經(jīng)典暢銷書《用尊重成就孩子的一生》作者蔡真妮作品全集！！ 成就孩子一生的家庭教育核心理念——尊重、接納和愛。自尊是立人之基，接納是育人之本，愛是生命之源——在美國生活10余年，養(yǎng)育3個(gè)孩子的華裔媽媽，為你揭示美式教育的核心與真諦！當(dāng)孩子擁有了強(qiáng)大的內(nèi)在，人…

海德格爾曾經(jīng)用“此在”（DASEIN）來談人所是的存在，并且成為其哲學(xué)的一個(gè)標(biāo)志范疇。此在和能在是兩個(gè)重要范疇，都是為了揭示人的存在作為此在的存在特征，重構(gòu)和展開能在這個(gè)概念，是為了更好地展開海德格爾意義上的“此在”概念，本書試圖沿著這一思路展開，論述他者、自我和超我的意義和價(jià)值…

　　本書圍繞當(dāng)前中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展中存在的主要問題、重要挑戰(zhàn)和關(guān)鍵任務(wù)，提出新形勢(shì)下加強(qiáng)和改善國家對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展調(diào)控和引導(dǎo)的總體戰(zhàn)略，系統(tǒng)設(shè)計(jì)促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的公共政策體系，以及確保相關(guān)政策得以…

本書以成立于漢，并很終在隋唐演變?yōu)榭婆e制的察舉選官制度的七八百年變遷歷程，作為研究對(duì)象。書中把官僚制理性行政、帝國政體下的特權(quán)分配與權(quán)力斗爭，以及作為帝國官僚來源的知識(shí)群體的動(dòng)態(tài)，作為制約察舉制變遷的三個(gè)主要?jiǎng)右�。由此出發(fā)，對(duì)大量相關(guān)史料進(jìn)行了考訂梳理，在此基礎(chǔ)之上，對(duì)察舉…

《創(chuàng)造性心理學(xué)》是我國有名心理學(xué)家林崇德教授出版的又一部重大學(xué)術(shù)研究著作。作者在自己和研究團(tuán)隊(duì)幾十年創(chuàng)新性心理學(xué)研究基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地梳理和總結(jié)了創(chuàng)造性心理學(xué)研究歷史與現(xiàn)狀，深入分析了創(chuàng)造性心理結(jié)構(gòu)的構(gòu)成因素和環(huán)境因素，提出創(chuàng)造性人才由創(chuàng)造性思維（創(chuàng)造性智力因素）和創(chuàng)造性人格（…

…

近年來，隨著全球化浪潮的興起以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，自主創(chuàng)新能力逐步成為國家競爭力的核心。由于在國家創(chuàng)新體系中居于重要地位，研究型大學(xué)建設(shè)受到了世界各國越來越多的重視。不管是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，都紛紛提出建設(shè)卓越大學(xué)或世界一流大學(xué)的計(jì)劃和設(shè)想，一些傳統(tǒng)的高等教育強(qiáng)國在鞏…

設(shè)計(jì)師需要了解的不僅僅是設(shè)計(jì)，還要了解品牌或組織、目標(biāo)受眾、營銷策略、目標(biāo)和業(yè)務(wù)本身的所有知識(shí)。本書針對(duì)設(shè)計(jì)從業(yè)人員的這一需要，全面地介紹了在學(xué)習(xí)用戶研究與設(shè)計(jì)的全流程中需要具備的商業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)。將數(shù)據(jù)和見解轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意業(yè)務(wù)，做出富有創(chuàng)造性解決方案應(yīng)該回答的11個(gè)問題，有創(chuàng)造力的…

奧斯本在提出風(fēng)靡世界的“頭腦風(fēng)暴法”之后，進(jìn)一步提出“創(chuàng)造性問題解決”模型。歷經(jīng)幾代研究者60多年的不斷發(fā)展與完善，成為涵蓋數(shù)百種創(chuàng)造性工具、可以有效促進(jìn)個(gè)體和組織創(chuàng)造性解決問題能力的一種結(jié)構(gòu)化方法，已經(jīng)廣泛運(yùn)用于世界各地的企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)以及學(xué)校教育中。 …

…

…

李俊主編的《創(chuàng)業(yè)實(shí)踐——做中學(xué)創(chuàng)業(yè)(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)十三五系列規(guī)劃教材)》涵蓋了教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》中規(guī)定的創(chuàng)業(yè)教育主要內(nèi)容，同時(shí)加入了精益創(chuàng)業(yè)、技術(shù)創(chuàng)業(yè)、公益創(chuàng)業(yè)和設(shè)計(jì)思維等新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)。全書分為九章：第一、二章圍繞創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，主要探討了如…

本書收錄了黃會(huì)林、紹武自1978年至2008年30年間的學(xué)術(shù)研究論著和文學(xué)　藝術(shù)創(chuàng)作。共分十二卷。第一卷至第六卷兇手話劇、電影、電視、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究性文字；第攻卷至第十二卷則為電影、話劇、長短篇小說、報(bào)告文學(xué)、電視劇及電視專題片等作品�！�

本書共四章，講述了清華附小的百年育人歷程，詳細(xì)回顧了清華附小自1915年建校至今，百年來對(duì)“完整的人”的尊重與培養(yǎng)，通過價(jià)值觀引領(lǐng)、課程引領(lǐng)、公益服務(wù)引領(lǐng)，在傳承中拓新的辦學(xué)歷程�！�

本書是根據(jù)最新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與制度的要求編寫的成本會(huì)計(jì)學(xué)教材。它將現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)所涉及的基本內(nèi)容清晰地進(jìn)行了論述，力求既把有關(guān)實(shí)務(wù)操作與方法講清、講透，又對(duì)有關(guān)問題作一定的理論分析，使讀者不只是知其然，更知其所以然，掌握其精神實(shí)質(zhì)所在。同時(shí)，本書注意理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)了我國五十…

　　《倉儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》打破原有的以理論為主的教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)和排序，依據(jù)物流企業(yè)倉儲(chǔ)活動(dòng)的工作過程構(gòu)建學(xué)習(xí)情境、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)、組織課程內(nèi)容�？紤]學(xué)生學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知的心理順序?qū)��?nèi)容進(jìn)行排序和重組，體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。教材全部內(nèi)容分為8個(gè)項(xiàng)目，教材結(jié)構(gòu)以倉儲(chǔ)工作過程為線索，以工作…

本書內(nèi)容包括：創(chuàng)新教學(xué)策略概述、創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)設(shè)置策略、創(chuàng)新教學(xué)要素發(fā)展策略、創(chuàng)新教學(xué)的課堂優(yōu)化策略、環(huán)境支持策略和評(píng)價(jià)激勵(lì)策略、以及學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)常用策略等�！�

本書系統(tǒng)介紹了創(chuàng)造性心理學(xué)的研究對(duì)象、方法、研究簡史，影響創(chuàng)造性的生理、認(rèn)知、人格、環(huán)境因素，創(chuàng)造性的測(cè)量的方法，以及如何促進(jìn)和培養(yǎng)創(chuàng)造性，創(chuàng)造性教學(xué)的理論與實(shí)踐應(yīng)用等。本書既有理論，又有創(chuàng)造性培養(yǎng)的教學(xué)策略，是創(chuàng)造性教育的較全面的參考。…

蔡林森確立“尊重主體、面向全體”的辦學(xué)思想。在長期的實(shí)踐中, 他形成了“每一個(gè)學(xué)生都能教好”的觀念, 他千方百計(jì)從起始年級(jí)抓起, 從最后一名差生抓起, 堅(jiān)持堂堂清、周周清、月月清。讓學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ), 能學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí), 學(xué)校連續(xù)多年入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、合格率達(dá)100%,…

本書通過明確互聯(lián)網(wǎng)“協(xié)同、聯(lián)通和開放”特點(diǎn)在教育中的體現(xiàn)，基于互聯(lián)網(wǎng)的中小學(xué)信息化環(huán)境的建設(shè)和特點(diǎn)，從其中的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)特點(diǎn)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)等四個(gè)方面對(duì)理論、技術(shù)和應(yīng)用進(jìn)行了分析和闡述。本書的特點(diǎn)是圍繞“促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展”這一核心，理論方法分析、平臺(tái)系統(tǒng)呈…

本書是在《策劃經(jīng)濟(jì)學(xué)》第一版和《策劃學(xué)》第四版基礎(chǔ)上修訂而成，最大的特點(diǎn)是理論體系的原創(chuàng)性，書中很多觀點(diǎn)是第一次提出或者第一次作為理論歸納總結(jié)的。
　　本書自2004年出版第一版以來，至今已經(jīng)是第五版第21次印刷，并被廣泛應(yīng)用于中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐。第五版英文版由美國圣智出版集團(tuán)出版…

…

書中呈現(xiàn)的三大部分36個(gè)創(chuàng)意寫作案例：一會(huì)兒明天日記，一會(huì)兒說明書；又是吹牛，又是自嘲，還有撒謊、笑話和倒推……創(chuàng)意層出不窮，果然好玩，果然讓人腦洞大開！一個(gè)好的創(chuàng)意能夠引爆孩子的思維，激發(fā)孩子的想象，演變成無限豐富的文字，讓孩子在模仿中學(xué)會(huì)寫作，在游戲中愛上寫作，在訓(xùn)練中駕…

　　《全國大學(xué)生公共素質(zhì)教育精品系列教材：常用應(yīng)用文寫作與口語表達(dá)》本著“以就業(yè)為導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)為理念”的編寫指導(dǎo)思想，遵循“知識(shí)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，從日常工作需要和生活需求出發(fā)設(shè)計(jì)…

《超越自我 擔(dān)當(dāng)未來：北京一零一中學(xué)自主課程實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新探索》從七個(gè)方面詳細(xì)介紹了北京一零一中學(xué)自開展高中自主課程實(shí)驗(yàn)以來的困惑、思考和解決辦法，從理論和實(shí)踐中提煉經(jīng)驗(yàn)和成果，更好地服務(wù)于高中自主課程實(shí)驗(yàn)的更高階段發(fā)展。六十多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，在堅(jiān)持…

本書圍繞“中學(xué)生英語持續(xù)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”這一主題，從英語持續(xù)學(xué)習(xí)能力的要素和培養(yǎng)路徑，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，英語語言能力提升，英語思維能力培養(yǎng)等多個(gè)角度探討了中學(xué)生英語持續(xù)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的可行方略。本書關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)難點(diǎn)問題，緊密結(jié)合英語教學(xué)實(shí)際，力求幫助各階段英語教師解決學(xué)生…

一、大開本、大音符。 叢書采用240mm×310mm 的大開本，其大開本、大音符的設(shè)計(jì)配以更為優(yōu)質(zhì)的紙張更符合兒童的閱讀習(xí)慣，有利于兒童的視力發(fā)展，讓兒 童看譜更輕松，同時(shí)也可防止成年人的視覺疲勞，不但預(yù)防近視，并且更舒適，能夠有效提高彈奏效率。 二、別出心裁的裝幀設(shè)計(jì)。 叢書的裝幀…

　本系列，旨在為兒童從小就了解世界經(jīng)濟(jì)從農(nóng)業(yè)社會(huì)到工業(yè)時(shí)代的起源、發(fā)展；經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)、貨幣產(chǎn)生、等價(jià)交換等看似深厚的原理，通過一個(gè)兒童的家庭的變化和經(jīng)歷，言簡意賅地向孩子們闡明了經(jīng)濟(jì)和生活的關(guān)系，以及在任何時(shí)期每個(gè)人的勞動(dòng)的重要性，從而增加孩子懂得責(zé)任的意義。全系列基本…

本書每一首都有一個(gè)針對(duì)的技術(shù)課題, 具有相當(dāng)?shù)碾y度。在速度上是有相當(dāng)高的要求的。當(dāng)然不是說要絕對(duì)按照樂譜所標(biāo)的速度來演奏, 但是一定的速度標(biāo)準(zhǔn)還是必須要達(dá)到的。在每一條練習(xí)曲開始學(xué)習(xí)的階段, 還是要注意慢練�！�

     古今中外，許多杰出人物都曾有過在中小學(xué)執(zhí)教的經(jīng)歷，甚至從鄉(xiāng)村中小學(xué)課堂中誕生了很多彪炳千秋的人物。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、軍事家徐向前、科學(xué)家錢偉長、文學(xué)家魯迅、國學(xué)家錢穆、教育家蔡元培、藝術(shù)家豐子愷……一個(gè)個(gè)熟悉而閃光的身影都曾在中小學(xué)的三尺講臺(tái)上…