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潤心養(yǎng)性 啟智立德:浦東新區(qū)北蔡學(xué)區(qū)以“思政一體化”為導(dǎo)向的實(shí)踐探索
作者：史炯華
開本：
16開
頁數(shù)：
194
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潤心養(yǎng)性 啟智立德:浦東新區(qū)北蔡學(xué)區(qū)以“思政一體化”為導(dǎo)向的實(shí)踐探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787552042863
- 條形碼：9787552042863 ; 978-7-5520-4286-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
潤心養(yǎng)性 啟智立德:浦東新區(qū)北蔡學(xué)區(qū)以“思政一體化”為導(dǎo)向的實(shí)踐探索 本書特色
本書系上海浦東新區(qū)北蔡學(xué)區(qū)推進(jìn)“思政一體化”的實(shí)踐探索成果匯集。全書分“源自生活引活水”“初步體驗(yàn)學(xué)方法”“融入生活促踐行”三輯，所收文章分別是語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、道德與法治等各科教師介紹自己如何在課堂教學(xué)中融入思政元素，以切實(shí)提高學(xué)生的政治思想水平。各科教師在實(shí)踐探索中形成的“源自生活，面向生活，回歸生活”的應(yīng)對(duì)策略，對(duì)推動(dòng)“思政一體化”提供了新的嘗試與方法，具有一定的理論創(chuàng)新價(jià)值與鮮活的時(shí)間推廣意義。
潤心養(yǎng)性 啟智立德:浦東新區(qū)北蔡學(xué)區(qū)以“思政一體化”為導(dǎo)向的實(shí)踐探索 內(nèi)容簡介
本書稿是北蔡學(xué)區(qū)推進(jìn)“生活元素融入思政課一體化”的實(shí)踐與探索的成果。以“源自生活引活水”“初步體驗(yàn)學(xué)方法”“融入生活促踐行”為架構(gòu)，共收錄33篇論文，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、道法、體育、心理健康等各學(xué)科關(guān)于“思政一體化”的研究成果及案例。
潤心養(yǎng)性 啟智立德:浦東新區(qū)北蔡學(xué)區(qū)以“思政一體化”為導(dǎo)向的實(shí)踐探索 目錄
序言……………………………上海海事大學(xué)馬克思主義學(xué)院 董金明。埃埃
導(dǎo)論 潤心養(yǎng)性，啟智立德：我們的思考和實(shí)踐……………
上海市北蔡中學(xué) 史炯華 ００１
**輯 源自生活引活水
１ 運(yùn)用生活資源開展道德與法治教學(xué)的實(shí)踐思考……上海市綠川學(xué)！】到ㄜ姟。埃埃
２ 小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)落實(shí)立德樹人之我見……北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué) 陳 華 ００９
３ 《大家的“朋友”》教學(xué)設(shè)計(jì)……………北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué) 吳斯嬌。埃保
４ 《買東西的學(xué)問》（**課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)……… 上海市浦東新區(qū)育童小學(xué) 劉寧舒。埃玻
５ 《讓友誼之樹常青》教學(xué)設(shè)計(jì)…………上海市新云臺(tái)中學(xué) 孫 婷 ０２９
６ 初中道德與法治課面向生活化教學(xué)的策略
———以《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》一課為例…………上海市北蔡中學(xué) 邱 嵐。埃常
７ 立足生活本位，還原教材情境，創(chuàng)課堂之精彩
———以《別傷著自己》活動(dòng)為例…上海市浦東新區(qū)蓮溪小學(xué) 王逸雯。埃常
８ 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)策略探討
———以《公共生活需要秩序》為例……上海市浦東新區(qū)育童小學(xué) 姚瓊露 ０４１
９ 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施德育的實(shí)踐探索
———以《年、月、日》為例…………………北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué) 鐘慧琳。埃矗
１０ 美育融入小學(xué)信息科技課堂教學(xué)的課例研究
———以《制作電子相冊》為例………………上海市綠川學(xué)！《拧】 。埃担
１１ 《七巧板》教學(xué)實(shí)錄與反思…上海市浦東新區(qū)御橋小學(xué) 楊燕麗。埃担
１２ 保護(hù)學(xué)生探索欲，迸發(fā)犅１“小宇宙”
———蓮溪小學(xué)建班育德活動(dòng)分享…上海市浦東新區(qū)蓮溪小學(xué) 周佳逸。埃叮
第二輯 初步體驗(yàn)學(xué)方法
１ 初中音樂學(xué)科育德實(shí)踐研究
———基于“情境體驗(yàn)”教學(xué)策略……………上海市北蔡中學(xué) 史炯華。埃叮
２ 教學(xué)有方法 課堂有溫度…………………上海市北蔡中學(xué) 葛筱寧。埃罚
３ 小學(xué)語文教學(xué)中的德育策略運(yùn)用與研究… 上海市浦東新區(qū)蓮溪小學(xué) 張敏燕。埃福
４ 指向小學(xué)道德與法治學(xué)科規(guī)則教育的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐探索
………………………………………………… 北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué) 吳斯嬌 ０９１
５ 淺談部編初中道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性
———以《創(chuàng)新永無止境》一課為例……上海市建平實(shí)驗(yàn)地杰中學(xué) 強(qiáng)語晴。埃梗
６ 關(guān)于小學(xué)語文學(xué)科與德育教育融合的思考和實(shí)踐
———以習(xí)作《中國的歷史文化遺產(chǎn)》為例……上海市浦東新區(qū)御橋小學(xué) 張 婷 １０４
７ 家國情懷在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
———以《清朝君主專制的強(qiáng)化》為例………上海市綠川學(xué)！垥允| １０８
８ 聚焦單元整體教學(xué)，探尋小學(xué)英語學(xué)科育人價(jià)值
………………………………………上海市浦東新區(qū)御橋小學(xué) 衛(wèi)麗紅。保保
第三輯 融入生活促踐行
１ 推進(jìn)思政一體化 多維育人潤芳華
———上海市新云臺(tái)中學(xué)思政一體化工作階段性總結(jié) … 上海市新云臺(tái)中學(xué) 高 林。保玻
２ “五育”融合 一體建設(shè)
——探究新時(shí)代背景下小學(xué)道德與法治一體化建設(shè)策略
………………………………………上海市浦東新區(qū)御橋小學(xué) 滕曉妍。保玻
３ 小學(xué)與初中思政課教學(xué)的異同及銜接分析……上海市北蔡中學(xué) 方 穎 １３３
４ 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境的實(shí)踐研究…北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué) 許利華。保常
５ 引進(jìn)生活元素，優(yōu)化課堂教學(xué)
———以《深深淺淺話友誼》教學(xué)設(shè)計(jì)為例…上海市北蔡中學(xué) 王雪晶。保矗
６ 關(guān)于新媒體背景下搭建思想政治教育話語框架的思索
———以初中道德與法治學(xué)科教學(xué)為例……… 上海市建平實(shí)驗(yàn)地杰中學(xué) 楊 瀾。保担
７ 道德與法治學(xué)科促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性提升的實(shí)踐探析
……………………………………………………北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué) 厲雯卿 １５７
８ 挖掘?qū)W科特點(diǎn)，融合德育特色，提升小學(xué)生英語學(xué)習(xí)綜合素養(yǎng)
………………………………………………北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué) 黃踏程。保叮
９ 課程思政理念下初中體育教學(xué)中德育價(jià)值的探究…上海市北蔡中學(xué) 衛(wèi)駿超 １６９
１０ 整體語言教學(xué)視域下的初中英語主題式寫作復(fù)習(xí)教學(xué)
………………………………………………上海市新云臺(tái)中學(xué) 倪鳳英。保罚
１１ 尋找丟失的課堂
———家庭教育指導(dǎo)案例………………………上海市北蔡中學(xué) 李 １８５
１２ 思政教育一體化背景下的小學(xué)道德與法治教學(xué)的創(chuàng)新策略
………………………………………………上海市綠川學(xué)！￡懛莾骸。保梗
展開全部
潤心養(yǎng)性 啟智立德:浦東新區(qū)北蔡學(xué)區(qū)以“思政一體化”為導(dǎo)向的實(shí)踐探索 作者簡介
史炯華，正高級(jí)教師，上海市特級(jí)教師，浦東新區(qū)北蔡學(xué)區(qū)治理委員會(huì)主任，上海市北蔡中學(xué)黨支部書記、校長。教yu部第47期全國初中骨干校長高級(jí)研修班學(xué)員，浦東新區(qū)名校園長培養(yǎng)項(xiàng)目學(xué)員。
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