本書(shū)的內(nèi)容包括：緒論；教育者論；被教育者論；目的論；教授論；訓(xùn)育論；學(xué)校論�！�

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中國(guó)現(xiàn)代思想史的一個(gè)重要特征是后五四時(shí)代學(xué)者群的崛起，以及他們給思想文化生態(tài)所帶來(lái)的新因素。這些學(xué)者的出現(xiàn)，一方面奠定了中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)的根基，另一方面，他們中的一些人廣泛參與中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)政治變革與思想文化建設(shè)，為中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)代化和思想文化的革故鼎新起到了重要作用。本書(shū)聚焦于活…

本書(shū)的內(nèi)容大致要分為以下三項(xiàng)：第一是教育的本質(zhì)，主要在說(shuō)明教育的起源、教育的作用及其變態(tài)、教育的效能，并糾正對(duì)于教育的幾種曲解；第二是教育的進(jìn)化，歷敘自原始共產(chǎn)社會(huì)以迄正在開(kāi)始實(shí)現(xiàn)的社會(huì)主義社會(huì)中教育意義的變遷，教育制度的更易之事實(shí)及其理由；第三是教育的…

本書(shū)對(duì)各期教育宗旨及目標(biāo)、課程的演變及其特色、課程的實(shí)施及其成效進(jìn)行了細(xì)致的分析，提出了自己的看法。內(nèi)容包括：草創(chuàng)時(shí)期的小學(xué)課程，因襲時(shí)期的小學(xué)課程，改進(jìn)時(shí)期的小學(xué)課程，革新時(shí)期的小學(xué)課程，現(xiàn)行小學(xué)課程的檢討等。 …

本書(shū)運(yùn)用了生物學(xué)的基本原理，系統(tǒng)闡述了人的生命的產(chǎn)生、孕育和發(fā)展的過(guò)程，論及了人類遺傳的基本原理以及遺傳與人的發(fā)展關(guān)系方面，介紹了各種生物學(xué)理論的基本觀點(diǎn)，并對(duì)它們的偏頗之處進(jìn)行批判。 …

本書(shū)是從作者發(fā)表的學(xué)術(shù)論文百余篇中遴選出集結(jié)成書(shū)，分為歷史、政治經(jīng)濟(jì)、反抗斗爭(zhēng)、文化、人物等五篇，對(duì)研究福建地方史將起到重要的作用�！�

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本書(shū)從教育與生活的關(guān)系出發(fā)，審視教育的主體結(jié)構(gòu)、教育的實(shí)體形態(tài)以及教育改革的主體構(gòu)成，通過(guò)教育共同體及其生活世界的異化現(xiàn)象進(jìn)行反思和批判，揭示了教育話語(yǔ)和學(xué)校制度的生活意義，對(duì)教育改革的基本策略與可行性進(jìn)行探討等。 …

《教育概論》全書(shū)共十六章。第一章為緒論；第二－八章談的是“教育各方面之問(wèn)題，乃一種橫剖面之研究”；第九章 從學(xué)校制度切入點(diǎn)，第十－十四章談各級(jí)各類教育作鋪墊；第十五、十六章相對(duì)獨(dú)立，分別以教育行政與經(jīng)費(fèi)、教育研究為主題。這樣的邏輯與內(nèi)容，莊澤宣后來(lái)有個(gè)說(shuō)明，即教育概論的目的…

一生平簡(jiǎn)介
1.魯迅自傳
二童年生活
2.我的第一個(gè)師父
3.我的種痘
4.狗·貓·鼠
5.阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》
6.《二十四孝圖》
7.無(wú)常
8.《朝花夕拾》后記
9.女吊
10.五猖會(huì)
11.社戲
12.從百草園到三味書(shū)屋
13.風(fēng)箏
14.父親的病
15.故鄉(xiāng)
三青年時(shí)…

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《20世紀(jì)中國(guó)學(xué)術(shù)大典》是一部以條目形式總結(jié)百年來(lái)自然科學(xué)、工程技術(shù)、牲會(huì)科學(xué)、人文學(xué)科領(lǐng)域中國(guó)學(xué)人學(xué)術(shù)成果的大型工具書(shū)。
　　《20世紀(jì)中國(guó)學(xué)術(shù)大典》按學(xué)科分類分卷出版。各卷以學(xué)科體系為框架，分學(xué)科研究、專題研究、學(xué)術(shù)事件、學(xué)術(shù)人物、學(xué)術(shù)名著名篇、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)團(tuán)體、學(xué)術(shù)刊物等7…

《20世紀(jì)中國(guó)學(xué)術(shù)大典》是一部以條目形式總結(jié)百年來(lái)自然科學(xué)、工程技術(shù)、牲會(huì)科學(xué)、人文學(xué)科領(lǐng)域中國(guó)學(xué)人學(xué)術(shù)成果的大型工具書(shū)。
　　《20世紀(jì)中國(guó)學(xué)術(shù)大典》按學(xué)科分類分卷出版。各卷以學(xué)科體系為框架，分學(xué)科研究、專題研究、學(xué)術(shù)事件、學(xué)術(shù)人物、學(xué)術(shù)名著名篇、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)團(tuán)體、學(xué)術(shù)刊物等7…

《20世紀(jì)中國(guó)學(xué)術(shù)大典》是一部以條目形式總結(jié)百年來(lái)自然科學(xué)、工程技術(shù)、牲會(huì)科學(xué)、人文學(xué)科領(lǐng)域中國(guó)學(xué)人學(xué)術(shù)成果的大型工具書(shū)。
《20世紀(jì)中國(guó)學(xué)術(shù)大典》按學(xué)科分類分卷出版。各卷以學(xué)科體系為框架，分學(xué)科研究、專題研究、學(xué)術(shù)事件、學(xué)術(shù)人物、學(xué)術(shù)名著名篇、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)團(tuán)體、學(xué)術(shù)刊物等7類條…

20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)成就輝煌的世紀(jì)，也是人類理性日益成熟的世紀(jì)。20世紀(jì)許多科學(xué)技術(shù)成就已經(jīng)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了巨大影響，而且仍然在不斷迸發(fā)出對(duì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。地理學(xué)也不例外。
由地理資源所吳傳鈞院士任主編，楊勤業(yè)、魯奇研究員為副主編的《20世紀(jì)中國(guó)學(xué)術(shù)大典·地理學(xué)》是一部條目形…

《20世紀(jì)中國(guó)學(xué)術(shù)大典》是一部以條目形式總結(jié)百年來(lái)自然科學(xué)、工程技術(shù)、牲會(huì)科學(xué)、人文學(xué)科領(lǐng)域中國(guó)學(xué)人學(xué)術(shù)成果的大型工具書(shū)。
　　《20世紀(jì)中國(guó)學(xué)術(shù)大典》按學(xué)科分類分卷出版。各卷以學(xué)科體系為框架，分學(xué)科研究、專題研究、學(xué)術(shù)事件、學(xué)術(shù)人物、學(xué)術(shù)名著名篇、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)團(tuán)體、學(xué)術(shù)刊物等7…

福建地處中國(guó)東南，依山面海，山青水秀，素有“海濱鄒魯”之稱。人文薈萃的古城福州，歷史文化名城泉州，風(fēng)光如畫(huà)的海上花園廈門，百花爭(zhēng)艷的香城漳州，碧水丹霞的武夷山水。宛如一幅千姿百態(tài)，色彩繽紛的絢麗畫(huà)卷。
福建，簡(jiǎn)稱閩，在悠久的歷史長(zhǎng)河中，華夏文明的菁華在這里層層積淀，異域…

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本書(shū)作者從一個(gè)參戰(zhàn)者的視角，對(duì)青島日德戰(zhàn)爭(zhēng)期間的戰(zhàn)事進(jìn)程做了詳盡的敘述，對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給青島城市和人民帶來(lái)的深重災(zāi)難也做了客觀的描述，是研究一戰(zhàn)中發(fā)生在亞洲戰(zhàn)場(chǎng)的*一場(chǎng)戰(zhàn)事不可多得的重要?dú)v史文獻(xiàn)。 …

實(shí)踐教學(xué)是非常有效的教學(xué)方式。作者在對(duì)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展以及構(gòu)成要素進(jìn)行總結(jié)后，運(yùn)用豐富案例對(duì)角色扮演式實(shí)踐教學(xué)、情感體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)、合作式實(shí)踐教學(xué)、案例式實(shí)踐教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目導(dǎo)向式實(shí)踐教學(xué)、頭腦風(fēng)暴式實(shí)踐教學(xué)以及實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施步驟等進(jìn)行了細(xì)致的分析。能夠有效幫助…

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