歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊
> >
論德國職業(yè)教育本質(zhì)特征及其發(fā)展動力

論德國職業(yè)教育本質(zhì)特征及其發(fā)展動力

作者：陳瑩
出版社：上海三聯(lián)書店出版時間：2024-03-01
開本： 其他 頁數(shù)： 284
中 圖 價:¥51.0(7.5折) 定價  ¥68.0 登錄后可看到會員價
加入購物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

論德國職業(yè)教育本質(zhì)特征及其發(fā)展動力 版權(quán)信息

  • ISBN：9787542684615
  • 條形碼：9787542684615 ; 978-7-5426-8461-5
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

論德國職業(yè)教育本質(zhì)特征及其發(fā)展動力 內(nèi)容簡介

德國職業(yè)教育的本質(zhì)特征可以歸納為職業(yè)導(dǎo)向，職業(yè)在宏觀層面發(fā)揮社會融入功能，在中觀層面起到制度組織作用，在微觀層面用來作為教學(xué)原則。德國社會需求、政治需求和文化需求為職業(yè)教育本質(zhì)特征提供了充分的發(fā)展動力。從社會需求來看，勞動力市場的職業(yè)導(dǎo)向風(fēng)格為職業(yè)教育本質(zhì)特征的生成和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。特定職業(yè)資質(zhì)是勞動力市場的必要準(zhǔn)入條件，也是勞動力在市場上流通的依據(jù)。從政治需求來看，合作主義為職業(yè)導(dǎo)向提供了發(fā)展動力。合作主義指的是行會、工會和國家三方共同合作培養(yǎng)新一代的勞動力，其中行會的主導(dǎo)地位構(gòu)成合作主義的核心。從文化需求來看，職業(yè)教育價值觀為職業(yè)導(dǎo)向提供了穩(wěn)定的文化支持。職業(yè)具有豐富的教育意義，職業(yè)能夠促進(jìn)人格發(fā)展，成為人們普遍接受的觀點(diǎn)。對德國職業(yè)教育本質(zhì)特征及其發(fā)展動力的研究，能夠?yàn)槲覈殬I(yè)教育發(fā)展提供系統(tǒng)、深刻的思維輔助和實(shí)踐思路。

論德國職業(yè)教育本質(zhì)特征及其發(fā)展動力 目錄

導(dǎo)言/1 **節(jié) 研究背景/1 一、我國職業(yè)教育的發(fā)展困境/2 二、借鑒德國職業(yè)教育成功經(jīng)驗(yàn)的困境/4 三、職業(yè)教育系統(tǒng)的視角/7 第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)/14 一、研究框架/14 二、技術(shù)路線/18 三、研究方法/18 四、研究目的/22 第三節(jié) 小結(jié)/24 **章 職業(yè)教育“本質(zhì)特征”及其 “發(fā)展動力”之概述/1 **節(jié) 職業(yè)教育系統(tǒng)的視角/1 一、職業(yè)教育系統(tǒng)的特點(diǎn)/1 二、相關(guān)研究方法/4 ……
展開全部

論德國職業(yè)教育本質(zhì)特征及其發(fā)展動力 作者簡介

陳瑩，上海師范大學(xué)教育學(xué)院教授。上海外國語大學(xué)德語語言文學(xué)碩士，華東師范大學(xué)教育學(xué)博士。復(fù)旦大學(xué)訪問學(xué)者，慕尼黑工業(yè)大學(xué)訪問學(xué)者。主要研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育、比較教育等。 在《比較教育研究》《教育發(fā)展研

商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服