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本書所選的150首童謠，都經(jīng)過作者、編者反復(fù)篩選、推敲，其健康的思想、天真的童趣和優(yōu)美的意境，可以培養(yǎng)小讀者美的情操，提高美的品位�！�
《學(xué)校心理咨詢理論與應(yīng)用》是一部關(guān)于學(xué)校心理咨詢理論與應(yīng)用研究的學(xué)術(shù)專著�！ 秾W(xué)校心理咨詢理論與應(yīng)用》以學(xué)校教育為背景，以解決學(xué)生的常見心理問題為目標(biāo)，系統(tǒng)闡述了學(xué)校心理咨詢的基本原理和方法，具體介紹了常用咨詢理論、咨詢模式、診斷領(lǐng)域和方法、測驗和咨詢技術(shù)�！ 秾W(xué)校…
這是一部關(guān)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)及數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)研究的專著。 本書論述了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的定義，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的特殊規(guī)律（梅特卡夫定律、摩爾定律、達(dá)維多定律、科斯定律）；數(shù)字經(jīng)濟(jì)的“兩翼”是產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化；分別從各大產(chǎn)業(yè)的視角論述了農(nóng)業(yè)如何數(shù)字化？工業(yè)如何數(shù)字化？服務(wù)業(yè)如何數(shù)字化？以及各行各…
《職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)研究》致力于對職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行研究，全書由緒論和九章內(nèi)容組成，對當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的分析與研究。首先是緒論部分，緒論部分的內(nèi)容主要是對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的時代趨勢以及大學(xué)生就…
《多元文化視域下的文化認(rèn)同研究：以四川羌族為例》以災(zāi)后重建的四川羌族群體為研究樣本，探究在多元文化環(huán)境中羌族認(rèn)同的現(xiàn)狀和趨勢，借此理解全球化時代下文化多元化發(fā)展的特點(diǎn)與民族認(rèn)同表現(xiàn)出的與文化認(rèn)同密切的關(guān)系。我們認(rèn)為，可以從以下四個部分去認(rèn)知多元文化與民族認(rèn)同的關(guān)系。一是…
《教學(xué)與學(xué)習(xí)的新思維》是一部關(guān)于教學(xué)與學(xué)習(xí)研究的學(xué)術(shù)專著。教育改革的關(guān)鍵在于“課程與教學(xué)”，課程與教學(xué)成功的關(guān)鍵在于“教師的教學(xué)活動”，課程與教學(xué)成功的根本在于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。 《教學(xué)與學(xué)習(xí)的新思維》梳理教學(xué)與學(xué)習(xí)的“過去、現(xiàn)在、未來”，透過“理論、方法、策略”的…
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分�！ τ卩l(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的小城鎮(zhèn)發(fā)展的技術(shù)選擇研究，學(xué)術(shù)界多從各專業(yè)領(lǐng)域的硬技術(shù)視角進(jìn)行研究，而《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下小城鎮(zhèn)發(fā)展技術(shù)選擇研究》從社會建構(gòu)論中的價值論出發(fā)，研究小城鎮(zhèn)發(fā)展的技術(shù)選擇，具有一定的方法論意義…
思想政治教育要堅持理論與實踐相結(jié)合，注重發(fā)揮實踐環(huán)節(jié)的育人功能，創(chuàng)新推動學(xué)生實踐教學(xué)�！懊珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論”（簡稱“概論”課）課理論性、邏輯性和體系化較強(qiáng)，對于高校學(xué)生而言，學(xué)習(xí)該門課程有一定難度。如何將該課程理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提升教學(xué)實效性…
圖符、文字和樂譜這類平面媒介在人類進(jìn)化過程中起著舉足輕重的作用。全書內(nèi)容橫跨美術(shù)、語文和音樂三個領(lǐng)域，分五章介紹平面媒介，包括媒介的普遍性質(zhì)及其分類，圖符的起源、發(fā)展和特征，文字的起源、發(fā)展和特征，樂譜的起源、發(fā)展和特征，并從符號學(xué)和傳媒學(xué)兩個角度談平面媒介的異同及其傳播特…
本書共分為十一章，其中第一章至第三章為文獻(xiàn)與理論研究部分，具體包括引言、文獻(xiàn)綜述與經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展動力轉(zhuǎn)換的理論框架；第四章至第九章為實證分析部分，具體包括佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及階段性判斷、佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展動力轉(zhuǎn)換需求側(cè)角度分析、佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展動力轉(zhuǎn)換供給側(cè)角度分析、佛山…
《中國比較文學(xué)百年史》是一部20世紀(jì)中國比較文學(xué)學(xué)術(shù)通史著作，是在作者的《中國比較文學(xué)二十年（1980—2000）》（江西教育出版社2002）、《二十世紀(jì)中國人文學(xué)科學(xué)術(shù)史叢書·比較文學(xué)研究》（與樂黛云合著，福建人民出版社2006年）的基礎(chǔ)上擴(kuò)寫而成。全書將史學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)方法與學(xué)術(shù)批評結(jié)合起來…
中國的日本文學(xué)研究已有一百多年學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，大體上經(jīng)歷了由淺入深、由文學(xué)評論到文學(xué)研究、由非專業(yè)化到專業(yè)化、由追求功用實用價值到追求非實用的純學(xué)術(shù)價值乃至審美價值的發(fā)展演變歷程，作為我國外國文學(xué)研究史乃至整個學(xué)術(shù)文化史的重要組成部分，在不同歷史階段，對我國的社會文化、審美文化起…
本書是我國一部關(guān)于東方文學(xué)在中國譯介與傳播史的研究著作，采用歷史文獻(xiàn)學(xué)與比較文學(xué)的方法，將翻譯文學(xué)史、學(xué)術(shù)研究史結(jié)合起來，系統(tǒng)地梳理了20世紀(jì)一百年間東方各國文學(xué)在中國譯介與傳播的歷史，對東方文學(xué)譯介與研究的重要成果做了評述總結(jié)，并在書后附錄《20世紀(jì)中國的東方文學(xué)研究論文編目…
心理系新生金冬冬入學(xué)不久即被敏感陰郁的醫(yī)學(xué)生季曉輝吸引，在碰到曉輝舍友，冷硬堅定、懷抱英雄主義的奚江后，又與之萌發(fā)新的火花，三人的關(guān)系因曉輝突染重病，嘎然止步。護(hù)理系學(xué)生心心在一次探病之后，以奮不顧身的熱情投入對曉輝的愛戀，四人由此開始一段夾雜著苦澀、淚水和甜蜜的愛之旅途。…
名校菁世大學(xué)中，自卑敏感的貧困少女葉澤琳意外變成了眾人口中的“人間錦鯉”，并與優(yōu)渥而鋒芒畢露的知名作家之女方凌成為了摯友，她們共同走過網(wǎng)絡(luò)暴力的風(fēng)波，又在重重心靈困境中努力前行。她們與才華橫溢的江若云、通透天真的梁淵共同經(jīng)歷了家庭、校園、社會和人性迷局中的起起落落，在暗淡與…
本書是北京小學(xué)通州分校自建校以來在教育實踐經(jīng)驗中總結(jié)和提煉的新理念、新經(jīng)驗和新方法等科研成果。內(nèi)容包括該校如何在《通州區(qū)“十二五”教育科研發(fā)展規(guī)劃綱要》《通州區(qū)“十三五”教育科研發(fā)展規(guī)劃綱要》的指導(dǎo)下以科研為先導(dǎo)，按照“課程+課堂+課題”的發(fā)展路徑，如何創(chuàng)新教育科研工作機(jī)制，…
本書分理論和資源兩大篇章，理論與實踐相統(tǒng)一，從學(xué)生身邊的生活入手，強(qiáng)調(diào)“生態(tài)性、趣味性、實踐性”，精心設(shè)計豐富多彩的活動內(nèi)容，給學(xué)生提供形式多樣的活動套餐，以真實多樣的生活實踐激發(fā)學(xué)生的參與興趣，優(yōu)化學(xué)生的生活習(xí)慣，練就學(xué)生的勞動技能。打破了學(xué)校課堂的“圍墻”之囿，引領(lǐng)學(xué)生…
在一個物質(zhì)豐裕、精神困惑的時代，關(guān)于幸福的界定顯得愈加迫切和重要。本書精選了古今中外155位大師對“幸福是什么”這一命題的精彩解讀�！�
本書收錄了孩子一生受用的座右銘，分為人生哲學(xué)、生存智慧、生命體驗、幸福密碼、博學(xué)治聞、品德氣度、人情世故等幾部分�！�
