文學(xué)是人類創(chuàng)造的最偉大的精神財富之一。世界文學(xué)地連五洲，時貫古今，浩如煙海，一望無際，即使是絕頂聰明的人也難窮其萬一。如何在繁忙而緊張的現(xiàn)代生活中，以最節(jié)省的時間把握世界文學(xué)的知識呢？我們采用“集錦疊翠”的辦法，精選了世界近百位文學(xué)名家，以及他們風(fēng)靡世界的89部文學(xué)名著，匯編…

西方近代文明的強(qiáng)力挑戰(zhàn)和儒學(xué)獨尊地位的根本動搖，使中華文明面臨著近代轉(zhuǎn)型的使命。如何看待中西兩種文明的特質(zhì)、地位和關(guān)系？如何將中國傳統(tǒng)文明進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化？如何吸納西方文明之長而為我所用？近代中國志士仁人在思想文化領(lǐng)域展開了激烈的論爭………

文明思想與理論這一概念具有雙重含義，一是對人類文明整體演進(jìn)作系統(tǒng)的研究與探索；一是思想家對自身所處階段性文明及其前景的反思。本書主要著眼于西方文明思想史作嘗試性研究；這是一個有待開拓的跨學(xué)科研究領(lǐng)域，對于我國當(dāng)前文明理論建設(shè)和國家文化戰(zhàn)略制定，有現(xiàn)實的借鑒意義�！�

教學(xué)的有效性是所有教育教學(xué)改革的共同追求，哪一項教學(xué)改革不是為了使教學(xué)更有效，不是為了使學(xué)生發(fā)展得更好？本次課程改革也不例外，其首要目標(biāo)就是提高教學(xué)的有效性。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量就成為當(dāng)前教學(xué)理論和教學(xué)實踐關(guān)注的熱點問題。正是基于這一背景，編者啟動了新課程背景下有效…

文明理論和文明發(fā)展戰(zhàn)略的研究為何迫在眉睫？
當(dāng)今世界主要的兩個發(fā)展趨勢意味著什么？
世界各主要國家的文明發(fā)展戰(zhàn)略是什么？
如何制定適合我國國情和時代特征的文明發(fā)展戰(zhàn)略？
……
　　面對經(jīng)濟(jì)全球化和我國已經(jīng)加入世貿(mào)組織的新形勢，如何更好地弘揚(yáng)中華文化…

臺北陽明山的內(nèi)、外雙溪，把陽明山公園與臺北故宮博物院串連起來，大自然創(chuàng)造的奇妙景觀與人類創(chuàng)作的美的極致，在這里匯聚。本書將帶你流連于臺北故宮的中國歷代皇家典藏精品前，告訴你臺北故宮的來龍去脈：還將帶你穿越一路輕聲歡唱的內(nèi)、外雙溪，觀賞大屯火山群獨特的火山地景和繽紛的植物世界…

　　殿堂深處的一件心形銀器。拭去灰土，時間的手。又熠熠生輝。玫瑰紅的葡萄酒色，金黃的切成薄片的面包書頁，彼得堡的文學(xué)掌故，眾神之死和復(fù)活了的眾神。在這白銀時代里，有晚霞、櫻桃、美人的勃洛克，有淺藍(lán)之雪的布寧，有上下著樓梯的馬雅可夫斯基，有吮吸綠色乳房的葉賽寧，——現(xiàn)在，在20…

高校人文素質(zhì)教育精品課，***精品課
　　回眸千載
　　入木三分
　　思想開放
　　個性好讀 …

本書的內(nèi)容包括：緒論；教育者論；被教育者論；目的論；教授論；訓(xùn)育論；學(xué)校論�！�

本書源自1905年美國underwood & underwood公司出版的一套98張日俄戰(zhàn)爭的立體照片，多數(shù)照片都有英文的說明，編譯者對其進(jìn)行了整理、翻譯。借這些外國攝影師的鏡頭再現(xiàn)了一百多年前，以中國東北為戰(zhàn)場，日俄兩個帝國主義爭奪在華地盤的那場不義戰(zhàn)爭的一個側(cè)面，可看到日軍在這場戰(zhàn)爭中的軍備裝置…

…

《教育概論》全書共十六章。第一章為緒論；第二－八章談的是“教育各方面之問題，乃一種橫剖面之研究”；第九章 從學(xué)校制度切入點，第十－十四章談各級各類教育作鋪墊；第十五、十六章相對獨立，分別以教育行政與經(jīng)費、教育研究為主題。這樣的邏輯與內(nèi)容，莊澤宣后來有個說明，即教育概論的目的…

中國現(xiàn)代思想史的一個重要特征是后五四時代學(xué)者群的崛起，以及他們給思想文化生態(tài)所帶來的新因素。這些學(xué)者的出現(xiàn)，一方面奠定了中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)的根基，另一方面，他們中的一些人廣泛參與中國現(xiàn)代社會政治變革與思想文化建設(shè)，為中國社會的現(xiàn)代化和思想文化的革故鼎新起到了重要作用。本書聚焦于活…

本書的內(nèi)容大致要分為以下三項：第一是教育的本質(zhì)，主要在說明教育的起源、教育的作用及其變態(tài)、教育的效能，并糾正對于教育的幾種曲解；第二是教育的進(jìn)化，歷敘自原始共產(chǎn)社會以迄正在開始實現(xiàn)的社會主義社會中教育意義的變遷，教育制度的更易之事實及其理由；第三是教育的…

本書對各期教育宗旨及目標(biāo)、課程的演變及其特色、課程的實施及其成效進(jìn)行了細(xì)致的分析，提出了自己的看法。內(nèi)容包括：草創(chuàng)時期的小學(xué)課程，因襲時期的小學(xué)課程，改進(jìn)時期的小學(xué)課程，革新時期的小學(xué)課程，現(xiàn)行小學(xué)課程的檢討等。 …

本書運(yùn)用了生物學(xué)的基本原理，系統(tǒng)闡述了人的生命的產(chǎn)生、孕育和發(fā)展的過程，論及了人類遺傳的基本原理以及遺傳與人的發(fā)展關(guān)系方面，介紹了各種生物學(xué)理論的基本觀點，并對它們的偏頗之處進(jìn)行批判。 …

本書從教育與生活的關(guān)系出發(fā)，審視教育的主體結(jié)構(gòu)、教育的實體形態(tài)以及教育改革的主體構(gòu)成，通過教育共同體及其生活世界的異化現(xiàn)象進(jìn)行反思和批判，揭示了教育話語和學(xué)校制度的生活意義，對教育改革的基本策略與可行性進(jìn)行探討等。 …

《20世紀(jì)中國學(xué)術(shù)大典》是一部以條目形式總結(jié)百年來自然科學(xué)、工程技術(shù)、牲會科學(xué)、人文學(xué)科領(lǐng)域中國學(xué)人學(xué)術(shù)成果的大型工具書。
　　《20世紀(jì)中國學(xué)術(shù)大典》按學(xué)科分類分卷出版。各卷以學(xué)科體系為框架，分學(xué)科研究、專題研究、學(xué)術(shù)事件、學(xué)術(shù)人物、學(xué)術(shù)名著名篇、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)團(tuán)體、學(xué)術(shù)刊物等7…

一生平簡介
1.魯迅自傳
二童年生活
2.我的第一個師父
3.我的種痘
4.狗·貓·鼠
5.阿長與《山海經(jīng)》
6.《二十四孝圖》
7.無常
8.《朝花夕拾》后記
9.女吊
10.五猖會
11.社戲
12.從百草園到三味書屋
13.風(fēng)箏
14.父親的病
15.故鄉(xiāng)
三青年時…

福建地處中國東南，依山面海，山青水秀，素有“海濱鄒魯”之稱。人文薈萃的古城福州，歷史文化名城泉州，風(fēng)光如畫的海上花園廈門，百花爭艷的香城漳州，碧水丹霞的武夷山水。宛如一幅千姿百態(tài)，色彩繽紛的絢麗畫卷。
福建，簡稱閩，在悠久的歷史長河中，華夏文明的菁華在這里層層積淀，異域…

《20世紀(jì)中國學(xué)術(shù)大典》是一部以條目形式總結(jié)百年來自然科學(xué)、工程技術(shù)、牲會科學(xué)、人文學(xué)科領(lǐng)域中國學(xué)人學(xué)術(shù)成果的大型工具書。
　　《20世紀(jì)中國學(xué)術(shù)大典》按學(xué)科分類分卷出版。各卷以學(xué)科體系為框架，分學(xué)科研究、專題研究、學(xué)術(shù)事件、學(xué)術(shù)人物、學(xué)術(shù)名著名篇、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)團(tuán)體、學(xué)術(shù)刊物等7…

《20世紀(jì)中國學(xué)術(shù)大典》是一部以條目形式總結(jié)百年來自然科學(xué)、工程技術(shù)、牲會科學(xué)、人文學(xué)科領(lǐng)域中國學(xué)人學(xué)術(shù)成果的大型工具書。
　　《20世紀(jì)中國學(xué)術(shù)大典》按學(xué)科分類分卷出版。各卷以學(xué)科體系為框架，分學(xué)科研究、專題研究、學(xué)術(shù)事件、學(xué)術(shù)人物、學(xué)術(shù)名著名篇、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)團(tuán)體、學(xué)術(shù)刊物等7…

《20世紀(jì)中國學(xué)術(shù)大典》是一部以條目形式總結(jié)百年來自然科學(xué)、工程技術(shù)、牲會科學(xué)、人文學(xué)科領(lǐng)域中國學(xué)人學(xué)術(shù)成果的大型工具書。
《20世紀(jì)中國學(xué)術(shù)大典》按學(xué)科分類分卷出版。各卷以學(xué)科體系為框架，分學(xué)科研究、專題研究、學(xué)術(shù)事件、學(xué)術(shù)人物、學(xué)術(shù)名著名篇、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)團(tuán)體、學(xué)術(shù)刊物等7類條…

20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)成就輝煌的世紀(jì)，也是人類理性日益成熟的世紀(jì)。20世紀(jì)許多科學(xué)技術(shù)成就已經(jīng)對人類社會產(chǎn)生了巨大影響，而且仍然在不斷迸發(fā)出對社會發(fā)展的強(qiáng)大動力。地理學(xué)也不例外。
由地理資源所吳傳鈞院士任主編，楊勤業(yè)、魯奇研究員為副主編的《20世紀(jì)中國學(xué)術(shù)大典·地理學(xué)》是一部條目形…