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跟時(shí)評(píng)學(xué)寫高分作文·時(shí)代熱主題寫作

跟時(shí)評(píng)學(xué)寫高分作文·時(shí)代熱主題寫作

作者：韋一
出版社：重慶出版社出版時(shí)間：2024-06-01
開本： 其他 頁(yè)數(shù)： 120
中 圖 價(jià):¥15.2(5.1折) 定價(jià)  ¥29.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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跟時(shí)評(píng)學(xué)寫高分作文·時(shí)代熱主題寫作 版權(quán)信息

  • ISBN：9787229187781
  • 條形碼：9787229187781 ; 978-7-229-18778-1
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

跟時(shí)評(píng)學(xué)寫高分作文·時(shí)代熱主題寫作 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　1.時(shí)評(píng)范本 寫作技巧：名師開講直擊高考命題點(diǎn)
　　基于《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》對(duì)中學(xué)生語(yǔ)文能力的要求，以時(shí)評(píng)為核心賣點(diǎn)，通過透視“時(shí)代熱主題”這一核心主旨，幫助考生切實(shí)提升語(yǔ)文寫作能力。本書從各大時(shí)評(píng)員的精辟銳見中精選八大時(shí)評(píng)寫作技法，并將之遷移至高考作文寫作中，實(shí)現(xiàn)跟時(shí)評(píng)學(xué)寫高分作文的目的，切實(shí)提升中學(xué)生評(píng)論寫作水平和思辨能力。2.熱考時(shí)文 學(xué)生佳作：跟著大報(bào)時(shí)評(píng)員學(xué)寫作文
　　本書特邀正高級(jí)教師、廣東省語(yǔ)文特級(jí)教師黃德初與知名時(shí)評(píng)人、《南方周末》評(píng)論部副主任陳斌聯(lián)合主持編寫，針對(duì)典型的時(shí)代熱議現(xiàn)象，精選觀點(diǎn)犀利精準(zhǔn)、時(shí)代感強(qiáng)的時(shí)評(píng)文，并結(jié)合高考命題趨勢(shì)對(duì)其進(jìn)行亮點(diǎn)分析，輔以具有相關(guān)亮點(diǎn)的學(xué)生佳作，兩相對(duì)比，讓學(xué)生習(xí)得時(shí)評(píng)文“寫法”，在實(shí)際寫作中更上一層樓。3.時(shí)代主題 實(shí)戰(zhàn)演練：練就有時(shí)代感的高分一類文
　　本書涵蓋當(dāng)下諸多時(shí)代熱主題，如中國(guó)式現(xiàn)代化、命運(yùn)共同體等時(shí)事熱點(diǎn)，幫助考生練就一雙透視熱點(diǎn)的慧眼，從而對(duì)“時(shí)代熱主題”相關(guān)的寫作不再心生畏懼。書中對(duì)于時(shí)評(píng)的呈現(xiàn)、分析及實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用，能有效為考生提供寫作新視角，寫出思想積極向上、符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的考場(chǎng)高分作文。本書會(huì)幫助考生在2025年的考場(chǎng)上，用*硬核的素材和*深刻的觀點(diǎn)贏得閱卷老師青睞。

跟時(shí)評(píng)學(xué)寫高分作文·時(shí)代熱主題寫作 目錄

**章 時(shí)事語(yǔ)感深洞悉——聚焦宏大主題，開掘說(shuō)理技法 **講 大關(guān)懷彰顯大境界，大格局才有大作為 第二講 是非判斷，開掘觀點(diǎn)的張力 第三講 思想獨(dú)立，還是思想獨(dú)特？ 第四講 思辨的靈魂，是“具體分析” 第五講 表達(dá)效率，是 先的價(jià)值 第六講 事理融合，讓文章 理性深刻 第七講 真實(shí)表達(dá)，引導(dǎo)寫作走向個(gè)性化 第八講 經(jīng)典閱讀，賦予時(shí)事人文底色 第二章 主題時(shí)文巧遷移——精讀熱考時(shí)評(píng)，寫出一類佳作 中國(guó)式現(xiàn)代化 鉚足干勁，闊步邁向中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程 力量 緬北詐騙頭目落網(wǎng)，彰顯中國(guó)反詐力量 命運(yùn)共同體 “ ”，何以大“道”？ 科學(xué)家精神 院士出“洋相”，不為繁華易匠心 環(huán)境保護(hù) 鋪展“中國(guó)綠”，擦亮新時(shí)代中國(guó)的鮮明底色 鄉(xiāng)村振興 從 農(nóng)耕文化中汲取鄉(xiāng)村振興的精神力量 數(shù)智時(shí)代 AI會(huì)不會(huì)成為行業(yè)“終結(jié)者”？ 教育本質(zhì) 課間10分鐘不該困在教室里 法治建設(shè) 涵養(yǎng)全社會(huì)的法治意識(shí) 以美育人 美育浸潤(rùn)，“審美災(zāi)難”才能真正退場(chǎng) 文化走出去 從中國(guó)節(jié)日到聯(lián)合國(guó)假日，春節(jié)傳遞中華文化馨香 工匠精神 培養(yǎng)大國(guó)工匠還需破除舊觀念的束縛 消費(fèi)新生態(tài) 從不看音樂節(jié)、演唱會(huì)的人，為什么開始扎堆演出現(xiàn)場(chǎng)？
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