本書(shū)是一本專門針對(duì)初中少先隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)展少先隊(duì)工作的指導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)從初中少先隊(duì)工作的實(shí)際需要出發(fā)，努力突出其新時(shí)代的特點(diǎn)，著重講述初中少先隊(duì)工作的基本要求、基本內(nèi)容、基本規(guī)范，并從組織建設(shè)、陣地建設(shè)、規(guī)范標(biāo)識(shí)、儀式教育、主題隊(duì)日、少先隊(duì)活動(dòng)課程、激勵(lì)機(jī)制、團(tuán)隊(duì)銜接等方面闡述了…

《交換論》所講的就只是“交換”二字，但是卻能夠概括一切。世界并不需要太多的“明白人”，但是你應(yīng)該成為“明白人”。也許你認(rèn)為本書(shū)的內(nèi)容與你無(wú)關(guān)，但是又確實(shí)與每個(gè)人都有關(guān)。也許你對(duì)參與交換有所疑慮，但是你已經(jīng)置身于交換之中。《 交換論》的作者算…

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　　《北洋官報(bào)》是天津創(chuàng)辦的近代形態(tài)的報(bào)刊，是中國(guó)歷史上第一份郵政發(fā)行報(bào)紙。該書(shū)是從國(guó)家圖書(shū)館、首都圖書(shū)館、上海圖書(shū)館的《北洋官報(bào)》 中整理出有關(guān)天津的史料，包括政治、財(cái)政、學(xué)務(wù)、民事、商務(wù)、實(shí)業(yè)、軍政、郵電、外交等諸多層面�！　　侗毖蠊賵�(bào)天津史料輯錄（套裝上下冊(cè)）/天津通史…

本書(shū)是作者對(duì)《論語(yǔ)》的講解，援引歌德、卡萊爾、阿諾德、莎士比亞等西方著名作家和思想家的話來(lái)注釋，在注釋中將書(shū)中出現(xiàn)的中國(guó)人物、中國(guó)朝代與西方歷史上具有相似特點(diǎn)的人物和時(shí)間段作橫向比較，幫助那些對(duì)中國(guó)文化知之甚少的西方人更好地了解儒家經(jīng)典�！�

　　中國(guó)的語(yǔ)言和文字，具有開(kāi)啟智慧的作用。在孩子的成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，通過(guò)聽(tīng)誦、讀誦和誦行等方式，及時(shí)的從經(jīng)典中吸取豐富的五德能量，培養(yǎng)高尚的道德品格，用道德的能量開(kāi)啟、保持心腦之間的慧性通道，成就具有道德心靈和智慧頭腦的棟梁之材，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興�！�

本書(shū)由創(chuàng)新篇、協(xié)調(diào)篇、綠色篇、開(kāi)放篇、共享篇五大板塊組成，內(nèi)含17篇專業(yè)經(jīng)濟(jì)調(diào)研報(bào)告。通過(guò)對(duì)2020年天津在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)養(yǎng)老、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的深入調(diào)研，將天津深入貫徹落實(shí)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略、京津冀協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等黨政方針的情況一一呈現(xiàn)，同時(shí)，本著實(shí)事求是的態(tài)度，不回避、不…

本報(bào)告主要運(yùn)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察調(diào)研、專家走訪與座談等多種形式相結(jié)合的研究方法，由政府部門、科研機(jī)構(gòu)與各領(lǐng)域?qū)＜�、學(xué)者共同參與完成，對(duì)天津社會(huì)發(fā)展全局與各社會(huì)領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)化、多角度、立體式和全方位審視與思考。 本報(bào)告收錄了天津社會(huì)發(fā)展2021年十大亮點(diǎn)和2022年十…

　　依據(jù)館訂采購(gòu)原則，利用年度預(yù)算經(jīng)費(fèi)，我館每年都采購(gòu)了全國(guó)各大專業(yè)古籍出版社和民營(yíng)文化公司編印出版的大量有價(jià)值的影印本古籍。經(jīng)過(guò)20年的采購(gòu)和積累，天津圖書(shū)館購(gòu)藏的影印本古籍?dāng)?shù)量達(dá)到相當(dāng)規(guī)模。依據(jù)《天津圖書(shū)館購(gòu)藏影印本古籍書(shū)目》統(tǒng)計(jì)，截止2018年，我館各個(gè)時(shí)期采購(gòu)的、各個(gè)類型…

本書(shū)各章節(jié)緊緊圍繞核心素養(yǎng)的各個(gè)要素，通過(guò)實(shí)踐探索，與大家展開(kāi)探討理論探究篇探討了多模態(tài)話語(yǔ)理論在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用、情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用以及具體課時(shí)的上法探究；策略探究篇探討了初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)與思維能力的策略、初中英語(yǔ)主題單元教學(xué)設(shè)…

本書(shū)主要展示了天津市多所高等職業(yè)院校共同開(kāi)展“新時(shí)代高職院校評(píng)價(jià)體系研究”這一成果，共有33個(gè)研究子項(xiàng)，其中兩項(xiàng)是基本理論研究：教育評(píng)價(jià)國(guó)內(nèi)外研究綜述、教育評(píng)價(jià)的理論創(chuàng)新和制度設(shè)計(jì)；其他31項(xiàng)研究子項(xiàng)分別為：高職院校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、立德樹(shù)人成效評(píng)價(jià)、德育評(píng)價(jià)、思政課程評(píng)價(jià)、課程思…

本書(shū)是一部社會(huì)心理學(xué)理論研究專著。全書(shū)主要借以社會(huì)心理學(xué)的研究視角，以間接群際接觸為主題展開(kāi)全面的研究，全面檢驗(yàn)和探討了間接群際接觸的積極效應(yīng)，明晰如何通過(guò)間接群際接觸改善社會(huì)對(duì)精神特殊群體的態(tài)度，闡述多種因素對(duì)間接群際接觸效應(yīng)的重要影響作用，為構(gòu)建和諧的群際關(guān)系提出了可行…

理想語(yǔ)文課堂的境界是絕大多數(shù)教育者心向往之并為之實(shí)踐的實(shí)現(xiàn)深度語(yǔ)文的學(xué)習(xí)狀態(tài)，無(wú)論人們對(duì)此的理解怎么莫衷一是，但有一點(diǎn)是相同的——希望語(yǔ)文課堂是師生生命和靈魂有所寄寓和實(shí)現(xiàn)的棲息地。為此，楊坤名師工作室的各位教師圍繞“語(yǔ)文教學(xué)本源”，憑借著一顆顆“平凡匠心”在語(yǔ)文教學(xué)的道路…

　　本教師教學(xué)參考書(shū)結(jié)合教材，針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、教學(xué)中的重難點(diǎn)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，采用問(wèn)題探究、理論解析、案例說(shuō)明的方式，結(jié)合高職院校實(shí)際情況，通過(guò)大量針對(duì)性強(qiáng)、與學(xué)生聯(lián)系緊密的案例將理論深度與高職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，在時(shí)效性與生活化上下功夫，以利于提升思政課教學(xué)效果�！陡摺�

辦一所什么樣的學(xué)校，給學(xué)生什么樣的教育，是校長(zhǎng)一直思考的問(wèn)題。藉由天津市武清區(qū)楊村八小和雍陽(yáng)中學(xué)兩所學(xué)校十余年豐富厚實(shí)的辦學(xué)實(shí)踐，在思考和整理的基礎(chǔ)上，作者將自己親手打造的好教育命名為“溫雅教育”。本書(shū)就是作者對(duì)自己過(guò)往辦學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的初步總結(jié)，從溫雅教育的內(nèi)涵、學(xué)生培養(yǎng)、…

本書(shū)圍繞學(xué)科育人的教育思想，依托于對(duì)部編本語(yǔ)文教材的研究，論述了如何全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)、正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、努力建設(shè)開(kāi)放且有活力的語(yǔ)文課程，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和具體案例展開(kāi)。本書(shū)內(nèi)容分為隨文而教、創(chuàng)新拓展、讀寫(xiě)結(jié)合、多元探究、教材研究…

　　《小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)用教學(xué)的實(shí)踐研究》是作者十載研究成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的濃縮精華，用七章文字將“語(yǔ)用教學(xué)”娓娓道來(lái)。首章分析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，探討語(yǔ)文教學(xué)的多樣化特點(diǎn)，并明確指出當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中普遍存在教師中心、分?jǐn)?shù)導(dǎo)向、缺乏整體性等問(wèn)題。第二章梳理國(guó)內(nèi)外關(guān)于語(yǔ)用教學(xué)的研究和實(shí)…

天津市濱海新區(qū)塘沽第十三中學(xué)在多年的發(fā)展歷程中通過(guò)科學(xué)的管理，創(chuàng)新的發(fā)展，凝聚師生人心，煥發(fā)出全體師生的生命活力，實(shí)現(xiàn)師生的共同成長(zhǎng)，讓教師擁有幸福感，讓學(xué)生具有成就感，讓師生都有主人翁的責(zé)任感，把學(xué)校的各項(xiàng)工作活動(dòng)作為生命力教育的支撐要素，統(tǒng)領(lǐng)到有生命力教育的核心價(jià)值理念…

心理健康已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)最需要關(guān)注的問(wèn)題，昆明路小學(xué)將其納入德育活動(dòng)范圍。本書(shū)共分八章，圍繞“心悅教育”主題，從理論背景、構(gòu)建體系、實(shí)施措施等方面入手，旨在把教育對(duì)象由以前關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展到學(xué)校每個(gè)人，即通過(guò)專業(yè)、科學(xué)的心理健康教育滿足師生在情感、尊重、成就及自我實(shí)現(xiàn)等方面…

本書(shū)是南開(kāi)區(qū)地方志編修委員會(huì)辦公室承辦編纂的大型地方性綜合資料工具書(shū)。本書(shū)采用分類編輯法，以圖文并茂的形式全面記述南開(kāi)區(qū)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)各方面建設(shè)與發(fā)展情況。本書(shū)采用資料均由南開(kāi)區(qū)各部門各單位提供，并經(jīng)供稿單位審核，統(tǒng)計(jì)資料由區(qū)統(tǒng)計(jì)局提供，內(nèi)容豐富，資料真實(shí)，…

有效教學(xué)不僅是理論層面的研究，更是實(shí)踐層面的研究。有效教學(xué)策略的本質(zhì)是教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)如何進(jìn)行有效調(diào)控的思考與探索。多年來(lái)，天津市咸水沽第四中學(xué)依托互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)，進(jìn)行了大量關(guān)于數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實(shí)踐和探究，建構(gòu)了系統(tǒng)的有效教學(xué)實(shí)施路徑。本書(shū)以有效教學(xué)模式為主線，展示了信息技術(shù)背…

本書(shū)共分天津老城廂、廂風(fēng)衛(wèi)俗兩部分, 主要內(nèi)容包括: 老城里 ; 鼓樓商業(yè)街 ; 古文化街 ; 紀(jì)念文存與活動(dòng) ; 居住民俗 ; 人生儀禮民俗 ; 歲時(shí)節(jié)日民俗等�！�

本書(shū)中所選取十余所書(shū)院各有各的特色與優(yōu)勢(shì), 可謂當(dāng)代中國(guó)書(shū)院的代表, 由創(chuàng)辦者與研究者講出這些書(shū)院的故事與經(jīng)歷, 分析當(dāng)代書(shū)院發(fā)展的機(jī)制、環(huán)境、師資及政策等問(wèn)題, 都將對(duì)當(dāng)代書(shū)院健康全面發(fā)展提供極大幫助�！�

這是一本深入創(chuàng)新解讀恩德里小學(xué)“恩德”文化的書(shū)。因賦予其自主發(fā)展、道德實(shí)踐的時(shí)代概念和內(nèi)涵，故提煉出“因心而育，從德而行”的核心價(jià)值觀，保證了“恩德”文化在學(xué)校文化建設(shè)與實(shí)踐中保持時(shí)代生機(jī)，重新煥發(fā)光彩。全書(shū)共分五章，詳細(xì)介紹校園文化建設(shè)、課程結(jié)構(gòu)、教師培養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展以及成…

為了鞏固深化拓展高質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢(shì)，天津市經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究院組織全院研究力量，選擇戰(zhàn)略發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型等主題，在天津市16區(qū)和重點(diǎn)功能區(qū)展開(kāi)調(diào)研，形成了本書(shū)的16篇調(diào)研報(bào)告，旨在為市委市政府及相關(guān)部門提供決策參考依據(jù)，為研究天津經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)人士提供研究參考�！�

本書(shū)是中國(guó)青少年研究中心“中國(guó)城市義務(wù)教育階段家庭教育社會(huì)支持系統(tǒng)研究”課題的研究成果。隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育日益復(fù)雜，家庭教育需要得到社會(huì)的支持，通過(guò)對(duì)家庭教育的支持實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)家庭教育，以促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。本書(shū)對(duì)中國(guó)城市義務(wù)教育階段家庭教育社會(huì)支持的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述，并提…

本書(shū)是作者計(jì)劃出版的“師記”系列中的第一部。師記系列是作者教育日記選注，力圖提供一個(gè)規(guī)模較大而全真、全息、全程的教師發(fā)展案例，驅(qū)動(dòng)教師職業(yè)生涯持續(xù)健康發(fā)展，引導(dǎo)教師形成良好職業(yè)發(fā)展習(xí)慣。 本書(shū)的主要內(nèi)容是導(dǎo)言、正文（日記選注）和附錄。導(dǎo)言闡述了寫(xiě)作意圖，解說(shuō)了教師四維（教…

《大學(xué)義證》秉持“壹是皆以修身為本”之旨，“三綱（明明德親民止至善）六證（知止能定能靜能安能慮能得）兩條例（格物致知）六條目（誠(chéng)意正心修身齊家治國(guó)平天下）”之說(shuō)、“格物格心格誠(chéng)”之論、“明明德、誠(chéng)意正心”之辨，“誠(chéng)意至善、誠(chéng)身至誠(chéng)”之析，孔子曰“共學(xué)、適道、與立、與
權(quán)…

本書(shū)內(nèi)容包括: 以理說(shuō)服 —— 政治性和學(xué)理性的統(tǒng)一 ; 核心培育 —— 價(jià)值性和知識(shí)性的統(tǒng)一 ; 正向傳導(dǎo) —— 建設(shè)性和批判性的統(tǒng)一 ; 實(shí)踐體驗(yàn) —— 理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一等。…

　　在二百年的滄桑巨變中，大沽口炮臺(tái)幾經(jīng)興衰，見(jiàn)證了我國(guó)□后一個(gè)封建王朝——清朝的腐朽與沒(méi)落；見(jiàn)證了帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)神州大地的肆意踐踏；也記錄了中華□□同侵略者血戰(zhàn)到底的氣概和百折不撓、堅(jiān)貞不屈的精神。
　　黨的十九大報(bào)告指出，要加強(qiáng)文物保護(hù)利用和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承。大沽口…