數(shù)字化時代的到來，使當(dāng)代高校思想政治教育面臨改革與創(chuàng)新的重大任務(wù)。本書通過把網(wǎng)絡(luò)馬克思主義教育與現(xiàn)實思想政治教育相結(jié)合、數(shù)據(jù)思維與傳統(tǒng)經(jīng)驗相結(jié)合、數(shù)字技術(shù)與人文精神相結(jié)合、情境認(rèn)知與泛在教育相結(jié)合,挖掘思想政治教育的客體需求，優(yōu)化思想政治教育的教學(xué)資源，構(gòu)筑思想政治教育的實…

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本書主要從人文素養(yǎng)的內(nèi)涵、人文素養(yǎng)的價值與功能、師范生人文素養(yǎng)的訴求、師范生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升幾個方面做詳細(xì)論述。在對人文素養(yǎng)做全面解讀的基礎(chǔ)上, 分析人文素養(yǎng)的對個體和社會的價值與功能, 提出新時代對于師范生人文素養(yǎng)方面的要求, 針對師范生人文素養(yǎng)現(xiàn)狀及不足, 從不同角度提出師…

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本書以馬克思不同時期代表著作所組成的經(jīng)典文本群為基礎(chǔ), 聯(lián)系西方哲學(xué)史中的交往思想, 總結(jié)馬克思自己的交往理論, 然后結(jié)合馬克思交往理論對當(dāng)下文學(xué)批評的啟示, 與文學(xué)理論中的文學(xué)交往、文學(xué)對話等觀點進(jìn)行比較, 揭示馬克思交往理論對文學(xué)領(lǐng)域的獨特貢獻(xiàn)。研究主體分為四章, 具體如下: 第一章…

本書采用規(guī)范分析、比較分析、歷史分析、跨學(xué)科分析等研究方法, 研究全球金融治理體系的演進(jìn)及存在的問題, 分析金磚開發(fā)銀行的治理結(jié)構(gòu)和貸款制度建設(shè), 闡明金磚開發(fā)銀行建設(shè)對全球金融治理體系變革的影響�！�

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本書就以清代蒙古朝貢法律制度為研究人口與論證實例，圍繞該制度是如何在清廷中央與蒙古地方諸部的互動中馭勢而治的法律制度史，著眼于闡釋該制度的建立原因、梳理該制度的發(fā)展過程、評述該制度的主要內(nèi)容、分析該制度的實施狀況、檢視該制度的功效發(fā)揮等多個方面，系統(tǒng)化、全方位地展現(xiàn)清代蒙古…

本書首先對我國高校英語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深入的梳理與分析，揭示了高校英語教學(xué)在內(nèi)容、方法、評價體系等方面存在的問題，進(jìn)而引出職業(yè)導(dǎo)向的教學(xué)理念，詳細(xì)闡述了職業(yè)導(dǎo)向的理論基礎(chǔ)及其在高等教育中的重要作用。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討了如何基于職業(yè)導(dǎo)向?qū)Ω咝Ｓ⒄Z教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，并提出了一系…

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本書共分為七個章節(jié)旨在深入探討高校英語教學(xué)模式的創(chuàng)新路徑，全面分析現(xiàn)有教學(xué)模式的優(yōu)勢與不足，并提出一系列具有前瞻性和實用性的創(chuàng)新方案。 第一章和第二章分別對英語教學(xué)模式和高校英語教學(xué)進(jìn)行了全面概述，旨在為讀者提供堅實的理論基礎(chǔ)。對英語教學(xué)模式的基本認(rèn)知、發(fā)展演變、改革背景…

本書分為六章，內(nèi)容包括：緒論、耕地土壤立地條件與農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施、耕地地力調(diào)查評價的內(nèi)容與方法、區(qū)域耕地資源可持續(xù)利用評價指標(biāo)體系的構(gòu)建、區(qū)域耕地資源保護(hù)和利用的對策、新型城鎮(zhèn)化背景下區(qū)域耕地資源可持續(xù)利用展望。…

本書力圖還原黃金部隊40年光輝歷程，在立足原三總隊、十二支隊的資料基礎(chǔ)上，克服疫情影響，走訪自然綜合調(diào)查指揮中心(原黃金指揮部)、西寧中心(原黃金六支隊)、廊坊中心(原二總隊)，并通過網(wǎng)絡(luò)收集哈爾濱中心(原黃金一總隊)、呼和浩特中心(原黃金二支隊)、�？谥行�(原黃金九支隊)等各師團(tuán)級單位…

本書集中反映了作者多年來在紫薯花青素的提取方法優(yōu)化與特性研究、紫薯產(chǎn)品的配方與工藝優(yōu)化研究、分子互作對紫薯產(chǎn)品品質(zhì)影響研
究的最新成果和數(shù)據(jù)，主要涉及紫薯花青素的最佳提取條件、紫薯共混面團(tuán)的質(zhì)構(gòu)特性和流變特性、紫薯產(chǎn)品的質(zhì)構(gòu)特性、感官特性和應(yīng)
用特性的表征以及紫薯粉…

本書以社會保障權(quán)的一般理論為出發(fā)點，通過對國際社會保障標(biāo)準(zhǔn)對社會保障權(quán)的保護(hù)歷程、法律框架、基本內(nèi)容、面臨挑戰(zhàn)以及未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行分析，探索當(dāng)前國際社會保障領(lǐng)域存在的社會保障覆蓋面不足、社會保障私有化等各種問題的根源以及實現(xiàn)人人享有社會保障的對策。通過比較我國社會保障權(quán)�！�

黨的十八大以來，高等特殊教育得到前所未有的重視和發(fā)展，越來越多的殘疾人有機(jī)會走進(jìn)大學(xué)校園，接受系統(tǒng)的專業(yè)教育，并為自身不斷地增權(quán)賦能。這同時也為如何提升殘疾人高等教育帶來不少新的課題，如何有效開展殘障大學(xué)生思想政治課就是其中的一個重要研究部分。本書作者就職的綏化學(xué)院是黑龍江…

本書河北省教育 廳青年拔尖人才項目”共同富裕的正義倫理價值研究--基于馬克思正義論研究的理論視角”(BJS2023016)的最終研究成果。以共同富裕為主要研究對象，以《資本論》為理論載體，通過馬克思對資本邏輯驅(qū)動下資本主義生產(chǎn)所凸顯的非正義問題的揭示和批判，提煉和總結(jié)馬克思批判…

本文為青春文學(xué)題材長篇小說。林折夏和遲曜是一對青梅竹馬的歡喜冤家，在吵吵鬧鬧間陪伴對方一起長大。小時候的遲曜是個病秧子，被林折夏列為自己的重點保護(hù)對象，長大后二人考入同一所高中，林折夏驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的“病弱”竹馬已經(jīng)成長為學(xué)校風(fēng)云人物。在遲曜的鼓勵下，林折夏變得更加勇敢，不…

本書分為10章，內(nèi)容包括：個體、對象世界、接受、對象關(guān)系、選擇、指向的屬性、社會關(guān)系的困境及其消解、道德與價值、美與自由、超我。具體內(nèi)容的包括：個體的視角；自我的產(chǎn)生；自我的矛盾；原始自然；人化自然；能動的自然(他人)；虛擬自然等�！�

本書以“高校田徑運(yùn)動訓(xùn)練方法與實踐探索”為題，講述一下內(nèi)容：第一，圍繞高校田徑運(yùn)動展開論述，內(nèi)容包括田徑運(yùn)動的特點與價值、高校田徑運(yùn)動訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)、高校田徑運(yùn)動效果及相關(guān)研究；第二，從高校田徑運(yùn)動教學(xué)與訓(xùn)練設(shè)計的角度切入，分析了高校田徑運(yùn)動的教學(xué)體系、高校田徑運(yùn)動教學(xué)的課…

詩歌作為人類最古老的藝術(shù)形式之一，自古以來就具有很高的文化價值。中日兩國同屬東亞文化圈，古典詩歌在兩國間有著許多共性，同時也各具特色。本書圍繞中日古典詩歌總覽、詩歌與敘事的關(guān)聯(lián)性、《詩經(jīng)》與《萬葉集》敘事結(jié)構(gòu)與敘事空間的共性與差異性等方面展開研究，旨在深入挖掘兩國詩歌的獨特…

全書共分為八章，內(nèi)容包括：外宣翻譯概述、跨文化視角下外宣翻譯的理論指導(dǎo)、跨文化視角下外宣翻譯的語言差異、跨文化視角下外宣翻譯的文化對比、跨文化視角下外宣翻譯的基本原則、跨文化視角下外宣翻譯的主要策略等�！�

《�！�1980年由素葉出版社首次出版，收入短篇小說9篇；2016年由牛津大學(xué)出版社再版，增加《信》《一個暈倒在水池旁邊的印第安人》；本書為初版四十周年紀(jì)念版，經(jīng)作者重新校訂，加入《蝙蝠》、作者后記。全書共計11篇小說，并有劉以鬯作序、梁秉鈞作跋。小說多以自然與人的關(guān)系為主題，充滿靈性…

本書從中國當(dāng)代文學(xué)的基礎(chǔ)介紹入手，針對當(dāng)代散文文學(xué)、戲劇文學(xué)、民間文學(xué)進(jìn)行了分析研究；另外對發(fā)展視角下的地域文學(xué)、城市文學(xué)、鄉(xiāng)村文學(xué)做了一定的介紹；還對審美文化背景下當(dāng)代生態(tài)文學(xué)做了研究�！�

本書為學(xué)術(shù)作品。知識可視化主要目的是改進(jìn)兩人或多人間知識的創(chuàng)造與轉(zhuǎn)移; 知識可視化是指能用來構(gòu)建和傳遞復(fù)雜觀點和內(nèi)容的所有圖形手段和方式。這即是知識可視化作為新的研究領(lǐng)域進(jìn)入研究者視野的開端。中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化匯集而成的一種反映民族風(fēng)貌和特質(zhì)的民族文化, 擁有深厚的文化…

本書共五章，第一章從整體角度對版畫藝術(shù)進(jìn)行了概述，包括版畫的定義與特征、版畫的產(chǎn)生與發(fā)展、版畫的功能與種類、版畫的鑒賞與收藏；第二章對版畫的幾個主要類型及其創(chuàng)作進(jìn)行了詳細(xì)介紹，包括銅版畫的創(chuàng)作、木刻版畫的創(chuàng)作、綜合版畫的創(chuàng)作、絲網(wǎng)版畫的創(chuàng)作；第三章為高校版畫教學(xué)的基礎(chǔ)與路徑…

本書姚博士將東北亞置于人類同時期歷史演進(jìn)的總體格局中，視明朝為東西方先進(jìn)與落后換位的起點和東北亞歷史發(fā)展的拐點，決定了明季以還古代東北亞盛衰命運(yùn)的看法，是東洋史研究觀的一種新陳代謝，這種更新歷史認(rèn)識的精神應(yīng)予肯定。此外，下述方面也體現(xiàn)了他的個人思考和觀點，值得品讀玩味：孔儒…

本書在搜集整理大量電影案例的基礎(chǔ)上，從電影敘事的基礎(chǔ)特性出發(fā)，以電影藝術(shù)構(gòu)造的手段的構(gòu)成、形態(tài)、風(fēng)格、策略等角度為觀察視角，對電影敘事的概念、電影敘事的要素，以及電影敘事的具體修辭手法，展開探討并深入研究，作者通過理論闡述與電影文本分析相結(jié)合的方法，實現(xiàn)幫助讀者建立對電影藝…

本書從跨文化交際視角出發(fā)，對我國高校英語教學(xué)工作的開展進(jìn)行了研究和探討。 本書共分為七章。第一章主要介紹了跨文化交際的內(nèi)涵、模式以及跨文化交際意識和跨文化交際能力等相關(guān)內(nèi)容；第二章從語言和文化的角度出發(fā)，論述了語言和文化的關(guān)系，討論了語言對比和文化差異對英語教學(xué)的影響；第…

如果你常有以下癥狀：苛求完美、拖延和缺乏行動力、容易因他人評價陷入情緒內(nèi)耗，那么，你有可能處在自己都未察覺的全能自戀之中。 全能自戀的對立面不是不自戀，而是活在關(guān)系中。不只是與他人的關(guān)系，更是與自己、與具體事物、與世界建立深度關(guān)系。這意味著持續(xù)的專注和投入；需要放下自戀想象…