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《高中寫(xiě)作新學(xué)程》叢書(shū)共三本，分別是《高中寫(xiě)作新學(xué)程·記敘抒情類(lèi)文體寫(xiě)作》（高一）、《高中寫(xiě)作新學(xué)程·議論類(lèi)文體寫(xiě)作》（高二）、《高中寫(xiě)作新學(xué)程·高考雙等級(jí)作文全攻新方略》（高三）。 該叢書(shū)高一、高二兩冊(cè)建構(gòu)了人文素養(yǎng)培育、寫(xiě)作技能學(xué)習(xí)雙線并行發(fā)展和有機(jī)融合的寫(xiě)作學(xué)習(xí)內(nèi)容…

這是一本讓你在瞬間感受美好情感的書(shū)，是一本主題生動(dòng)，與中考緊密相接的書(shū)，這些主題每一個(gè)都與中考密切相關(guān)，而又能讓你在輕松閱讀中拓展思維，真正領(lǐng)悟主題的內(nèi)涵、情感的真諦。
好的作文要有好的素材。
作文是要靠材料來(lái)“編織”的，沒(méi)有材料，“巧婦難為無(wú)米之炊”。作文強(qiáng)調(diào)…

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　　 書(shū)的內(nèi)容全面體現(xiàn)了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，根據(jù)諸多語(yǔ)文教學(xué)專家的理念和一線語(yǔ)文教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊緊地結(jié)合初中生語(yǔ)文教材，通過(guò)賞析眾多優(yōu)秀的名家名篇，用新穎活潑的實(shí)例激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的鑒賞水平，這些文章不僅可以作為學(xué)生閱讀的范本，還可以作為老師授課的…

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《語(yǔ)文同步讀本（七年級(jí)上冊(cè)）》是與《義務(wù)教育教科書(shū)·語(yǔ)文（七年級(jí)上冊(cè)）》配套的讀物，旨在拓展閱讀，擴(kuò)大視野。 書(shū)中所收的文章與教科書(shū)中的課文多有聯(lián)系，有助于理解課文，有利于相互比勘。不僅在閱讀上做了擴(kuò)展，也在閱讀方法、文本理解等方面有所提示，幫助學(xué)生在大量閱讀中逐步培養(yǎng)起…

各版教材與統(tǒng)編銜接教學(xué)，您讀這一本書(shū)就夠啦！教育部教材局指導(dǎo)，統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)編寫(xiě)組組編，陳先云擔(dān)任主編，各省教研員擔(dān)任副主編，放眼國(guó)內(nèi)，沒(méi)有比這個(gè)更權(quán)威的了！ …

《小學(xué)生全筆順字典(修訂本)》貫徹教育部制訂的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的精神，配合小學(xué)的識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字，注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，學(xué)會(huì)多種檢字方法。字義的注解力求簡(jiǎn)明確切、便于掌握。…

這是一本讓你在瞬間感受美好情感的書(shū)，是一本主題生動(dòng)，與中考緊密相接的書(shū)，這些主題每一個(gè)都與中考密切相關(guān)，而又能讓你在輕松閱讀中拓展思維，真正領(lǐng)悟主題的內(nèi)涵、情感的真諦。好的作文要有好的素材。作文是要靠材料來(lái)“編織”的，沒(méi)有材料，“巧婦難為無(wú)米之炊”。作文強(qiáng)調(diào)積淀，有積淀…

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叢書(shū)分六個(gè)年級(jí)，共12本，以統(tǒng)編版語(yǔ)文教材為依托，從對(duì)應(yīng)年級(jí)的語(yǔ)文課本“寫(xiě)字表”中選取30-50個(gè)生字作為“主字”，按主題歸納成單元。單元下的每個(gè)“主字”分四個(gè)欄目進(jìn)行講解：【形義解說(shuō)】【關(guān)聯(lián)漢字】【文化鏈接】【拓展閱讀】�！�

這套叢書(shū)針對(duì)問(wèn)題與需求，主要設(shè)計(jì)了閱讀、測(cè)試、自評(píng)互評(píng)三個(gè)板塊。每?jī)?cè)精選30篇短文，體裁包括兒童散文、歷史故事、自然科普、寓言故事、童話等，兼具知識(shí)性和趣味性。每篇文后設(shè)計(jì)兩套自測(cè)題，其中基礎(chǔ)與運(yùn)用測(cè)試題重在考察字詞等，閱讀能力測(cè)試題重在考察學(xué)生理解文章內(nèi)容、捕捉文章信息的能…

小學(xué)語(yǔ)文是小學(xué)生學(xué)習(xí)的一門(mén)主課。學(xué)好這門(mén)功課，可以提高小學(xué)生的識(shí)字、看書(shū)、作文的能力�？磿�(shū)，就是閱讀。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)讀書(shū)的方法，掌握讀書(shū)的步驟，提高自己的閱讀能力，是學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)功課的關(guān)鍵。一個(gè)小學(xué)生如果能按科學(xué)的方法讀書(shū)、看報(bào)，理解其內(nèi)容，就可以從書(shū)本中獲取更多的知識(shí)…

　　同學(xué)們：讀好書(shū)!
　　讀著書(shū)中優(yōu)美的文字，
　　你們能感受到生活中的一朵朵小浪花編織成了
　　美麗的童話和感人的故事。
　　同學(xué)們：寫(xiě)好句!
　　嫩蘋(píng)將在你的筆端發(fā)芽，
　　鮮花將在你的筆尖怒放，
　　小鳥(niǎo)將在你的筆下歡唱。
　　我們期待著你們的成…

《語(yǔ)文自學(xué)能力培養(yǎng)法》這本書(shū)將作文教學(xué)、“聽(tīng)”“說(shuō)”教學(xué)與課文教學(xué)結(jié)合在一起。作文教學(xué)是以課文為范例進(jìn)行的�！白x學(xué)寫(xiě)”“聽(tīng)”“說(shuō)”教學(xué)，是在學(xué)生匯報(bào)自學(xué)成果、同學(xué)之間進(jìn)行“智慧交鋒”（即“智力雜交”）和回答教師的提問(wèn)中進(jìn)行的。這樣做，既符合學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)際，又不需另立“聽(tīng)…

《論語(yǔ)》為“中國(guó)歷代語(yǔ)文教育經(jīng)典叢書(shū)”中的一冊(cè)，面向以中學(xué)教師和學(xué)生為主的讀者，以“語(yǔ)文教育”為切入點(diǎn)，對(duì)《論語(yǔ)》進(jìn)行難易適中的解讀，擴(kuò)展一線語(yǔ)文教師的閱讀視野。 本書(shū)內(nèi)容包括《論語(yǔ)》全文，有全書(shū)的導(dǎo)言，各章節(jié)都有“注釋”“大意”“評(píng)析”等欄目，幫助一線語(yǔ)文教師提高對(duì)《論語(yǔ)…

勤奮智慧、精益求精。趙青老師不僅在聲樂(lè)演唱方面取得了顯著的成就，而且她在辛勤教學(xué)的同時(shí)，十分注重聲樂(lè)理論的研究。《聲樂(lè)探微》是一部凝聚著趙青老師從事聲樂(lè)教學(xué)工作二十余年來(lái)心得的文集，其中既有關(guān)于聲樂(lè)技巧方面的研討，也有關(guān)于音樂(lè)意義的探究。更為可貴的是，作者將其在“音樂(lè)之都”…

滇北烏蒙山區(qū)的一個(gè)山寨，從南京遷徙而來(lái)的孫氏家族在此生息了數(shù)百年，主人公孫富貴上世紀(jì)60年代末降生于此。在偏僻、惡劣的生存環(huán)境下，活下來(lái)就是一種奇跡。貧窮、愚昧、自私幾乎是這里多數(shù)山民的宿命，但孫富貴偏偏是一位早慧的少年，他天資聰穎，志存高遠(yuǎn)。他從小目睹家族內(nèi)外為爭(zhēng)奪生存資源…

自稱為諾蘇的彝人，據(jù)說(shuō)是由雪變成的，又自稱為雪族，俗稱涼山彝族，世居于四川大涼山和云南小涼山深處。其生存條件十分惡劣，磨礪出了頑強(qiáng)堅(jiān)忍的性格，生成了特異的文化，有著不同一般的生產(chǎn)方式和生活習(xí)俗。他們是西南幾省區(qū)彝族同胞中最為特殊的組成部分（新中國(guó)成立時(shí)仍為奴隸制社會(huì)），曾經(jīng)…

本書(shū)帶給我們的絕不僅僅是感動(dòng)，這些原生態(tài)的語(yǔ)文故事告訴我們，當(dāng)老師原來(lái)可以如此妙不可言！ 只想說(shuō)，在當(dāng)下這個(gè)學(xué)生殺害老師、校園惡霸暴打同學(xué)、老師體罰學(xué)生等教育負(fù)面新聞層出不窮的網(wǎng)絡(luò)自媒體時(shí)代，彭老師的真語(yǔ)文故事將我們帶入了一個(gè)世外桃源般美好的教育時(shí)空。在這里，她…

《一個(gè)校長(zhǎng)的演講》收錄了賈志敏老師在擔(dān)任上海市金蘋(píng)果小學(xué)校長(zhǎng)期間，所發(fā)表的200余篇“國(guó)旗下的演講”。每篇演講篇幅不長(zhǎng)，言語(yǔ)不多，但道理頗深，蘊(yùn)含著作者深刻的教育智慧。它以不批評(píng)的教育為指導(dǎo)思想，根據(jù)少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，由教育者經(jīng)常性地為學(xué)生提供、展現(xiàn)出豐富…