,以及流動(dòng)學(xué)前兒童語言、情緒、行為、社會(huì)性發(fā)展不良等。為滿足流動(dòng)學(xué)前兒童生存發(fā)展需要,應(yīng)加大對流動(dòng)學(xué)前兒童教育照顧的政策關(guān)注與服務(wù)關(guān)懷,以兒童與家庭為本,托育機(jī)構(gòu)、幼兒園、社區(qū)、社會(huì)組織尤其是社會(huì)工作機(jī)構(gòu)為服務(wù)實(shí)體,兒童教育照顧福利政策為保障,建立家庭、托育機(jī)構(gòu)、幼兒園、社區(qū)、社會(huì)組織、政府等協(xié)同合作的教育照顧綜合服務(wù)體系,為流動(dòng)學(xué)前兒童的健康成長和發(fā)展創(chuàng)造滋養(yǎng)性環(huán)境。
流動(dòng)學(xué)前兒童教育照顧綜合服務(wù)體系構(gòu)建 目錄
**章流動(dòng)學(xué)前兒童教育照顧概述
**節(jié)概念界定
第二節(jié)理論基礎(chǔ)
第三節(jié)研究現(xiàn)狀
第二章兒童早期教育照顧服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)及啟示
**節(jié)英美等典型國家兒童早期教育照顧的經(jīng)驗(yàn)及啟示
第二節(jié)我國香港地區(qū)幼兒園社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)及啟示
第三節(jié)我國臺(tái)灣地區(qū)兒童早期教育照顧的經(jīng)驗(yàn)及啟示
第四節(jié)我國內(nèi)地托育服務(wù)的發(fā)展歷程與思考
第五節(jié)流動(dòng)學(xué)前兒童早期發(fā)展項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)
第三章流動(dòng)學(xué)前兒童教育照顧服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
**節(jié)流動(dòng)學(xué)前兒童教育照顧服務(wù)現(xiàn)狀
第二節(jié)流動(dòng)學(xué)前兒童教育照顧服務(wù)存在的問題及原因
四章社會(huì)工作介入流動(dòng)學(xué)前兒童教育照顧服務(wù)的實(shí)踐
**節(jié)流動(dòng)學(xué)前兒童生命教育小組工作實(shí)踐
第二節(jié)流動(dòng)學(xué)前兒童家庭親子閱讀小組工作探索
第三節(jié)流動(dòng)學(xué)前兒童情緒管理的小組工作介入
第四節(jié)流動(dòng)學(xué)前兒童家庭親子關(guān)系問題的小組工作介入
第五節(jié)流動(dòng)學(xué)前兒童的社區(qū)教育
第五章流動(dòng)學(xué)前兒童教育照顧綜合服務(wù)體系構(gòu)建的對策
結(jié)語
后記
流動(dòng)學(xué)前兒童教育照顧綜合服務(wù)體系構(gòu)建 作者簡介
苗春鳳,江西財(cái)經(jīng)大學(xué)人文學(xué)院社會(huì)學(xué)系副教授,碩士生導(dǎo)師,社會(huì)工作師,國家留學(xué)基金委資助英國蘭卡斯特大學(xué)訪問學(xué)者,獲評“2020年度百名社工人物”。先后獲得蘇州大學(xué)哲學(xué)碩士、香港理工大學(xué)社會(huì)工作碩士和上海大學(xué)社會(huì)學(xué)博士學(xué)位。主要研究領(lǐng)域?yàn)閮和鐣?huì)工作、兒童福利政策,主持完成國家社科基金一般項(xiàng)目1項(xiàng),主持省級課題4項(xiàng),參與省級課題6項(xiàng),出版專著2部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇,研究成果獲得江西省第十六次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
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