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漢語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)-初級(jí)下冊(cè)-韓語(yǔ)版 版權(quán)信息
- ISBN:9787303100606
- 條形碼:9787303100606 ; 978-7-303-10060-6
- 裝幀:暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):>
漢語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)-初級(jí)下冊(cè)-韓語(yǔ)版 本書(shū)特色
《漢語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)初級(jí)下冊(cè)(韓語(yǔ)版)》由北京師范大學(xué)出版社出版。
漢語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)-初級(jí)下冊(cè)-韓語(yǔ)版 目錄
漢語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)-初級(jí)下冊(cè)-韓語(yǔ)版 節(jié)選
《漢語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)初級(jí)下冊(cè)(韓語(yǔ)版)》講述了:在正式學(xué)習(xí)課文之前,建議先學(xué)習(xí)“漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)”——訓(xùn)練聲調(diào);認(rèn)讀數(shù)字;通過(guò)詞類(lèi)介紹,掌握常用名詞、代詞和動(dòng)詞等;了解漢語(yǔ)問(wèn)句系統(tǒng),進(jìn)行基本的問(wèn)答訓(xùn)練。時(shí)間視學(xué)生的漢語(yǔ)基礎(chǔ)而定。進(jìn)入課文學(xué)習(xí)之后,建議按下列程序操作:1. 先學(xué)每課的詞語(yǔ)和語(yǔ)法句型,掃除理解障礙。建議:(1)要求學(xué)生預(yù)習(xí);(2)對(duì)詞語(yǔ)和語(yǔ)法句型不過(guò)多講解其用法,不做造句、辨析等練習(xí)。2. 學(xué)習(xí)每課課文——真實(shí)問(wèn)答。先解決聽(tīng)句,讓學(xué)生聽(tīng)得懂問(wèn)題,接著布置課后作業(yè)——會(huì)話(huà)自由回答:(1)在課堂上用韓語(yǔ)記下聽(tīng)到的問(wèn)題;(2)課后把問(wèn)題翻譯成漢語(yǔ);(3)根據(jù)問(wèn)題用漢語(yǔ)自由回答(自己沒(méi)有特別的回答,可以用課文回答)。(以上教學(xué)內(nèi)容需兩課時(shí))3. 處理答句。先進(jìn)行口頭問(wèn)答練習(xí),然后聽(tīng)寫(xiě)課文中共同性的、體現(xiàn)新語(yǔ)言點(diǎn)的復(fù)雜答句,即每課“復(fù)習(xí)——聽(tīng)答練習(xí)”的回答語(yǔ)句。(學(xué)生先寫(xiě),教師隨后板書(shū),學(xué)生自己對(duì)照檢查。)目的:(1)檢查漢字寫(xiě)法;(2)訓(xùn)練聽(tīng)后記憶能力。建議:聽(tīng)寫(xiě)*好以句子或意義模塊為單位;語(yǔ)速不宜太慢。學(xué)生記不住,寧可多說(shuō)兩遍。然后帶領(lǐng)學(xué)生,從后往前逐字標(biāo)調(diào),并且邊標(biāo)調(diào)邊領(lǐng)讀,標(biāo)讀到前面,再?gòu)那巴笸ㄗx一遍。全部寫(xiě)完、讀完后,布置作業(yè):課后練讀。4. 進(jìn)行主動(dòng)問(wèn)說(shuō)聽(tīng)力理解練習(xí),聽(tīng)漢語(yǔ)翻譯成韓語(yǔ),(漢語(yǔ)文本見(jiàn)附錄2)翻譯完、學(xué)生自查完以后,布置書(shū)面作業(yè):課后把韓語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)。收會(huì)話(huà)自由回答作業(yè)。
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