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新時代大學生法治素養(yǎng)培育研究

新時代大學生法治素養(yǎng)培育研究

作者：肖慧欣
出版社：知識產(chǎn)權(quán)出版社出版時間：2023-12-01
開本： 16開 頁數(shù)： 371
本類榜單：社會科學銷量榜
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新時代大學生法治素養(yǎng)培育研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787513090827
  • 條形碼：9787513090827 ; 978-7-5130-9082-7
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

新時代大學生法治素養(yǎng)培育研究 本書特色

大學生法治素養(yǎng)究竟如何？如何提高他們的法治素養(yǎng)，作者十分完整地回答了這兩個問題。

新時代大學生法治素養(yǎng)培育研究 內(nèi)容簡介

法治素養(yǎng)是大學生*基本的思想政治素質(zhì)之一，培育和提升大學生的法治素養(yǎng)，既是幫助其成長成才、走向社會的現(xiàn)實需要，也是全面推進依法治國和實現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程，同時也是高校立德樹人實踐必須關(guān)注的重要理論問題和重大現(xiàn)實課題。本書對大學生法治素養(yǎng)的培育進行了細致的分析，指出新時代大學生法治素養(yǎng)培育水平的提升，需要個體、家庭、學校、社會形成合力，打造個體、家庭、學校、社會“四位一體”的協(xié)同培育模式。首先，需要個體激發(fā)自我培育的主體性，通過積極參與法治實踐活動、端正法治學習動機、加強自我學習等，提高自我培育的能動性、積極性和自主性；其次，需要家庭轉(zhuǎn)變教育理念和教育方式、優(yōu)化家庭成長環(huán)境和增進家校聯(lián)系來強化大學生法治素養(yǎng)培育的效能；再次，需要高校積極促成思政課程與專業(yè)課程、政工隊伍與專業(yè)教師、在校學習與終身學習、顯性育人與隱性育人在法治教育中的協(xié)同；*后，需要社會積極營造良好的經(jīng)濟、政治、文化、輿論環(huán)境，為大學生法治素養(yǎng)培育提供濃厚的法治氛圍。

新時代大學生法治素養(yǎng)培育研究 目錄

目 錄
導 論
**節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
第三節(jié) 核心概念界定
第四節(jié) 研究的思路、方法和創(chuàng)新點
**章 新時代大學法治素養(yǎng)培育的理論溯源
**節(jié) 馬克思、恩格斯關(guān)于法治素養(yǎng)培育的理論闡述
第二節(jié) 列寧關(guān)于法治素養(yǎng)培育的理論發(fā)展
第三節(jié) 中國共產(chǎn)黨人關(guān)于法治素養(yǎng)培育的理論創(chuàng)新
第二章 中國共產(chǎn)黨培育大學生法治素養(yǎng)的歷程及其實踐價值
**節(jié) 中國共產(chǎn)黨培育大學生法治素養(yǎng)的歷史實踐
第二節(jié) 中國共產(chǎn)黨培育大學生法治素養(yǎng)的實踐價值經(jīng)驗啟示
第三章 新時代大學生法治素養(yǎng)培育的現(xiàn)實樣態(tài)———基于福建。保彼咝５膶嵶C調(diào)查
**節(jié) 新時代大學生法治素養(yǎng)培育調(diào)查設(shè)計
第二節(jié) 新時代大學生法治素養(yǎng)培育調(diào)查的描述性統(tǒng)計分析
第三節(jié) 新時代大學生法治素養(yǎng)培育調(diào)查的差異性比較分析
第四節(jié) 新時代大學生法治素養(yǎng)培育方式調(diào)查分析
第四章 新時代大學生法治素養(yǎng)培育的成效和問題
**節(jié) 新時代大學生法治素養(yǎng)培育取得的成效
第二節(jié) 新時代大學生法治素養(yǎng)培育存在的問題
第五章 新時代大學生法治素養(yǎng)培育存在問題的原因剖析
**節(jié) 個體主體意識與內(nèi)生動力不足
第二節(jié) 家庭“**所學校”作用不夠凸顯
第三節(jié) 學校系統(tǒng)化培育的實效性不突出
第四節(jié) 社會環(huán)境支撐作用發(fā)揮尚不充分
第六章 新時代大學生法治素養(yǎng)培育的提升路徑
**節(jié) 個體形塑：大學生法治素養(yǎng)培育的內(nèi)生動力
第二節(jié) 家庭熏陶：大學生法治素養(yǎng)培育的“**所學校”
第三節(jié) 學校教育：大學生法治素養(yǎng)培育的主要陣地
第四節(jié) 社會環(huán)境：大學生法治素養(yǎng)培育的重要支撐
結(jié) 論
附錄 新時代大學生法治素養(yǎng)培育調(diào)查問卷
主要參考文獻
后 記
展開全部

新時代大學生法治素養(yǎng)培育研究 作者簡介

肖慧欣，福建武平人，教授，碩士生導師，法學博士。現(xiàn)就職于福建醫(yī)科大學馬克思主義學院，兼任福建省僑聯(lián)智庫專家、福建省婦女理論研究會理事、《福建醫(yī)科大學學報（社會科學版）》等期刊審稿人。在《光明日報》《學術(shù)前沿》等刊物發(fā)表學術(shù)論文50余篇，多篇論文被人大復印報刊資料索引或全文轉(zhuǎn)載。近年來，先后主持省廳級項目3項、橫向課題4項，參與國家社會科學基金項目2項、教*部人文社會科學研究項目1項、省社科規(guī)劃項目2項。獲福建省高等教育學會第七屆高等教育科學研究優(yōu)秀成果獎三等獎、福建醫(yī)科大學教學成果二等獎等。

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