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殘疾兒童康復(fù)概論

殘疾兒童康復(fù)概論

作者：張悅歆
出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時間：2024-02-01
開本： 其他 頁數(shù)： 360
中 圖 價(jià):¥40.7(8.3折) 定價(jià)  ¥49.0 登錄后可看到會員價(jià)
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殘疾兒童康復(fù)概論 版權(quán)信息

  • ISBN：9787303277025
  • 條形碼：9787303277025 ; 978-7-303-27702-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

殘疾兒童康復(fù)概論 內(nèi)容簡介

本教材是針對職業(yè)院校特殊教育專業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)教材，所對應(yīng)的課程為特殊教育專業(yè)的專業(yè)必修課，目的是為我國培養(yǎng)具有較強(qiáng)理論知識和實(shí)踐技能的復(fù)合型特殊教育教師人才。在醫(yī)教結(jié)合的背景下，我國特殊教育教師既需要具備扎實(shí)的特殊教育教學(xué)相關(guān)知識、技能，也需要具備相應(yīng)的康復(fù)，特別是教育康復(fù)知識和技能，才能在面對特殊教育對象障礙程度越來越重、障礙類別日益復(fù)雜、康復(fù)需求日益凸顯的挑戰(zhàn)中作出專業(yè)化的判斷和應(yīng)對。本教材雖名為《特殊兒童康復(fù)概論》，但因受眾為未來的特殊教育教師，而非醫(yī)療和康復(fù)專業(yè)人員，因此其編寫內(nèi)容有別于以往康復(fù)醫(yī)療專業(yè)相關(guān)的兒童康復(fù)教材。在突出“大康復(fù)”概念的前提下，將編寫重點(diǎn)放在“教育康復(fù)”上，其理論知識、技能方法、案例選擇等都應(yīng)遵循重視其在教育場景下的運(yùn)用價(jià)值，遵循高職院校特教專業(yè)人才培養(yǎng)的定位。
本教材的主要內(nèi)容分為兩大部分，每部分以項(xiàng)目式、任務(wù)式學(xué)習(xí)的形式編寫。**部分分為三個項(xiàng)目。項(xiàng)目一是緒論，首先是讓學(xué)生認(rèn)識和了解殘疾和特殊兒童；明確特殊兒童康復(fù)的概念、意義和價(jià)值；了解特殊兒童康復(fù)的發(fā)展歷史和趨勢；知道特殊兒童康復(fù)的工作流程和基本模式；學(xué)習(xí)“大康復(fù)”的各個領(lǐng)域及其與教育康復(fù)的關(guān)系，進(jìn)而明確本教材的重點(diǎn)為“教育康復(fù)”。項(xiàng)目二為“特殊兒童康復(fù)需求評估”，重點(diǎn)了解特殊兒童康復(fù)評估的主要領(lǐng)域。項(xiàng)目三為“特殊兒童康復(fù)技術(shù)”，重點(diǎn)介紹可為教育者所用的PT、OT、ST、音樂治療等多種康復(fù)技術(shù)。第二部分包括9個項(xiàng)目，主要以障礙類別劃分，分別介紹不同障礙類別兒童的康復(fù)。
在編寫過程中將緊密結(jié)合本冊教材內(nèi)容本身的基本性質(zhì)和特點(diǎn)（偏重知識而非實(shí)操技術(shù)），但是也會充分考慮職業(yè)院校教材特點(diǎn)，適當(dāng)增強(qiáng)其易讀性和實(shí)際指導(dǎo)性，因此會適當(dāng)增加各個類別特殊兒童康復(fù)案例（視具體情況而定為文字或視頻案例）、康復(fù)技術(shù)手段擴(kuò)展閱讀等資源，以期編寫出我國**部關(guān)于特殊兒童康復(fù)的綜合性、概述性的高質(zhì)量、創(chuàng)新性的融合教育教材。

殘疾兒童康復(fù)概論 目錄

項(xiàng)目一 緒論 任務(wù)一 走進(jìn)殘疾兒童 任務(wù)二 殘疾兒童康復(fù)概述 任務(wù)三 殘疾兒童康復(fù)的發(fā)展歷史與發(fā)展趨勢 項(xiàng)目二 殘疾兒童的康復(fù)需求及其評估 任務(wù)一 理解殘疾兒童的康復(fù)需求 任務(wù)二 殘疾兒童康復(fù)需求的評估 項(xiàng)目三 殘疾兒童康復(fù)技術(shù) 任務(wù)一 殘疾兒童康復(fù)技術(shù)概述 任務(wù)二 常用的殘疾兒童康復(fù)技術(shù) 任務(wù)三 輔助器具與殘疾兒童康復(fù) 項(xiàng)目四 視覺障礙兒童的康復(fù) 任務(wù)一 認(rèn)識視覺障礙 任務(wù)二 視覺障礙兒童的身心發(fā)展特點(diǎn) 任務(wù)三 視覺障礙兒童的康復(fù)需求及其評估 任務(wù)四 視覺障礙兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法 項(xiàng)目五 聽覺障礙兒童的康復(fù) 任務(wù)一 認(rèn)識聽覺障礙 任務(wù)二 聽覺障礙兒童的身心發(fā)展特點(diǎn) 任務(wù)三 聽覺障礙兒童的康復(fù)需求及其評估 任務(wù)四 聽覺障礙兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法 ……
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