本書(shū)收錄了《溫馨的鄉(xiāng)土》、《托起夢(mèng)想的小木船》、《夏天的鄉(xiāng)村》、《又是新年到來(lái)時(shí)》、《小鎮(zhèn)上的月光》、《青木遇知音》、《山里的月亮》等散文作品�！�

本書(shū)是散文集。從溫暖和感動(dòng)的視角出發(fā)，擷取生活中一個(gè)個(gè)精彩和耐人尋味的故事，抒寫(xiě)情感美、人性美、人間愛(ài)，頌揚(yáng)人間真情和善良；以觸動(dòng)心靈的語(yǔ)言激發(fā)人提升良知，純潔人性。在開(kāi)闊讀者視野，啟迪讀者心智的同時(shí)，注重價(jià)值取向，引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)社會(huì)，熱愛(ài)生活，領(lǐng)悟人生，從而樹(shù)立正確的人生…

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本書(shū)是作者的小小說(shuō)選集，選集中作品的特點(diǎn)是：一是巧用道具，巧妙設(shè)置情節(jié)，形象刻畫(huà)人物，從而提升主題；二是結(jié)尾既出乎意料，又合乎情理，讓人回味悠長(zhǎng)；三是部分細(xì)節(jié)生動(dòng)傳神，往往讓人過(guò)目不忘。選集所選作品大都短小精悍，言簡(jiǎn)意賅但內(nèi)涵不失豐富�！�

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本書(shū)所選的150首童謠，都經(jīng)過(guò)作者、編者反復(fù)篩選、推敲，其健康的思想、天真的童趣和優(yōu)美的意境，可以培養(yǎng)小讀者美的情操，提高美的品位。…

　　鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。　　對(duì)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的小城鎮(zhèn)發(fā)展的技術(shù)選擇研究，學(xué)術(shù)界多從各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的硬技術(shù)視角進(jìn)行研究，而《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下小城鎮(zhèn)發(fā)展技術(shù)選擇研究》從社會(huì)建構(gòu)論中的價(jià)值論出發(fā)，研究小城鎮(zhèn)發(fā)展的技術(shù)選擇，具有一定的方法論意義…

　　《教學(xué)與學(xué)習(xí)的新思維》是一部關(guān)于教學(xué)與學(xué)習(xí)研究的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。教育改革的關(guān)鍵在于“課程與教學(xué)”，課程與教學(xué)成功的關(guān)鍵在于“教師的教學(xué)活動(dòng)”，課程與教學(xué)成功的根本在于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。　　《教學(xué)與學(xué)習(xí)的新思維》梳理教學(xué)與學(xué)習(xí)的“過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)”，透過(guò)“理論、方法、策略”的…

　　《多元文化視域下的文化認(rèn)同研究：以四川羌族為例》以災(zāi)后重建的四川羌族群體為研究樣本，探究在多元文化環(huán)境中羌族認(rèn)同的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，借此理解全球化時(shí)代下文化多元化發(fā)展的特點(diǎn)與民族認(rèn)同表現(xiàn)出的與文化認(rèn)同密切的關(guān)系。我們認(rèn)為，可以從以下四個(gè)部分去認(rèn)知多元文化與民族認(rèn)同的關(guān)系。一是…

　　《職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)研究》致力于對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行研究，全書(shū)由緒論和九章內(nèi)容組成，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的分析與研究。首先是緒論部分，緒論部分的內(nèi)容主要是對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的時(shí)代趨勢(shì)以及大學(xué)生就…

這是一部關(guān)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)及數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)研究的專(zhuān)著。 本書(shū)論述了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的定義，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的特殊規(guī)律（梅特卡夫定律、摩爾定律、達(dá)維多定律、科斯定律）；數(shù)字經(jīng)濟(jì)的“兩翼”是產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化；分別從各大產(chǎn)業(yè)的視角論述了農(nóng)業(yè)如何數(shù)字化？工業(yè)如何數(shù)字化？服務(wù)業(yè)如何數(shù)字化？以及各行各…

　　《學(xué)校心理咨詢(xún)理論與應(yīng)用》是一部關(guān)于學(xué)校心理咨詢(xún)理論與應(yīng)用研究的學(xué)術(shù)專(zhuān)著�！　　秾W(xué)校心理咨詢(xún)理論與應(yīng)用》以學(xué)校教育為背景，以解決學(xué)生的常見(jiàn)心理問(wèn)題為目標(biāo)，系統(tǒng)闡述了學(xué)校心理咨詢(xún)的基本原理和方法，具體介紹了常用咨詢(xún)理論、咨詢(xún)模式、診斷領(lǐng)域和方法、測(cè)驗(yàn)和咨詢(xún)技術(shù)�！　　秾W(xué)�！�

思想政治教育要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重發(fā)揮實(shí)踐環(huán)節(jié)的育人功能，創(chuàng)新推動(dòng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)�！懊珴蓶|思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”（簡(jiǎn)稱(chēng)“概論”課）課理論性、邏輯性和體系化較強(qiáng)，對(duì)于高校學(xué)生而言，學(xué)習(xí)該門(mén)課程有一定難度。如何將該課程理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提升教學(xué)實(shí)效性…

圖符、文字和樂(lè)譜這類(lèi)平面媒介在人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中起著舉足輕重的作用。全書(shū)內(nèi)容橫跨美術(shù)、語(yǔ)文和音樂(lè)三個(gè)領(lǐng)域，分五章介紹平面媒介，包括媒介的普遍性質(zhì)及其分類(lèi)，圖符的起源、發(fā)展和特征，文字的起源、發(fā)展和特征，樂(lè)譜的起源、發(fā)展和特征，并從符號(hào)學(xué)和傳媒學(xué)兩個(gè)角度談平面媒介的異同及其傳播特…

本書(shū)共分為十一章，其中第一章至第三章為文獻(xiàn)與理論研究部分，具體包括引言、文獻(xiàn)綜述與經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力轉(zhuǎn)換的理論框架；第四章至第九章為實(shí)證分析部分，具體包括佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及階段性判斷、佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力轉(zhuǎn)換需求側(cè)角度分析、佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力轉(zhuǎn)換供給側(cè)角度分析、佛山…

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本書(shū)是我國(guó)一部關(guān)于東方文學(xué)在中國(guó)譯介與傳播史的研究著作，采用歷史文獻(xiàn)學(xué)與比較文學(xué)的方法，將翻譯文學(xué)史、學(xué)術(shù)研究史結(jié)合起來(lái)，系統(tǒng)地梳理了20世紀(jì)一百年間東方各國(guó)文學(xué)在中國(guó)譯介與傳播的歷史，對(duì)東方文學(xué)譯介與研究的重要成果做了評(píng)述總結(jié)，并在書(shū)后附錄《20世紀(jì)中國(guó)的東方文學(xué)研究論文編目…

中國(guó)的日本文學(xué)研究已有一百多年學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，大體上經(jīng)歷了由淺入深、由文學(xué)評(píng)論到文學(xué)研究、由非專(zhuān)業(yè)化到專(zhuān)業(yè)化、由追求功用實(shí)用價(jià)值到追求非實(shí)用的純學(xué)術(shù)價(jià)值乃至審美價(jià)值的發(fā)展演變歷程，作為我國(guó)外國(guó)文學(xué)研究史乃至整個(gè)學(xué)術(shù)文化史的重要組成部分，在不同歷史階段，對(duì)我國(guó)的社會(huì)文化、審美文化起…

《中國(guó)比較文學(xué)百年史》是一部20世紀(jì)中國(guó)比較文學(xué)學(xué)術(shù)通史著作，是在作者的《中國(guó)比較文學(xué)二十年（1980—2000）》（江西教育出版社2002）、《二十世紀(jì)中國(guó)人文學(xué)科學(xué)術(shù)史叢書(shū)·比較文學(xué)研究》（與樂(lè)黛云合著，福建人民出版社2006年）的基礎(chǔ)上擴(kuò)寫(xiě)而成。全書(shū)將史學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)方法與學(xué)術(shù)批評(píng)結(jié)合起來(lái)…

本書(shū)分理論和資源兩大篇章，理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，從學(xué)生身邊的生活入手，強(qiáng)調(diào)“生態(tài)性、趣味性、實(shí)踐性”，精心設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，給學(xué)生提供形式多樣的活動(dòng)套餐，以真實(shí)多樣的生活實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的參與興趣，優(yōu)化學(xué)生的生活習(xí)慣，練就學(xué)生的勞動(dòng)技能。打破了學(xué)校課堂的“圍墻”之囿，引領(lǐng)學(xué)生…

本書(shū)是北京小學(xué)通州分校自建校以來(lái)在教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)和提煉的新理念、新經(jīng)驗(yàn)和新方法等科研成果。內(nèi)容包括該校如何在《通州區(qū)“十二五”教育科研發(fā)展規(guī)劃綱要》《通州區(qū)“十三五”教育科研發(fā)展規(guī)劃綱要》的指導(dǎo)下以科研為先導(dǎo)，按照“課程+課堂+課題”的發(fā)展路徑，如何創(chuàng)新教育科研工作機(jī)制，…