德國(guó)股神科斯托蘭尼是*賣點(diǎn)。其著作《一個(gè)投資者的告白》是探討投資心法與金融市場(chǎng)分析的世紀(jì)經(jīng)典，廣受讀者推崇。本書(shū)就是結(jié)合作者20余年的投資經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這部經(jīng)典的智慧解讀。 作者將近20年來(lái)實(shí)操科老的投資心法、高準(zhǔn)確率的市場(chǎng)預(yù)測(cè)，融入自身經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，整合成本書(shū)，堪稱科老智慧的集大成之…

本書(shū)源于日本NHK的同名紀(jì)錄片，主要由經(jīng)濟(jì)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、歷史學(xué)家的對(duì)談組成，討論議題包括資本主義社會(huì)的方方面面。為了保證書(shū)籍的完整性，特別增加了在紀(jì)錄片中未播出的部分內(nèi)容。 本冊(cè)由日本經(jīng)濟(jì)學(xué)家專訪諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主、總統(tǒng)助理、金融公司總裁等，主要講述亞當(dāng)·斯密“看…

本書(shū)源于日本NHK的同名紀(jì)錄片，主要由經(jīng)濟(jì)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、歷史學(xué)家的對(duì)談組成，討論議題包括資本主義社會(huì)的方方面面。為了保證書(shū)籍的完整性，特別增加了在紀(jì)錄片中未播出的部分內(nèi)容。全套共4冊(cè)，本書(shū)為第2冊(cè)。 本冊(cè)繼續(xù)第1冊(cè)的風(fēng)格由日本經(jīng)濟(jì)學(xué)家專訪世界有名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、歷史學(xué)家和哲學(xué)家等，主…

本書(shū)源于日本NHK的同名紀(jì)錄片，主要由經(jīng)濟(jì)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、歷史學(xué)家的對(duì)談組成，討論議題包括資本主義社會(huì)的方方面面。為了保證書(shū)籍的完整性，特別增加了在紀(jì)錄片中未播出的部分內(nèi)容。全套共4冊(cè)，本書(shū)為第3冊(cè)。 本冊(cè)從“當(dāng)今，叫作資本主義的怪物信馬由韁”這一論題開(kāi)始討論資本主義的欲望問(wèn)題…

本書(shū)源于日本NHK的同名紀(jì)錄片，主要由經(jīng)濟(jì)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、歷史學(xué)家的對(duì)談組成，討論議題包括資本主義社會(huì)的方方面面。為了保證書(shū)籍的完整性，特別增加了在紀(jì)錄片中未播出的部分內(nèi)容。全套共4冊(cè)，本書(shū)為第4冊(cè)。 本冊(cè)是節(jié)目組在思考“欲望滋生欲望的資本主義”之外延為何后，做出的一檔節(jié)目之文…

本書(shū)作者以親歷者的身份, 見(jiàn)證、記錄并思考了以杭商為重點(diǎn)的浙商發(fā)展流程, 從“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”到城西科創(chuàng)走廊, 從“阿里系”到“浙大系”, 從杭州的經(jīng)濟(jì)定位到文化溯源, 均做了全方位的深度探索、思考和剖析。…

長(zhǎng)時(shí)間安靜地坐著，來(lái)來(lái)回回地踱步，繁忙的日程安排，剝奪睡眠以及重復(fù)相同的事……你可能已經(jīng)慢慢了解：育嬰工作如同一場(chǎng)密集的修行。本書(shū)作者以自己帶有體溫的故事鼓勵(lì)新手媽媽對(duì)自己所有的感覺(jué)、想法及信念保有覺(jué)知，通過(guò)學(xué)習(xí)佛法的智慧，找到轉(zhuǎn)變心態(tài)的內(nèi)在力量。 必…

"孩子寫作業(yè)拖拖拉拉、不愛(ài)整理房間、丟三落四、不愛(ài)和人講話、沒(méi)大沒(méi)小……遇到這些育兒難題家長(zhǎng)該怎么辦呢？ 日本“勇氣教養(yǎng)法”創(chuàng)始人原田綾子，吸收阿德勒兒童心理學(xué)理論精華，涵蓋五大育兒框架、37個(gè)實(shí)戰(zhàn)案例和22個(gè)實(shí)操方案，集非常不錯(cuò)性、趣味性、實(shí)用性為一體，打破傳統(tǒng)的育兒迷思。讓…

印度究竟是如何培養(yǎng)出這么多世界首屈一指的“優(yōu)選化人才”的呢？ 印度近年來(lái)科技領(lǐng)域進(jìn)步很快，然而印度國(guó)內(nèi)的貧富差距依然存在：現(xiàn)代高樓和貧民窟共存，豪車和牛車共用一條道路。在這種貧富差異巨大的表象下，到底有哪些力量推動(dòng)著印度前進(jìn)呢？ 與一般從歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等結(jié)構(gòu)宏觀的角度解讀…

本書(shū)在總結(jié)了生活中、工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與深刻感悟，從中提煉出成為優(yōu)秀員工的技巧與成功之道。全書(shū)共分為五個(gè)部分，每個(gè)部分都由語(yǔ)錄和各佛山風(fēng)光圖片構(gòu)成�！�

馬化騰倡導(dǎo)分享經(jīng)濟(jì)。在他看來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)分享經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要方面就是搭建好平臺(tái)，以開(kāi)放協(xié)作的態(tài)度來(lái)?yè)肀�每一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者，每一個(gè)合作伙伴。 馬化騰倡導(dǎo)精品戰(zhàn)略。在他看來(lái)，在打造每一款產(chǎn)品時(shí)都要精益求精，把自己當(dāng)成*挑剔的用戶。 馬化騰倡導(dǎo)集體決策。在他看來(lái)，一個(gè)人的力量必定有限，團(tuán)隊(duì)…

沃頓商學(xué)院教授、奧巴馬商業(yè)顧問(wèn)、全球游戲化課程創(chuàng)建第一人凱文 韋巴赫解密游戲化思維。 韋巴赫是賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院副教授，技術(shù)分析咨詢公司超新星集團(tuán)（supernova group）創(chuàng)始人全球通信研究院的資深研究員。奧巴馬甫一上任，就認(rèn)命他為聯(lián)邦通信委員會(huì)過(guò)渡團(tuán)隊(duì)的顧問(wèn)之一，協(xié)助奧巴馬…

  西奧迪尼經(jīng)典作品 風(fēng)靡全球30載   被引述率高居當(dāng)今社會(huì)心理學(xué)之冠  《財(cái)富》雜志鼎力推薦的“75本商業(yè)必讀書(shū)”之一 《影響力》（經(jīng)典版）購(gòu)買鏈接： …

邁克爾·J.麥克福爾在美國(guó)密歇根州度過(guò)了童年和少年時(shí)期，大學(xué)畢業(yè)后他游歷了很多國(guó)家和地區(qū)，足跡踏遍世界，輾轉(zhuǎn)從事多個(gè)行業(yè)。21世紀(jì)初期，他回到家鄉(xiāng)，開(kāi)始自己的創(chuàng)業(yè)道路。其后20多年間，邁克爾將自己的小咖啡店發(fā)展成為遍布美國(guó)9個(gè)州，擁有250家門店，日銷售6萬(wàn)杯咖啡的新銳品牌，其發(fā)展勢(shì)…

約瑟夫·坎貝爾是20世紀(jì)偉大的神話學(xué)大師，因其對(duì)神話的獨(dú)特解讀在西方享有盛名，他提出的“英雄之旅”的模型廣為人知，這一理論推動(dòng)了西方流行文化的發(fā)展，使坎貝爾成為眾多藝術(shù)家、學(xué)者、政治家的靈魂導(dǎo)師。 《英雄之旅》由坎貝爾與世界各領(lǐng)域的精英人士的對(duì)話交織而成，頗具巧思。這些人士…

"這是一本關(guān)于談話、夢(mèng)想和人生的深度解讀。
優(yōu)選級(jí)的說(shuō)話，是實(shí)話實(shí)說(shuō)。當(dāng)所有人愿意教授“術(shù)”的時(shí)候，我更愿意告訴你“除了術(shù)，還有道”�！靶g(shù)”是教會(huì)我們?cè)趺窗岩患�事情用很快的方式做成。而“道”是讓我們知道一件事總�?huì)有成和不成的兩面，別著急，別焦慮，有方法。
你只需要牢記…

本書(shū)稿拋開(kāi)傳統(tǒng)常見(jiàn)的教授套路, 告訴我們最真誠(chéng)的說(shuō)話就是“實(shí)話實(shí)說(shuō)”。從崔永元30多年身經(jīng)百戰(zhàn)的主持經(jīng)歷、《電影傳奇》及《口述歷史》等工作中梳理最“真誠(chéng)、真實(shí)”的說(shuō)話之道, 通過(guò)會(huì)說(shuō)話變成生活中可愛(ài)的人。說(shuō)話不僅有“術(shù)”, 更要有“道”。而每一個(gè)人, 都是獨(dú)一無(wú)二的傾聽(tīng)者和表達(dá)者。…

全新詮釋天才的“一萬(wàn)小時(shí)法則”。大聲告訴你：“了解異類還不夠，我們的目標(biāo)是成為異類！”
作者將拜訪世界上*成功的足球運(yùn)動(dòng)員、銀行劫匪、小提琴手、戰(zhàn)斗機(jī)飛行員、藝術(shù)家、滑板愛(ài)好者，見(jiàn)證“一萬(wàn)小時(shí)法則”規(guī)則的運(yùn)作。


作者將訪問(wèn)各類科學(xué)家、教練、老師、人才研究…

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婁華水主編的《英語(yǔ)(第3冊(cè)浙江省中等職業(yè)學(xué)校課本)》依據(jù)教育部2009年頒布的《英語(yǔ)新大綱》編寫，供浙江省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生作為文化課教材使用。本套教材共有四冊(cè)，以分層教學(xué)為統(tǒng)領(lǐng)，以主題教學(xué)為主線以單元教學(xué)為框架，每一單元有三個(gè)板塊，每個(gè)板塊均貫穿培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的目標(biāo)，又各自有側(cè)…

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