《民國學(xué)術(shù)文化名著：文學(xué)閑談》是朱湘專為知識青年撰寫的小冊子，圍繞著作者對文學(xué)的獨到見解，收錄了“為什么要讀文學(xué)”，“文學(xué)與消遣”等13篇文章，原書另附“詩的產(chǎn)生”等4篇讀詩和作文的文章。全書闡述作者的純文學(xué)理論、比較詩學(xué)和異域文學(xué)，以深入淺出的寫法，旁征博引，為讀者現(xiàn)身…
《民國學(xué)術(shù)文化名著：歐化東漸史》著力于“學(xué)術(shù)”與“文化”兩方面，所收著作或為學(xué)術(shù)上開新之作，或為文化上奠基之作。…
文法是詞、短語、句子等語言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律。《民國學(xué)術(shù)文化名著：語體文法大綱》共12章，講述句法及名詞、代名詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、助詞、感嘆詞等詞的種類、構(gòu)造及其他的相關(guān)用法。后附…
《民國學(xué)術(shù)文化名著：中國文法通論》以先秦古文為主要研究對象，兼收一些現(xiàn)代漢語的例證，說明文法是什么、文法的研究范圍和研究方法，并論述了詞的分類、搭配關(guān)系及句子的結(jié)構(gòu)與分類。這部著作的學(xué)術(shù)價值甚高，它代表了新一代學(xué)者對于中國語言的開拓性研究，其中體現(xiàn)的現(xiàn)代文化建設(shè)的思…
《民國學(xué)術(shù)文化名著：文字學(xué)ABC》是胡樸安為普及文字學(xué)而專門著述的一本通俗讀物，分上、中、下三篇。上篇從文字的起源講到文字的變遷、廢棄和增加，對甲骨文、古文、篆文、隸書等做了詳細(xì)說明。中篇闡明六書次第和功用。下篇匯錄研究文字學(xué)的書目，并做了簡要論述及評點。書中引用大量釋例…
《中國詞史略》是中國詞學(xué)研究由傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的代表性著作之一，全書六章，首章討論詞的起源，對詞這種文學(xué)體制形式及其時代緣起，作出了中肯的定義。后五章分別論述詞自產(chǎn)生之后在幾個重要階段的發(fā)展特點，作者胡云翼劃分為晚唐五代詞、宋詞(分上下兩章討論)、金元明詞、清詞四個時期。全書…
本書作者朱自清(1898—1948)，原名自華，號秋實，字佩弦，江蘇揚州人。 《語文零拾》收集的都是作者的書評和譯稿，共14篇。書中關(guān)涉中國的文學(xué)與語言，作者從語言文字的達(dá)意和表情作用上提出了自己的見解，并認(rèn)為中國語文達(dá)意表情的方式在變化中，新的國語面臨“歐化”或“現(xiàn)代化”…
許地山的《扶箕迷信底研究》是一本十分精彩的小書，扶箕在古代是一種廣為流行的封建迷信活動，直到如今仍給人們帶來幾分玄奧神秘的感覺。本書收集了132則故事，這些故事大都源于中國古代文獻(xiàn)(多為筆記小說)。比較詳盡地記述了扶箕的起源，扶箕的形式以及古人通過扶箕所欲達(dá)到的目的…
《民國學(xué)術(shù)文化名著：中國七大典籍纂修考》著力于“學(xué)術(shù)”與“文化”兩方面，所收著作或為學(xué)術(shù)上開新之作，或為文化上奠基之作�！�
錢基博(1887—1957)，江蘇無錫人，字子泉，又字啞泉，別號潛廬。著名學(xué)者錢鍾書之父。 《版本通義》主要考證并研究了中國古代圖書版本，是錢基博撰寫的我國現(xiàn)代第一部版本學(xué)專著。該書寫于1930年，共分為四個部分——原始第一：記述了上古至五代版本；歷史第二：記述了宋元明清時期版本的沿…
本書主要內(nèi)容包括：目錄學(xué)之意義及其功用；目錄釋名；目錄書之體制；目錄學(xué)源流考等�！�
《民國學(xué)術(shù)文化名著：通俗社會科學(xué)二十講》分二十篇，其中一部分是作者曾在《通俗文化》半月刊發(fā)表過的，內(nèi)容大致可分為社會、家庭、國家、民族四部分。作者試圖運用談話的形式，將此四方面的內(nèi)容娓娓道來，于行文中好似重復(fù)冗贅，卻使文章趨于通俗化，作者旨意在通俗化運動上的拋磚引玉。…
音韻學(xué)歷來被視為是一門專業(yè)性很強的絕學(xué)，有時還被涂上一些神秘的色彩，而在明代的湖南居然能出現(xiàn)桑紹良、袁子讓兩位精通音韻的學(xué)者，這不能不讓人刮目相看。明代的湖南不僅在經(jīng)濟(jì)上，特別是農(nóng)業(yè)獲得了長足的發(fā)展，“湖廣熟，天下足”取代了“蘇湖熟，天下足”，而且文化教育事業(yè)的發(fā)展，書…
《西洋教育通史》作者雷通群，著名教育史家。1927年任國立音樂院講師，講授西洋文化史，后任廈門大學(xué)教育學(xué)院、華南學(xué)院教授，講授西洋教育史。主要論著除本書之外，還有《教育社會學(xué)》《新興的世界教育思潮》《教育發(fā)達(dá)史綱》等，并有譯著多種…
作者張國驥從事黨政管理工作多年，他用自己在湖南師范大學(xué)擔(dān)任黨委書記十年的高校管理實踐，著作了此書。是教育管理的經(jīng)驗之談，也是教育理論的深刻提煉。既具體而微，事事關(guān)切；更有天下情懷，學(xué)者體悟。 …
《民國學(xué)術(shù)文化名著：歷史教學(xué)法》著力于“學(xué)術(shù)”與“文化”兩方面，所收著作或為學(xué)術(shù)上開新之作，或為文化上奠基之作�！�
此書是其讀《左傳》的“讀后感”，全書共4卷，選《左傳》文66篇，分析透徹，議論明達(dá)，不少地方，闡發(fā)了作者卓越的史學(xué)思想。《東萊博議》自宋至清長達(dá)五個世紀(jì)之久, 歷來都是備受士子歡迎的, 甚至成為私塾的必修課�！�
《龍文鞭影》主要是介紹中國歷史上的人物典故和逸事傳說，四字一句，兩句押韻，讀起來抑揚頓挫，瑯瑯上口。它問世后，影響極大，成為最受歡迎的童蒙讀物之一�！�
《名師導(dǎo)讀：包羅萬象》可分五部分：第一部分：從開頭到“化被草木，賴及萬方”，主講宇宙與人生。第二部分：從“蓋此身發(fā)，四大五�！钡健皥猿盅挪�，好爵自縻”，主講倫理綱常與自我修身。第三部分：從“都邑華夏，東西二京”到“宣威沙漠，馳譽丹青”，主講先秦文明。第四部分：從“九州禹…
《名師導(dǎo)讀：開蒙修身》分為五個部分，其首章“總敘”將孔子的原話，用三字句改編成為：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)：首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文�！苯又惴譃椋骸叭藙t孝，出則悌”、“謹(jǐn)而信”、“泛愛眾，而親仁”、“行有余力，則以學(xué)文”共五個部分，進(jìn)行了具體、通俗的闡述…
千古一帝康熙在《資治通鑒》上留下107條批注“半個圣人”曾國藩贊它為“令人驚嘆的謀略書籍”，謀大事者讀此書；“時代的吶喊者”梁啟超稱它為“一生必讀的案頭書；毛主席前后研讀整整17遍，盛贊它“每讀獲益匪淺”。 阿里巴巴創(chuàng)始人馬云熟讀《資治通鑒》，掌握了駕馭人才之術(shù) 大人們、名人們愛…
“跟孩子一起笑讀詩經(jīng)”共4冊，從《詩經(jīng)》中精挑細(xì)選地出各具特色、瑯瑯上口、膾炙人口的篇章，并將內(nèi)容分門別類，分別從草木星辰、鳥獸蟲魚、節(jié)日民俗、人世百態(tài)四個大方面來展現(xiàn)自然風(fēng)物和社會生活，以便小讀者能夠更方便地閱讀，也能更集中地體會詩中內(nèi)容，了解古人的文化和社會風(fēng)貌。為了吸…
…
本書該書選編其中最負(fù)盛譽的40余篇, 包括收入語文教材的《荷花淀》《蘆花蕩》《山地回憶》《正月》等�！�
《史記》是中國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。 本書主要根據(jù)《史記》的“本紀(jì)”“世家”和“列傳”相關(guān)篇章，精選了上至傳說中的黃帝時代，下至漢武帝各時期重要人物的事跡，其中有帝王、將相、謀士、教育家、辯士、刺客等，共計75篇。用兒童的語言和視…
“歷史以筆寫紙載的方式展示了千百年來我們?nèi)祟惖姆N種愚蠢行為，也提醒我們時至今日仍有可能做那些沒頭腦的蠢事�！北緯猿錆M美式幽默的筆調(diào)，將歷史書寫得怪誕離奇，作者正是以何種輕松易讀的方式引領(lǐng)讀者在愉悅中完成一次趣味十足且意味深長的歷史閱讀之旅�！�
本書是以《四庫備要》為底本，分為12策，33卷，共497篇，主要記述了戰(zhàn)國時期的縱橫家的政治主張和言行策略�！�
《古典名著白文本：左傳》原名為《左氏春秋》，漢代改稱《春秋左氏傳》，簡稱《左傳》。舊時相傳是春秋末年左丘明為解釋孔子的《春秋》而作�！豆诺涿孜谋荆鹤髠鳌穼嵸|(zhì)上是一部獨立撰寫的史書。它起自魯隱公元年（前722年），迄于魯?shù)抗哪辏ㄇ?53年），以《春秋》為本，通過記述春秋時期…
《閱讀無障礙：貞觀政要》是一部政論性的史書。這部書以記言為主，所記基本上是貞觀年間唐太宗李世民與臣下魏征、王珪、房玄齡、杜如晦等人關(guān)于施政問題的對話以及一些大臣的諫議和勸諫奏疏�！ 〈送庖灿涊d了一些政治、經(jīng)濟(jì)上的重大措施�！敦懹^政要》是著名的貞觀之治的翔實記錄。吳兢撰此…
這是一部美國歷史學(xué)家魏斐德從全球范圍來解析中國歷史的著作，堪稱其40年中國史研究集大成之作！內(nèi)容涵蓋了中國歷史尤其是近現(xiàn)代史的諸多關(guān)鍵性問題，如中西方關(guān)系演變、明清兩代的政治變革、近代中國對世界的認(rèn)識、民國時期上海地方史、中國革命與現(xiàn)代化等等。通過對一系列歷史事件、機構(gòu)和人…
