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幼兒期是兒童社會化的關鍵期，合理的社會規(guī)范教育是促進幼兒社化的重要路徑。本書提出了考察幼兒社會規(guī)范教育合理性的分析框架，即合理的幼兒社會規(guī)范教育是“形式合理、實質合理和實踐合理”三者的有機統(tǒng)一。形式合理體現(xiàn)在：類型結構合理、外在形式合理性和程序合理；實質合理要求規(guī)范的價值訴求以培養(yǎng)當代社會所需的“小公民”為主，規(guī)范的規(guī)約以不侵犯幼兒的“個人領域”為前提，以培養(yǎng)幼兒的自主、權利、平等、正義、合作、互惠等價值理念為核心，強調規(guī)范自身內在而