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動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)－中國素質(zhì)教育之辯

動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)－中國素質(zhì)教育之辯

出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時(shí)間：2010-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 205
中 圖 價(jià):¥14.7(5.5折) 定價(jià)  ¥26.8 登錄后可看到會員價(jià)
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動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)－中國素質(zhì)教育之辯 版權(quán)信息

動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)－中國素質(zhì)教育之辯 本書特色

《動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ):中國素質(zhì)教育之辯》：改變以考為本的學(xué)習(xí)方法和思維方式，培育創(chuàng)造性思維活躍的新一代。民族復(fù)興的基礎(chǔ)是教育復(fù)興。中國要在2020年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，必需從根本上改變以考為本的學(xué)習(xí)方法和思維方式，繼續(xù)強(qiáng)力推行素質(zhì)教育。一只桶的裝水量，取決于*差、*短的那塊桶板。中國的發(fā)展，取決于教育這塊“短板”！北京101中校長郭涵；北大附中原校長趙鈺琳；廣西南寧二中校長何偉萍；廣東深圳中學(xué)校長王占寶；廣州市執(zhí)信中學(xué)副校長張水平；中山大學(xué)教育學(xué)院院長、教授鐘明華；北大附中副校長全國模范數(shù)師張思明；啥爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)校長沙洪。贿|亍師范大學(xué)附屬中學(xué)校長張曉輝；遼寧師范大學(xué)國際教育學(xué)院院長、教授李寶貴；華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所教授、博士生導(dǎo)師吳剛平聯(lián)合推薦。

動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)－中國素質(zhì)教育之辯 內(nèi)容簡介

《動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ):中國素質(zhì)教育之辯》內(nèi)容簡介：中國的基礎(chǔ)教育注重讓學(xué)生掌握知識量，要多學(xué)、多記；美國的基礎(chǔ)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和獨(dú)立性思考，讓學(xué)生多問、多想。這個(gè)“童子功”的明顯差別造成美國的學(xué)生后勁更足；創(chuàng)造力更強(qiáng)。
《動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ):中國素質(zhì)教育之辯》收錄了作者近年來關(guān)于中國基礎(chǔ)教育問題的一些觀點(diǎn)、訪談和文章，不僅有理論研究，也有對實(shí)例的分析和探討。
　　《動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ):中國素質(zhì)教育之辯》所有文章，集中展示了作者“要建立創(chuàng)新型國家，要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，必須從基礎(chǔ)教育開始”的思想，這是作者對比中美基礎(chǔ)教育之后的核心思想。從《動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ):中國素質(zhì)教育之辯》中，我們可以了解到一個(gè)旅美教育學(xué)家對祖國基礎(chǔ)教育的思考及關(guān)注，體會到作者的愛之深，故而責(zé)之切。
　　《動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ):中國素質(zhì)教育之辯》收集了作者多種文體的文章，讀者既能欣賞到作者理論文章的深刻犀利，又能領(lǐng)略到其雜文的嬉笑怒罵、隨筆的輕松詼諧、散文的細(xì)膩感人……

動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)－中國素質(zhì)教育之辯 目錄

代前言：黃全愈——教育的“修桶匠”
動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)
——兼與楊振寧教授商榷
一流的學(xué)生從哪里來
——兼與北大校長許智宏院士商榷
改革高考之我見
——與中科大校長朱清時(shí)院士商榷
狀元情結(jié)可以休矣
——質(zhì)疑王極盛教授的“高考狀元”研究
“牽”(黔)驢技窮
——答“驢文”
教育以“考”為本，還是以“人”為本
——論高考改革之路
高考何去何從
——再論高考改革之路
為什么“老是‘冒’不出杰出人才”
——兼答溫家寶總理的提問
素質(zhì)教育“靠”每-個(gè)人的參與
——素質(zhì)教育靠老師還是靠體制?
教育更是-個(gè)好東西
素質(zhì)教育不適用于狗
“狀元”為啥就不能撿垃圾
“京劇進(jìn)校”與“女足內(nèi)訌”背后的觀念混亂
創(chuàng)新教育vs．“注、疏、解”
我看復(fù)旦的“一面定終身”
可怕的教育“自慰”，兼答“草頭將軍”
——博客答辯
天底下哪有好的應(yīng)試教育
——博客答辯
春考與作弊
——博客答辯
不要把本也屬于自己的財(cái)富劃歸“霸權(quán)主義”
——博客答辯
“收徒”與“硬環(huán)境和軟環(huán)境”
——博客答辯
我看米盧的“盧”山真面目
克勞琛“深”不可測嗎
“辣辣”的印象
寫給南寧的讀者
《新京報(bào)》記者訪談
《南方日報(bào)》記者訪談
《中國書報(bào)刊博覽》記者訪談
《中國青年報(bào)》記者訪談
《羊城晚報(bào)》記者訪談
《海外星云》記者訪談
《“高考”在美國》在北大校園引發(fā)教育觀念大碰撞
素質(zhì)教育在中國
——一位留美教育學(xué)博士對中國教育的思考
代后記：大愛無形
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動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)－中國素質(zhì)教育之辯 節(jié)選

《動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ):中國素質(zhì)教育之辯》內(nèi)容簡介：中國的基礎(chǔ)教育注重讓學(xué)生掌握知識量，要多學(xué)、多記；美國的基礎(chǔ)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和獨(dú)立性思考，讓學(xué)生多問、多想。這個(gè)“童子功”的明顯差別造成美國的學(xué)生后勁更足；創(chuàng)造力更強(qiáng)！秳右粍又袊A(chǔ)教育的基礎(chǔ):中國素質(zhì)教育之辯》收錄了作者近年來關(guān)于中國基礎(chǔ)教育問題的一些觀點(diǎn)、訪談和文章，不僅有理論研究，也有對實(shí)例的分析和探討！秳右粍又袊A(chǔ)教育的基礎(chǔ):中國素質(zhì)教育之辯》所有文章，集中展示了作者“要建立創(chuàng)新型國家，要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，必須從基礎(chǔ)教育開始”的思想，這是作者對比中美基礎(chǔ)教育之后的核心思想。從《動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ):中國素質(zhì)教育之辯》中，我們可以了解到一個(gè)旅美教育學(xué)家對祖國基礎(chǔ)教育的思考及關(guān)注，體會到作者的愛之深，故而責(zé)之切！秳右粍又袊A(chǔ)教育的基礎(chǔ):中國素質(zhì)教育之辯》收集了作者多種文體的文章，讀者既能欣賞到作者理論文章的深刻犀利，又能領(lǐng)略到其雜文的嬉笑怒罵、隨筆的輕松詼諧、散文的細(xì)膩感人……

動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)－中國素質(zhì)教育之辯 相關(guān)資料

黃全愈先生脫穎于中國的教育體制又浸染于美國的教育環(huán)境，擁有美國教育管理學(xué)博士學(xué)位，所以他的書有說服力，有親和力，還有思想價(jià)值。 　　——遼寧師范大學(xué)國際教育學(xué)院院長、教授 李寶貴 　　黃全愈關(guān)于教育的寫作，不是盲目的平鋪直敘，而是既針對中國的教育現(xiàn)狀有的放矢，又有在美國的親身經(jīng)歷的有感而發(fā)。難能可貴的是，不管是“有的放矢”還是“有感而發(fā)”，在字里行間都能感覺到有看不見的“理論之手”在掌控著。 　　——廣東深圳中學(xué)校長 王占寶 　　黃全愈的每一本書都在中國教育界引起振聾發(fā)聵的效應(yīng)。有人說，他像斗風(fēng)車的堂吉訶德；有人說，他像獨(dú)行使似的美國西部牛仔；也有人說，他像風(fēng)塵仆仆的傳教士。 　　——《光明日報(bào)》記者 唐湘岳 　　黃全愈教授的文集，不僅為我們打開了了解美國教育的窗口，而且給了我們一個(gè)反思我們自己基礎(chǔ)教育得與失的機(jī)會。每一個(gè)一線的教師都可以這樣看這套書：找出書中的5個(gè)案例，置換一下角色，試想您和書中的老師或?qū)W生換位后會有怎樣的教育行為和結(jié)果，再在我們身邊找5個(gè)類似的教育事件或相反的教育案例，我們會感到我們該想、可做、該做的事真的有不少呢。 　　——北大附中副校長、全國模范教師、數(shù)學(xué)特級教師 張思明

動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)－中國素質(zhì)教育之辯 作者簡介

黃全愈，旅美教育學(xué)家。生于柳州，1982年獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，1988年赴美國講學(xué)，1989年獲美國維拉諾瓦（Villanova（3va）大學(xué)“人的組織與管理科學(xué)”理學(xué)碩士學(xué)位，1993年獲美國邁阿密（Miami）大學(xué)“教育管理學(xué)”哲學(xué)博士學(xué)位，F(xiàn)任邁阿密大學(xué)院院長、中山大學(xué)客座教授。在中、美、英等國以及港臺地區(qū)出版了20多部中英文論著、譯著和詞典，發(fā)表了上百篇學(xué)術(shù)論文。 在邁阿密大學(xué)榮獲“重大影響?yīng)劇保⒈惶崦麨榻艹鼋淌凇?　　黃全愈先生長期奔波于中、美兩國教育界，致力于中美教育和文化交流。所著中美教育比較系列圖書，在中國教育界不斷引起強(qiáng)烈反響，其中《素質(zhì)教育在美國》曾被評為非文藝類第一暢銷書！饵S全愈教育文集》首次全面、系統(tǒng)地介紹并且深刻地剖析發(fā)達(dá)國家的教育，其素質(zhì)教育理念對中國現(xiàn)代教育改革產(chǎn)生了深刻影響。本次文集出版，系作者所有教育理念和教育觀點(diǎn)首次集中推出.新著《動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)》將對中國基礎(chǔ)教育未來的改革與發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

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