周玫編著的《德育與班級管理》是在華中師范大學(xué)公費(fèi)師范生教育類課程教材開發(fā)工作的計(jì)劃下進(jìn)行編寫的，其目的是為公費(fèi)師范生的在職培養(yǎng)提供相關(guān)課程的可讀文本。     本書介紹了德育概念、德育的本質(zhì)和功能、德育目標(biāo)、…

        《中國文學(xué)評論史編寫問題論析：晚明至盛清詩論之考察》中，作者楊松年批評傳統(tǒng)中國文學(xué)批評史的寫作太過于偏重在文學(xué)論者意見的分析，以為將歷代文學(xué)論者的論見串聯(lián)起來，就是一部文學(xué)評論發(fā)展的歷史。     本書表面上…

　　《語言與意義》試圖透過“語言”與“意義”等當(dāng)代理論的概念作為參考架構(gòu)，重新考察古典詩論中有關(guān)“意在言外”與“含蓄”，甚至“寄托”與“神韻”這幾個(gè)常見的詩學(xué)觀念的具體內(nèi)涵，并且重新賦予現(xiàn)代的理論內(nèi)容與意義。本書以古典詩論中的“含蓄”審美典式作為論述的主軸，并且將此一美典擺…

本書主要內(nèi)容包括：中國歷史上的人文主義思潮——兼論現(xiàn)代新儒學(xué)家對“人文”的誤讀；《項(xiàng)羽本紀(jì)》的烏江；《觀滄海》的寫作時(shí)間及曹操樂府詩的讀法；《明夷待訪錄》標(biāo)點(diǎn)本拾誤等�！�

本書主要內(nèi)容包括：論《狂人日記》的思想(1954年)；《阿Q正傳》的歷史意義(1961年)；《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》的思想(1978年)；魯迅從革命民主主義到共產(chǎn)主義的偉大發(fā)展(1979年)等�！�

本書共分為8章，主要內(nèi)容包括：引言；安陸方言動(dòng)詞的體；安陸方言的語氣詞；安路方言的疑問句；安陸方言的否定；安陸方言的程度表達(dá)；安陸方言的指示代詞；方言語法研究的方法論思考�！�

本書以高等教育中的重要群體——地方高校為研究對象，以發(fā)展理論為視角，從理論與實(shí)踐的層面，揭示了我國東中西部地方高校發(fā)展的現(xiàn)狀、存在的問題、未來的趨勢，以及今后我國地方高校發(fā)展應(yīng)采取的政策建議�！�

本書主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)課程教學(xué)技能概述；教材分析技能；教學(xué)設(shè)計(jì)技能；基于WebQuest的探究活動(dòng)設(shè)計(jì)技能；基于“問題解決式”的課堂教學(xué)技能；組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的技能等�！�

本書主要內(nèi)容包括：法國文學(xué)；英國文學(xué)；俄國文學(xué)；美國文學(xué)；歐洲其他國家及地區(qū)文學(xué)；亞非文學(xué)�！�

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《13歲前，培養(yǎng)好習(xí)慣成就孩子一生》這本書分為10章，主要是針對孩子在學(xué)習(xí)、品德、健康、人際交往、自控能力、思維能力、理財(cái)、自立等各個(gè)方面的習(xí)慣培養(yǎng)，每章中又細(xì)致地分出多個(gè)小的細(xì)節(jié)，從多個(gè)方面介紹了對孩子有益的好習(xí)慣，是家長培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的有利幫手。本書內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活，培…

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編選這本題為《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史與論》的自選集，作者大致遵循的是如下幾個(gè)原則：
一是關(guān)于學(xué)術(shù)活動(dòng)縱橫時(shí)空的考慮�？v向看，重點(diǎn)選取新時(shí)期不同年代的成果，有新世紀(jì)的，也有上個(gè)世紀(jì)90年代、80年代的，同時(shí)也選了一篇上世紀(jì)60年代初的論文《(創(chuàng)業(yè)史)的長篇結(jié)構(gòu)與人物描寫》。橫向看…

本書以培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型語文學(xué)科教師為指向，以新課程的研究實(shí)踐為背景，著力將最新的課程理念用技能的方式表現(xiàn)出來，將抽象的教育思想用訓(xùn)練的方式展示出來，將僵化的教育過程用動(dòng)態(tài)的方式凸顯出來。教材將盡顯科學(xué)性、實(shí)踐性、可操作性、可讀性和時(shí)代性的統(tǒng)一，不僅使師范生或者教師們有對…

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韋卓民，華中大學(xué)(華中師范大學(xué)前身之一)老校長，飲譽(yù)海內(nèi)外的著名哲學(xué)家、教育家、翻譯家和宗教學(xué)家。他學(xué)貫中西，一生潛心學(xué)術(shù)，筆耕不輟，為后人留下了近百種著作或譯著。本年譜以時(shí)間為序，較詳細(xì)地記錄了韋卓民先生的生平，全書分八編對應(yīng)幾個(gè)不同時(shí)期：青少年時(shí)代、留學(xué)美歐前后、重建華中…

本書嘗試從各不相同的切入角度開展研究，有在梳理20世紀(jì)中國文學(xué)批評的基礎(chǔ)上直接討論文學(xué)批評理論的，有從語言學(xué)、符號學(xué)出發(fā)為文學(xué)批評提供新的視角的，也有從文學(xué)思潮或地域文化方面?zhèn)戎嘏�評實(shí)踐的。編者想以這樣的探討為前提，在歷史與現(xiàn)實(shí)的比較、理論與實(shí)際的碰撞中，拓展思維空間。也許，…

人類社會(huì)產(chǎn)生后，作為人類自身繁衍，特別是延續(xù)人類精神成果的手段，教育就隨之產(chǎn)生了，關(guān)于教育的觀念也產(chǎn)生了。自進(jìn)入文明時(shí)代以來，世界各國，歷朝歷代，都有許多志士仁人熱衷于教育事業(yè)，篳路藍(lán)縷，克服一切困難，獻(xiàn)身于此，不僅留下眾多思想成果，也留下不少動(dòng)人佳話。…

簡介 　　《民間故事的藝術(shù)世界:劉守華自選集》由華中師范大學(xué)出版社出版�！�

本書在研究把字句時(shí)，自覺運(yùn)用當(dāng)代的語法理論，不拘一說，取其所長。主要運(yùn)用的理論有三個(gè)平面的語法理論、小句中樞理論、認(rèn)知語法理論、格語法、配價(jià)理論、句式語法理論、生成語法理論等。在研究中注意貫徹以下幾個(gè)原則：形式和意義相結(jié)合、結(jié)構(gòu)和功能相結(jié)合、描寫和解釋相結(jié)合、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)相結(jié)…

作為迄今為止僅有的一部全面系統(tǒng)研究愛國基督徒教育家黃溥先生的學(xué)術(shù)論著，《黃溥教育思想與實(shí)踐研究》通過對大量史料的分析詳細(xì)論述了黃溥在幾十年的中、高等教育實(shí)踐中形成的獨(dú)特的教育思想，對其獨(dú)創(chuàng)的“七部課程”理論、改進(jìn)的“中學(xué)教師教學(xué)負(fù)擔(dān)計(jì)算法”、創(chuàng)建華中大學(xué)教育學(xué)院及相關(guān)教育課…

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本輯是《蘇州商會(huì)檔案全宗》1919年5月-1927年6月間案卷的選粹，經(jīng)校點(diǎn)、注釋、分類后予以出版。為完整描述事件，個(gè)別史料的時(shí)間略有前后延伸。本輯內(nèi)容包括：（1）蘇州總商會(huì)組織沿革；（2）全國商聯(lián)會(huì)和各地商會(huì)；（3）發(fā)展實(shí)業(yè)；（4）商品展覽；（5）調(diào)解商事、勞資糾紛；（6）社會(huì)公共事業(yè)；…

錢基博（1887～1957）著名的教育家、國學(xué)大師。本書較全面地反映了錢基博的生平事跡、思想情況、著述內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)及學(xué)術(shù)史上的地位等。 …

本作品選的編選原則是力求全面反映外國文學(xué)從古至今的發(fā)展歷史，以便讀者在學(xué)習(xí)外國文學(xué)史時(shí)對所涉及作品的風(fēng)格特點(diǎn)等有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，以加深對外國文學(xué)的理解。因此，對《外國文學(xué)史》所淪及的古往今來的重要的或具有代表性的作品，我們在編選時(shí)都盡量予以收錄。對于以前作品選沒有收錄而有重要…

本書是華師校慶的紀(jì)念圖書之一，主要以照片的形式（約500幅），配以簡短的說明文字，介紹了華師及其前身在不同歷史時(shí)期的風(fēng)貌�！�