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兒童文學(xué)教育

兒童文學(xué)教育

作者：張公善著
出版社：光明日?qǐng)?bào)出版社出版時(shí)間：2024-04-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 252
中 圖 價(jià):¥49.0(5.5折) 定價(jià)  ¥89.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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兒童文學(xué)教育 版權(quán)信息

  • ISBN：9787519479305
  • 條形碼：9787519479305 ; 978-7-5194-7930-5
  • 裝幀：精裝
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

兒童文學(xué)教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)為傳播公正民主平等的兒童文學(xué)觀念，強(qiáng)調(diào)兒童性與成人性的統(tǒng)一，此為“兒童文學(xué)” 理念的教育；推薦各種體裁的*經(jīng)典或*有代表性的中外兒童文學(xué)作品，強(qiáng)調(diào)思想性與生活性的統(tǒng)一，此為“兒童文學(xué)” 作品的教育；并探索如何利用兒童文學(xué)這一媒介來(lái)教育兒童和自我教育，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，此為“兒童文學(xué)” 實(shí)踐的教育。兒童文學(xué)教育就是以兒童文學(xué)為媒介來(lái)教育兒童和自我教育。兒童文學(xué)教育不是功利性的職業(yè)教育，而是一種整體生活教育。

兒童文學(xué)教育 目錄

緒論兒童文學(xué)的基本問(wèn)題與兒童文學(xué)教育 **章兒童文學(xué)的界定及意義
**講追本溯源：兒童文學(xué)的界定
第二講生活啟蒙：兒童文學(xué)對(duì)于兒童的意義
第三講重建生活：兒童文學(xué)對(duì)于成人的意義
【討論話題】
【推薦書(shū)目】 第二章兒童文學(xué)的創(chuàng)作
第四講童心的事業(yè)：兒童文學(xué)的創(chuàng)作
第五講創(chuàng)造童年：兒童文學(xué)兒童作
【討論話題】
【推薦書(shū)目】 第三章兒童文學(xué)的閱讀與推廣
第六講好故事塑造好人生：兒童文學(xué)的親子閱讀及策略
第七講讓童心引領(lǐng)世界：兒童文學(xué)的推廣
【討論話題】
【推薦書(shū)目】
第四章兒童詩(shī)歌
第八講天真之歌：兒童詩(shī)概要
第九講存在的家園：窗·道雄兒童詩(shī)賞析
【討論話題】
【推薦書(shū)目】 第五章兒童散文
第十講經(jīng)驗(yàn)之歌：兒童散文概要
第十一講觀人閱世悟道：龍應(yīng)臺(tái)《目送》賞析
【討論話題】
【推薦書(shū)目】 第六章兒童戲劇
第十二講預(yù)演生活：兒童戲劇概要
第十三講尋找幸福的夢(mèng)之旅：梅特林克《青鳥(niǎo)》賞析
【討論話題】
【推薦書(shū)目】 第七章傳統(tǒng)兒童文學(xué)
第十四講遠(yuǎn)古生活化石：傳統(tǒng)兒童文學(xué)概要
第十五講神話即人話：古希臘神話與傳說(shuō)賞析
第十六講突圍之道：佩羅童話賞析
【討論話題】
【推薦書(shū)目】 第八章現(xiàn)代幻想兒童文學(xué)
第十七講現(xiàn)代生活的影子文本：現(xiàn)代幻想類兒童文學(xué)概要
第十八講真實(shí)的夢(mèng)境：卡羅爾《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》賞析
第十九講踐行大道：托爾金《霍比特人》賞析
【討論話題】
【推薦書(shū)目】
第九章兒童現(xiàn)實(shí)小說(shuō)
第二十講生活教育*佳文本：兒童現(xiàn)實(shí)小說(shuō)概要
第二十一講體面而堅(jiān)強(qiáng)地活著：曹文軒《草房子》賞析
【討論話題】
【推薦書(shū)目】 第十章兒童歷史小說(shuō)
第二十二講歲月的回響：兒童歷史小說(shuō)概要
第二十三講牧歌時(shí)代的挽歌：懷爾德《大草原上的小木屋》賞析
【討論話題】
【推薦書(shū)目】 第十一章非虛構(gòu)兒童文學(xué)
第二十四講事實(shí)之力：非虛構(gòu)兒童文學(xué)概要
第二十五講心靈成長(zhǎng)史：安妮《安妮日記》賞析
【討論話題】
【推薦書(shū)目】 第十二章現(xiàn)代圖像文本（一）：圖畫(huà)書(shū)
第二十六講幸福的種子：中外名家論圖畫(huà)書(shū)的意義
第二十七講生活圖譜：圖畫(huà)書(shū)對(duì)于兒童的意義
第二十八講生活之鏡：圖畫(huà)書(shū)對(duì)于成人的意義
第二十九講創(chuàng)造自己的童話：巴可維斯基《小小花國(guó)國(guó)王》賞析
【討論話題】
【推薦書(shū)目】 第十三章現(xiàn)代圖像文本（二）：兒童漫畫(huà)和圖像小說(shuō)
第三十講圖讀時(shí)代：兒童漫畫(huà)和圖像小說(shuō)概要
第三十一講童年之殤：舒爾茨《花生漫畫(huà)（1999—2000）》賞析
【討論話題】
【推薦書(shū)目】
第十四章現(xiàn)代圖像文本（三）：兒童動(dòng)畫(huà)與兒童電影
第三十二講童真影像：兒童電影與兒童動(dòng)畫(huà)概要
第三十三講現(xiàn)代之殤：宮崎駿《千與千尋》賞析
【討論話題】
【推薦書(shū)目】 結(jié)語(yǔ)兒童文學(xué)的未來(lái) 附錄論兒童文學(xué)的成人性 后記
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兒童文學(xué)教育 作者簡(jiǎn)介

張公善，1971年生， 浙江大學(xué)文學(xué)博士， 現(xiàn)為安徽師范大學(xué)文學(xué)院副教授， 主要研究方向?yàn)樯钤?shī)學(xué)與現(xiàn)當(dāng)代文藝。著有《生活詩(shī)學(xué)： 后理論時(shí)代的新美學(xué)形態(tài)》《小說(shuō)與生活： 探索一種小說(shuō)教育學(xué)》《整體詩(shī)學(xué)》《書(shū)影微評(píng)： 微時(shí)代的微寫(xiě)作實(shí)踐》《生活批評(píng)： 后理論時(shí)代的文學(xué)批評(píng)新范式》等。

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