《老殘游記》是晚清的四大譴責(zé)小說之一�！独蠚堄斡洝肥莿Ⅸ樀拇�表作，流傳甚廣。小說以一位走方郎中老殘的游歷為主線，對社會矛盾開掘很深，尤其是他在書中敢于直斥清官誤國，清官害民，指出有時清官的昏庸并不比貪官好多少。這一點對清廷官場的批判是切中時弊、獨具慧眼的。…

本書先對人文素質(zhì)教育的概念做了闡述，隨后講述了人文素質(zhì)的現(xiàn)狀、發(fā)展、原則、途徑、方法、價值和功能等方面的內(nèi)容，研究了大學(xué)生人文素質(zhì)的全面發(fā)展以及大學(xué)生人文素質(zhì)拓展的渠道，最后延伸到校園制度文化的建設(shè)層面。本書適合高校教育工作者和管理者閱讀，也可供相關(guān)專業(yè)學(xué)者和學(xué)生參考閱讀�！�

本書是作者根據(jù)我國通用的人力資源管理理論分析框架，緊扣我國勞動力市場運行的實際特點，在多年的積累和管理實踐基礎(chǔ)上撰寫而成的。全書共分為四篇：基礎(chǔ)理論篇介紹了人力資源開發(fā)與管理的內(nèi)涵、人力資源管理的發(fā)展演進與理論依據(jù)；人力資源開發(fā)篇就人力資源規(guī)劃、工作分析與崗位設(shè)計、員工招聘…

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本書是作者在科學(xué)研究與教學(xué)實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，吸納了 外人工智能領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的經(jīng)驗，歸納、整理、提煉而形成的。本書詳細(xì)闡述了計算機基礎(chǔ)與技能型教學(xué)的發(fā)展、計算機到人工智能的轉(zhuǎn)換、人工智能時代下的教育人才培養(yǎng)目標(biāo)和人工智能技術(shù)在計算機教學(xué)中的運用等內(nèi)容。重點研究了人工智能是如…

在新時期背景下，高校日語教學(xué)改革不斷深化，大學(xué)的日語教師必須更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。高校的日語教師要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，創(chuàng)新課堂教學(xué)的模式，創(chuàng)新日語課堂的教學(xué)思路，讓學(xué)生能夠積極主動地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實現(xiàn)日語和日常生活的有機結(jié)合。通過創(chuàng)新高校日語教學(xué)模式…

本書共分為五個章節(jié)，主要從融媒體時代傳播的概述、融媒體時代下的傳播類型、融媒體時代下的社交媒體、融媒體時代傳播的系統(tǒng)及運行機制、融媒體時代傳播機制的發(fā)展路徑方面進行闡述。在融媒體時代，使媒體環(huán)境與時俱進，媒體融合趨勢愈來愈明顯，使傳播更廣泛，傳播內(nèi)容更加多元化�！�

人力資源管理日益成為管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科的核心課程和研究基礎(chǔ)，也成為專業(yè)學(xué)位課程體系的必修課程。本書具有體系新穎、視角獨到、兼顧科學(xué)性與前瞻性、專業(yè)性與通用性的特點，通過多重案例及其講解，在內(nèi)容上更能引起學(xué)生的共鳴，有利于激發(fā)學(xué)生對理論問題和應(yīng)用方法做進一步的深層思考與應(yīng)用…

本書立足于英語教學(xué)的實踐，以認(rèn)知語言學(xué)視閾下的英語教學(xué)為研究主線，以認(rèn)知、認(rèn)知科學(xué)及認(rèn)知語言學(xué)的理論分析為出發(fā)點，介紹了認(rèn)知語言學(xué)的研究方法，在對認(rèn)知語言學(xué)與外語教學(xué)關(guān)系詳細(xì)闡述的基礎(chǔ)上，重點論述了認(rèn)知語言學(xué)視閾下的英語詞匯教學(xué)、英語語法教學(xué)、英語聽力教學(xué)、英語口語教學(xué)、英…

本書系統(tǒng)介紹了日語語言以及文化的知識內(nèi)容，試圖通過日本語言、文化的表象來把握日本文化的精髓特質(zhì)。對于日語學(xué)習(xí)者而言，想要掌握日語，就必須掌握所構(gòu)筑的一整套文化傳統(tǒng)。該書將具體的文化現(xiàn)象與特質(zhì)相結(jié)合展開分析，做到了理論聯(lián)系實際，不僅突出重點，而且涵蓋面廣。全書分為語言和文化兩…

本書作者先是對文化、語言進行了概念界定, 闡述了語言和文化之間的緊密關(guān)系, 指出在實踐教學(xué)中要以文化語言學(xué)的理論為基礎(chǔ), 通過分析語言與文化的關(guān)系, 說明在當(dāng)前英語教學(xué)中對學(xué)生雙語教學(xué)意識培養(yǎng)的重要性; 接著引入任務(wù)教學(xué)法的概念, 從理論、相關(guān)實踐以及教學(xué)應(yīng)用研究三個方面系統(tǒng)地介紹了任…

本選題是李春梅老師從教27年來教育、教學(xué)實踐經(jīng)驗和學(xué)習(xí)思考的總結(jié)。共包括“讓愛真實發(fā)生”“讓學(xué)習(xí)真實發(fā)生”“讓閱讀真實發(fā)生”“讓寫作真實發(fā)生”四個篇章。在書中，李老師闡述了自己的教學(xué)主張、風(fēng)格，將和學(xué)生相處的教學(xué)實錄，以及學(xué)生、家長對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的反饋收錄其中，用愛去教…

本書分析指出，日語課程作為日語專業(yè)必修課中的主要課程，擔(dān)當(dāng)著全面訓(xùn)練學(xué)生語言基本技能及綜合素質(zhì)的任務(wù)。因此，課程的教學(xué)方法直接影響著教學(xué)任務(wù)能否完成，以及教學(xué)目標(biāo)能否實現(xiàn)。全書首先介紹了日語教學(xué)的基本理論；然后討論了如何構(gòu)建日語教學(xué)體系，并對翻譯實踐與翻譯教學(xué)模式進行了闡述…

本書共八章，內(nèi)容包括：人力資源管理概述、工作分析、人力資源規(guī)劃、識人技術(shù)、員工招聘、員工培訓(xùn)、職業(yè)生涯設(shè)計、人員使用。…

在認(rèn)知語言學(xué)中，儲存和記憶是人們認(rèn)識客觀事物的主要手段和方式，在此過程中，人們通過對事物本質(zhì)特征的理解和加工形成自有的認(rèn)知，并加以記憶，最終形成自己理解范圍之內(nèi)的知識。詞匯的本質(zhì)理解是認(rèn)知的前提，基于詞匯加工形成的理解更能契合個體的認(rèn)知，更容易實現(xiàn)對詞匯的理解記憶。而分類辨…

本書探討了合理、實用、可靠的人力資本測度方法，對于實時監(jiān)測人力資本發(fā)展?fàn)顩r以及制定有關(guān)人才開發(fā)政策至關(guān)重要。從技能人才隊伍建設(shè)的視角出發(fā)，通過對人力資本測度方法中特征法的補充完善，確定人力資本二元測度模式應(yīng)包含教育資本和技能資本兩要素�！�

本書是一本關(guān)于人力資源與企業(yè)文化建設(shè)探究的學(xué)術(shù)著作。本書在分析人力資源與企業(yè)文化建設(shè)的同時，也對企業(yè)文化的形成與發(fā)展做出了描述，并分別進行了分析。書中包含以下五部分內(nèi)容，分別為企業(yè)文化與，人力資源、人力資源與組織行為視角下的企業(yè)文化、企業(yè)文化視角下的人力資源與企業(yè)效益的關(guān)系…

本書內(nèi)容包括：土地；土地資源；人類衣食之源；有限的土地；土地日益減少；土地保護；土壤；土壤的背景值等�！�

本書屬于環(huán)境科學(xué)方面的普及讀物，以圖文并茂的形式向廣大中小學(xué)生介紹了水的物理化學(xué)組成、水的分類、淡水和咸水的鑒別、世界淡水資源的危機、水體污染及其防治措施、廢污水的處理措施，教育人類要節(jié)約用水，愛護地球。…

本書內(nèi)容包括：藍(lán)色大水球；海洋的形成；海和洋的區(qū)別；五大洋；海水的顏色；海水的鹽度；死海；海溝等�！�

本書內(nèi)容包括：人類聚居的場所；院落環(huán)境；村落環(huán)境；城市環(huán)境；創(chuàng)造良好的院落環(huán)境；科學(xué)規(guī)劃院落環(huán)境；城市的發(fā)展等。…

本書內(nèi)容包括：地質(zhì)環(huán)境概述；地質(zhì)環(huán)境的重要性；地質(zhì)環(huán)境的變化；中國地質(zhì)環(huán)境現(xiàn)狀；地質(zhì)環(huán)境與生物；地質(zhì)環(huán)境與城市興衰等�！�

本書包括七個部分，第一部分紅色北安，讓每一位學(xué)生更進一步了解北安鮮活的革命歷史;第二部分紅色火種，講述了為建立省政權(quán)而付出的延安干部團的個人經(jīng)歷;第三部分紅色記憶，是干部團在北安建立省政權(quán)期間的一些事件:第四部分紅色軍工，讓同學(xué)們了解北安慶華軍工廠的歷中和貢獻:第五部分紅色研學(xué)…

本書以教師最頭痛的問題學(xué)生為突破口，努力在這個問題上把智慧型教育理論化、具體化、可操作化，且適當(dāng)規(guī)范化，內(nèi)容包括：如何對待認(rèn)知行為問題學(xué)生、如何對待課堂行為習(xí)慣的問題學(xué)生、如何對待性格個性上的問題學(xué)生等。…

《人間詞話》是中國詞學(xué)理論的代表作。作者王國維以西方哲學(xué)、美學(xué)和文學(xué)的視野，評述了中國詞學(xué)的發(fā)展史，分析了詞的表現(xiàn)手法，評價了歷史上的重要詞人和詞評家，并闡述了自己的詞學(xué)理論�！度碎g詞話》是《人間詞話》注譯本，有原文，有注釋，有譯文，還有鑒賞提示，以便讀者閱讀理解�！�

《搜神記》原本已散，今本系后人綴輯增益而成，20卷，共有大小故事454個。所記多為神靈怪異之事，也有一部分屬于民間傳說。其中《干將莫邪》《李寄》《韓憑夫婦》《吳王小女》《董永》等，暴露統(tǒng)治階級的殘酷，歌頌反抗者的斗爭，常為后人稱引。 《搜神記》對后世影響深遠(yuǎn)，如唐代傳奇故事…

《竇娥冤》全稱《感天動地竇娥冤》，是元朝關(guān)漢卿的雜劇代表作。寫竇娥被押赴刑場殺害的悲慘情景，揭露了元代吏治的腐敗殘酷，反映了當(dāng)時的社會黑暗。 它成功地塑造了“竇娥”這個悲劇主人公形象，使其成為元代被壓迫、被剝削、被損害的婦女的代表，成為元代社會底層善良、堅強而走向反抗的…

《國學(xué)典藏書系:絕妙好詞(青花典藏)》，宋詞選集，南宋周密編選。《國學(xué)典藏書系:絕妙好詞(青花典藏)》以姜夔為宗，“醇雅清空”，其選詞也以此為最高境界，注重詞本身的音節(jié)辭藻之美，不注重對現(xiàn)實的反映，也因此受后人詬病。詞本艷科，并非必然是對此的輕蔑，而是對詞審美特性的界定，周密所選…

《容齋隨筆》包括《容齋隨筆》、《容齋續(xù)筆》、《容齋三筆》、《容齋四筆》、《容齋五筆》共5筆，74卷，共1220則；未完成，洪邁即去世�！度蔟S隨筆》內(nèi)容豐富包羅萬象，大致包括下列幾個方面：歷史事件評論、歷史人物評論，史料、典章、物產(chǎn)考察、宋代專著評介、天文、歷算、星相等。 《容…