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中國文化5000年
建模與數(shù)學文化 版權信息
- ISBN:9787569720044
- 條形碼:9787569720044 ; 978-7-5697-2004-4
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
建模與數(shù)學文化 內(nèi)容簡介
本書介紹了數(shù)學建模的基本內(nèi)涵與高中數(shù)學主要板塊對應的數(shù)學建模應用。全書書分為四章:**章數(shù)學建;局R,介紹了數(shù)學建模的產(chǎn)生與發(fā)展、數(shù)學建模的定義,以及數(shù)學建模的基本步驟。第二章數(shù)學建模案例教學,從函數(shù)模型、數(shù)列模型、復數(shù)與向量模型、立體幾何與解析幾何模型、線性規(guī)劃模型、非線性規(guī)劃模型六個方面,以數(shù)學建模問題和案例的形式講解數(shù)學建模具體知識,擴充高中學生數(shù)學建模知識儲備。第三章學生習作,提供了三個具體的數(shù)學建模競賽、訓練作品,學生通過研習、模仿,能夠了解數(shù)學建模競賽的具體作答規(guī)范,撰寫體例和格式要求。第四章數(shù)學建模競賽參賽指導,對普通高中學校建立數(shù)學建模教學體系、構(gòu)建數(shù)學建模教師團隊、組建數(shù)學建模競賽小組、選擇數(shù)學建模競賽小組成員、培養(yǎng)學生自我學習能力提供了具體建議,并對數(shù)學建模競賽的一般進程做了介紹。
建模與數(shù)學文化 目錄
1.1 數(shù)學建模的產(chǎn)生與發(fā)展
1.2 數(shù)學建模的定義
1.3 數(shù)學建;静襟E
第二章 數(shù)學建模案例教學
2.1 函數(shù)模型
2.2 數(shù)列模型
2.3 復數(shù)與向量模型
2.4 線性規(guī)劃模型
2.5 非線性規(guī)劃模型
第三章 學生習作
3.1 學生習作一
3.2 學生習作二
3.3 學生習作三
第四章 數(shù)學建模競賽參賽指導
4.1 數(shù)學建模教學指導
4.2 參與數(shù)學建模競賽的建議
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