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本書(shū)共分為四章, 分別從故事篇、理論片、實(shí)踐篇、修煉篇來(lái)介紹教師語(yǔ)言修養(yǎng)的重要性, 行文中作者設(shè)計(jì)了許多教師身邊發(fā)生的故事來(lái)引導(dǎo)讀者, 教師語(yǔ)言修養(yǎng)是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和生活特別重要的途徑, 這種影響如果是積的, 將使學(xué)生終生受益�！�

本書(shū)從教師如何適應(yīng)信息時(shí)代、信息檢索操作與方法、信息處理操作與方法、利用信息技術(shù)改善教學(xué)和利用信息技術(shù)創(chuàng)新教與學(xué)等方面入手, 條分縷析地進(jìn)行研修指導(dǎo)與問(wèn)題解析, 幫助教師厘清思路, 順利走上信息素養(yǎng)提升之路�！�

本書(shū)分為四章，主要內(nèi)容包括：剪輯來(lái)的場(chǎng)景；這些，你了解了嗎——與審美情趣有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題；這些，你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有——教師審美情趣的意義和價(jià)值；重要的是自我修煉——教師審美情趣的培養(yǎng)和提高。…

本書(shū)分為四章為讀者講述了如何塑造教師的人格，包括塑造教師人格的原因、意義，教師人格魅力的內(nèi)涵與外延，教師人格魅力的呈現(xiàn)，以及如何修煉教師的人格等等�！�

本書(shū)從9個(gè)方面為讀者呈現(xiàn)教師科研能力的重要性, 以及科研能力的養(yǎng)成, 本書(shū)行文流暢, 從教師做科研的意義入手, 循序漸進(jìn)地將教師進(jìn)行科研的內(nèi)容、方法和長(zhǎng)期目標(biāo)都描述得非常到位, 使讀者閱讀此書(shū)時(shí)可以對(duì)教師科研能力的養(yǎng)成有一個(gè)全面的了解。開(kāi)展教育科研活動(dòng)可以帶來(lái)無(wú)數(shù)功效, 其根本的目的是…

本書(shū)從教學(xué)中智慧展現(xiàn)的幾個(gè)鏡頭開(kāi)始，講述了教學(xué)智慧的理論闡述、教學(xué)智慧的運(yùn)用和教學(xué)智慧的生成。其中包括了教學(xué)智慧的內(nèi)涵、特點(diǎn)、層次，運(yùn)用教學(xué)智慧的準(zhǔn)備以及教學(xué)智慧生成的內(nèi)部和外部因素�！�

本書(shū)從“教師管理”的詞義開(kāi)始剖析，分四章講述了如何提升管理能力，包括現(xiàn)代班級(jí)授課制與教育管理文化，管理程序與管理藝術(shù)，組織管理的目標(biāo)、基礎(chǔ)、活力探源以及教師管理意識(shí)的修煉等等�！�

本書(shū)圍繞我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)素養(yǎng)的轉(zhuǎn)型要求, 深入探索新時(shí)代背景下教師道德智慧的內(nèi)涵要義、特征結(jié)構(gòu)及實(shí)踐類型, 結(jié)合教師的工作實(shí)際從政策機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、反思機(jī)制、支持機(jī)制四個(gè)維度有效研究教師道德智慧的生成機(jī)制, 并根據(jù)教師角色扮演的基本要求分別圍繞班主任工作和學(xué)科教學(xué)兩個(gè)方面, 積極…

本書(shū)通過(guò)精細(xì)化的梳理和總結(jié)教師在教育教學(xué)中可能遇到的創(chuàng)新問(wèn)題, 總結(jié)先進(jìn)教師的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn), 為廣大教師的職業(yè)生涯提供精神源泉和實(shí)踐動(dòng)力, 在教育教學(xué)的創(chuàng)新層面切實(shí)推動(dòng)教師的職業(yè)素養(yǎng)和能力的提升。…

本書(shū)立足于教師成長(zhǎng)的角度，圍繞影響教師成長(zhǎng)的幾個(gè)重要因素展開(kāi)討論，以期對(duì)教師個(gè)體的成長(zhǎng)產(chǎn)生一定的影響，并對(duì)各級(jí)教育主管部門以及開(kāi)展教師素質(zhì)提升工作的機(jī)構(gòu)在教師培訓(xùn)方面起到一定的參考作用。筆者從一線教師成長(zhǎng)為學(xué)校管理者，能切實(shí)地站在教師的立場(chǎng)，提出的建議極具實(shí)踐性和可操作性，…

本書(shū)共分四章，分別為導(dǎo)論、經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論與創(chuàng)新研究、經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)與科研互動(dòng)機(jī)制策略研究、經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)創(chuàng)新研究�！�

本書(shū)共分為八章，內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)與科學(xué)教育、核心素養(yǎng)與世界教育變革、核心素養(yǎng)引起的教育變革、科學(xué)教育與科學(xué)課程體系、我國(guó)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、核心素養(yǎng)與科學(xué)課程變革等�！�

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本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：緒論；概念界定、研究綜述與理論基礎(chǔ)；梵凈山景區(qū)旅游者旅游商品消費(fèi)行為研究；旅游商品跨界品牌聯(lián)合設(shè)計(jì)與推廣典型案例及經(jīng)驗(yàn)啟示；旅游商品跨界品牌聯(lián)合機(jī)制與路徑構(gòu)建；大數(shù)據(jù)背景下梵凈山旅游商品市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿ν诰蜓芯�；梵凈山旅游商品跨界品牌�?lián)合設(shè)計(jì)推廣與營(yíng)銷創(chuàng)新…

本書(shū)從5所學(xué)校的幾百名教師的稿件中挑選出優(yōu)秀的教育論文12篇，教學(xué)論文23篇集結(jié)成冊(cè)。收錄了《充分利用校友資源推動(dòng)學(xué)校發(fā)展》《做一位“施愛(ài)有度”的班主任》《培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模思想》《淺談高中政治科教學(xué)對(duì)知識(shí)信息的有效處理》等文章�！�

本書(shū)包括《青蛙和蟾蜍》共讀指導(dǎo)、《火鞋與風(fēng)鞋》共讀指導(dǎo)、《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》共讀指導(dǎo)、《綠野仙蹤》共讀指導(dǎo)等內(nèi)容�！�

本書(shū)匯集了作者的業(yè)績(jī)成果，從論文到課題，再到教學(xué)反思，以及課堂教學(xué)相關(guān)的證明材料梳理，包飽含了作者對(duì)教育工作的執(zhí)著追求與不懈努力，相信在總結(jié)中提升，在更深層中開(kāi)展探究，教書(shū)育人這條大路將會(huì)越走越寬廣，將會(huì)給予無(wú)盡的收獲和希望�！�

本書(shū)分為三章：第一章為教育創(chuàng)新；第二章為教學(xué)實(shí)踐；第三章為教學(xué)研究。收錄的文章包括：《談教育的“開(kāi)放式”管理》《在高中階段實(shí)施“自選式”教育的構(gòu)想》《把“講臺(tái)”交給學(xué)生》《“爬行動(dòng)物”教學(xué)設(shè)計(jì)》等�！�

本書(shū)分為校長(zhǎng)視野的管理智慧、扎根課堂的教育追尋、鑄造品格的教育隨想等四章，內(nèi)容包括：優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的基石是規(guī)范管理、一個(gè)好班子成就一所好學(xué)校、校本課程開(kāi)發(fā)需要我們做些什么、經(jīng)典涵養(yǎng)性靈、永遠(yuǎn)愛(ài)自己等�！�

本書(shū)分為生動(dòng)人物、生動(dòng)課堂、生動(dòng)作文等六篇，收錄了《發(fā)乎初心，止于至善》《語(yǔ)文教學(xué)的“三劍客”》《培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)是作文教學(xué)的靈魂》《基于課題的深港校際互動(dòng)，“三維立體兩次實(shí)證”提升教師領(lǐng)導(dǎo)力的研訓(xùn)模式探索》等文章�！�

本書(shū)是作者三十多年教育實(shí)踐和教育經(jīng)歷的總結(jié)與感悟，是一名熱愛(ài)基礎(chǔ)教育的教育者從心底深處發(fā)出的感嘆和體會(huì)。許多篇章都曾經(jīng)在相關(guān)刊物發(fā)表并得到社會(huì)和同行的高度認(rèn)可，對(duì)教育管理和實(shí)踐都有很好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，尤其是對(duì)從事基礎(chǔ)教育的管理者校長(zhǎng)而言更是難得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)�！�

本書(shū)記錄了青州云門書(shū)院12位教師帶領(lǐng)學(xué)生自由成長(zhǎng)，創(chuàng)建特色鮮明的班級(jí)的故事。特色班級(jí)創(chuàng)建讓書(shū)院教師領(lǐng)悟頗深，學(xué)習(xí)了育才之道�！俺砷L(zhǎng)”成為教師主動(dòng)的意愿和行為，教師在和學(xué)生的共同成長(zhǎng)中享受到做教師的幸福�！�

本書(shū)分為尋夢(mèng)情懷、追夢(mèng)行路、圓夢(mèng)高考三輯，收錄了《我與學(xué)生共成長(zhǎng)》《班主任工作之必殺技》《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之我見(jiàn)》《2020屆(12)班班級(jí)總結(jié)》《2018年2020屆(12)班重大活動(dòng)》等文章。…

本書(shū)分為六個(gè)部分，按照從一年級(jí)到六年級(jí)的順序分類展示了不同年級(jí)的主題活動(dòng)案例，每個(gè)案例包括活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)形式、活動(dòng)課程設(shè)置、活動(dòng)效果、活動(dòng)反思等內(nèi)容�！�

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中小學(xué)音樂(lè)以新高考為背景，圍繞學(xué)業(yè)水平考試以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，探討在基于核心素養(yǎng)的中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)中如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。本書(shū)是實(shí)施課堂教學(xué)改革成功學(xué)校的一線優(yōu)秀教師編寫的個(gè)性化探索成果,結(jié)合中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科特色闡述了如何在中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科落實(shí)“學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)”“綜合素…

中小學(xué)體育以新高考為背景，圍繞學(xué)業(yè)水平考試以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，探討在基于核心素養(yǎng)的中小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)中如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。本書(shū)是實(shí)施課堂教學(xué)改革成功學(xué)校的一線優(yōu)秀教師編寫的個(gè)性化探索成果,結(jié)合中小學(xué)體育學(xué)科特色闡述了如何在中小學(xué)體育學(xué)科落實(shí)“學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)”“綜合素…