本書以案例為基本分析結(jié)構(gòu)，將全書分為獲取家長(zhǎng)配合篇、接受家長(zhǎng)咨詢篇、家長(zhǎng)教育提高篇、大事應(yīng)對(duì)運(yùn)籌篇、網(wǎng)絡(luò)信息溝通篇共五篇十一章展開討論。…
《學(xué)科英語計(jì)時(shí)強(qiáng)化閱讀：中學(xué)科學(xué)篇（全5冊(cè)）》是由美國(guó)麥格勞希爾公司旗下的詹姆斯敦教育集團(tuán)編著的英語閱讀練習(xí)用書，著眼于強(qiáng)化閱讀技巧、提升閱讀速度、鞏固科學(xué)英語用詞與知識(shí)。 每?jī)?cè)閱讀內(nèi)容分為25節(jié)，每節(jié)包含A、B篇閱讀文章。文章A專注于提高閱讀速度，由一篇400個(gè)單詞長(zhǎng)的關(guān)于某個(gè)…
《學(xué)科英語計(jì)時(shí)強(qiáng)化閱讀：中學(xué)數(shù)學(xué)篇（全3冊(cè)）》是由美國(guó)麥格勞希爾公司旗下的詹姆斯敦教育集團(tuán)編著的英語閱讀練習(xí)用書，著眼于強(qiáng)化閱讀技巧、提升閱讀速度、鞏固數(shù)學(xué)用詞與知識(shí)。 每?jī)?cè)閱讀內(nèi)容分為15節(jié)，每節(jié)包含A、B篇閱讀文章。文章A專注于提高閱讀速度，由一篇400個(gè)單詞長(zhǎng)的關(guān)于某個(gè)數(shù)學(xué)主題…
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本書的內(nèi)容大致要分為以下三項(xiàng)：第一是教育的本質(zhì)，主要在說明教育的起源、教育的作用及其變態(tài)、教育的效能，并糾正對(duì)于教育的幾種曲解；第二是教育的進(jìn)化，歷敘自原始共產(chǎn)社會(huì)以迄正在開始實(shí)現(xiàn)的社會(huì)主義社會(huì)中教育意義的變遷，教育制度的更易之事實(shí)及其理由；第三是教育的…
《希利爾講世界史》是一本非常棒的書，生動(dòng)如見。他用極其生動(dòng)形象的語言，通過精彩的歷史故事，向兒童們講述了從萬物的起源到**次世界大戰(zhàn)的許多世界大事和著名人物，激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的渴望，引導(dǎo)他們?nèi)プ巫尾痪氲刈非蟾篮玫氖挛铮⑽幕驼嬷埔娮⑷胨麄兊撵`魂。該書出版后，轟動(dòng)歐…
王炳根編著的《雪里蕭紅－－親聆作家故居》是對(duì)世界作家蕭紅、林語堂、康科德、愛默生、梭羅、路易沙、霍桑、斯諾夫人、馬克·吐溫、川端康成等故居的簡(jiǎn)介，通過這些簡(jiǎn)介，讓我們更加了解這些名家的文學(xué)作品與文學(xué)創(chuàng)作思想。本書不是游記、也不是現(xiàn)場(chǎng)素描，而是全心身的投入，去描寫其所見所思，…
金帆編的《小學(xué)生必背古詩詞75首》針對(duì)小學(xué)生賞析的水平和特點(diǎn)，用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語言文字，讓小學(xué)生在理解詩文的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步掌握全篇內(nèi)容，引導(dǎo)小學(xué)生更好地理解詩文，熟練牢記詩詞�？傊�，本書是小學(xué)生必備的學(xué)習(xí)古詩詞的輔導(dǎo)材料，也是小學(xué)教師的教學(xué)參考資料�！�
相同的教學(xué)內(nèi)容，在不同的教師解讀下有著不同的韻味。同課異構(gòu)，經(jīng)歷破—立—破的過程，教學(xué)的思想以及方法變的既深且新。 …
項(xiàng)目教學(xué)是一線教師經(jīng)常使用的教學(xué)方法。作者在對(duì)項(xiàng)目教學(xué)的發(fā)展以及構(gòu)成要素進(jìn)行總結(jié)后，運(yùn)用豐富案例對(duì)主題式項(xiàng)目教學(xué)、驗(yàn)證式項(xiàng)目教學(xué)、探究式項(xiàng)目教學(xué)、調(diào)查式項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)式項(xiàng)目教學(xué)、自主式項(xiàng)目教學(xué)、協(xié)作式項(xiàng)目教學(xué)等進(jìn)行了細(xì)致的分析。能夠有效幫助一線教師迅速了解項(xiàng)目教學(xué)及其操作方…
本論著基于教育學(xué)立場(chǎng)，以“新基礎(chǔ)教育”教學(xué)改革的觀念系統(tǒng)與實(shí)踐系統(tǒng)為資源，重點(diǎn)闡述以下幾方面問題：一是我國(guó)教學(xué)的基本傳統(tǒng)與問題；二是我國(guó)當(dāng)代教學(xué)的時(shí)代規(guī)定性與價(jià)值理念，闡述“教養(yǎng)性教學(xué)”的內(nèi)涵；三是我國(guó)教學(xué)變革的本土路徑；四是實(shí)現(xiàn)教養(yǎng)性教學(xué)的支持性條件。…
本書分為關(guān)懷，以“關(guān)系”來解讀、關(guān)懷，從“我”開始、用尊重敲響關(guān)懷之門、用信任滋潤(rùn)關(guān)懷之花、用同情點(diǎn)亮關(guān)懷之焰、用反饋結(jié)束關(guān)懷之曲等九部分內(nèi)容�！�
本書介紹了史前中國(guó)與波利尼西亞：南島語族的聯(lián)系、夏威夷與東波利尼西亞考古綜述、波利尼西亞酋長(zhǎng)的裝飾品、波利尼西亞文物精品集萃等�！�
本書包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》三部傳記。作者把握這三位藝術(shù)家在各自領(lǐng)域的卓越人生中精神力量的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。…
本書內(nèi)容包括：王立于沼上，寡人之于國(guó)也，寡人愿安承教，晉國(guó)天下莫強(qiáng)焉，孟子見梁襄王，齊桓晉文之事，莊暴見孟子，文王之囿，齊宣王見孟子于雪宮，人皆謂我毀明堂，王之臣有托其妻子于其友等�！�
本書是《論語》導(dǎo)讀本，附有“導(dǎo)讀方案”“名句索引”“名著知識(shí)要點(diǎn)”等欄目，書后附有“閱讀自我測(cè)試”和參考答案�！�
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