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文以載道,教以傳道-(以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育拔尖創(chuàng)新人才的路徑研究) 版權信息
- ISBN：9787522734095
- 條形碼：9787522734095 ; 978-7-5227-3409-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
文以載道,教以傳道-(以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育拔尖創(chuàng)新人才的路徑研究) 內容簡介
本書從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵、時代特征和價值意蘊等理論分析入手，調研分析了學校以校史文化、耕讀精神文化、科學家精神文化等引領人才培養(yǎng)的實踐，并在此基礎上闡發(fā)了對文以載道、教以傳道思想的理解。
文以載道,教以傳道-(以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育拔尖創(chuàng)新人才的路徑研究) 目錄
**章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化概述
**節(jié) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內涵
第二節(jié) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要特征
第三節(jié) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“化人”與“育人”
第二章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史傳承與當代價值
**節(jié) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史傳承
第二節(jié) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當代價值
第三節(jié) 推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展
第三章 地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)
**節(jié) 湖北省文化資源特色與價值
第二節(jié) 高校文化建設與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)
第三節(jié) 以教育家精神助推湖北高校文化育人
第四章 耕讀文化育人的理論研究與實踐案例
**節(jié) 華中農業(yè)大學校史中的耕讀精神
第二節(jié) 耕讀文化育人的價值及實施困境
第三節(jié) 耕讀“四融合”培養(yǎng)體系構建與實踐
第五章 農業(yè)科學家精神育人的理論研究和實踐探索
**節(jié) 農業(yè)科學家精神特質和育人價值
第二節(jié) 農業(yè)科學家精神育人瓶頸和策略
第三節(jié) 農業(yè)科學家精神育人的實踐探索
第六章 “知行合一”思想育人的理論與實踐
**節(jié) “知行合一”思想與其教育指引
第二節(jié) 產教融合協(xié)同培養(yǎng)研究生的現(xiàn)實困境
第三節(jié) “四循環(huán)”人才培養(yǎng)模式的改革與實踐
主要參考文獻
展開全部
文以載道,教以傳道-(以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育拔尖創(chuàng)新人才的路徑研究) 作者簡介
侯順，2001年、2004年先后畢業(yè)于華中師范大學漢語言文學、文藝學專業(yè)，分別獲文學學士、碩士學位；2019年畢業(yè)于華中師范大學國家文化產業(yè)研究中心中國史專業(yè)，獲歷史學博士學位。2004年到華中農業(yè)大學研究生院工作，現(xiàn)為華中農業(yè)大學馬克思主義學院講師，主要從事文化資源與文化產業(yè)研究、研究生教育研究。研究成果：參編《影視藝術教程》（華中師范大學出版社，2014年）、《武漢市文化創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展報告》（社會科學文獻出版社出版，2013年）、《中國文化創(chuàng)新報告（2017）No.8》（社會科學文獻出版社，2018年出版）、《中國文化創(chuàng)新報告（2018）No.9》（社會科學文獻出版社，2019年出版）、《中國文化創(chuàng)新報告（2019）No.10》（社會科學文獻出版社，2020年出版）.在《教育研究》《學位與研究生教育》《理論月刊》《深圳大學學報（人文社會科學版）》《高等函授學報(哲學社會科學版)》等期刊發(fā)表論文20余篇。
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