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口語(第二冊)(超越概念——高等院校英語專業(yè)系列教材)

口語(第二冊)(超越概念——高等院校英語專業(yè)系列教材)

出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時間：2010-09-01
開本： 16開 頁數(shù)： 187
本類榜單：外語銷量榜
中 圖 價:¥23.0(8.5折) 定價  ¥27.0 登錄后可看到會員價
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口語(第二冊)(超越概念——高等院校英語專業(yè)系列教材) 版權(quán)信息

口語(第二冊)(超越概念——高等院校英語專業(yè)系列教材) 本書特色

《口語》第二冊在會話的基礎(chǔ)上引入了生活中常用的一些交際技巧以及西方文化知識，例如語言和非語言交際、兩性之間的交流、如何批評和應(yīng)對批評以及沖突處理等，目的是讓學(xué)生在掌握語言知識的基礎(chǔ)上，能夠清楚地意識到中西文化的差異，并靈活運用一些交際的藝術(shù)，實現(xiàn)更為得體和有效的交流。

口語(第二冊)(超越概念——高等院校英語專業(yè)系列教材) 內(nèi)容簡介

凝聚高校英語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任何其莘教授數(shù)十年教學(xué)、科研及教材編寫經(jīng)驗，是何其莘教授的又一次自我超越。
匯集眾多中美名家的經(jīng)驗與智慧，吸收國際先進(jìn)理念，旨在提升本土教學(xué)水平。
打破以功能訓(xùn)練為主的傳統(tǒng)教材編寫模式，充分考慮當(dāng)前教學(xué)實踐，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，突出文化特征，培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)和文化意識。

口語(第二冊)(超越概念——高等院校英語專業(yè)系列教材) 目錄

unit 1 verbal communication and language use
unit 2 nonverbal communication．
unit 3 listening
unit 4 dating
unit 5 men and women
unit 6 work and life
unit 7 job interview
unit 8 surviving in college
unit 9 group communication and leadership skills
unit 10 lnvitation
unit 11 constructive criticism
unit 12 responding to criticism
unit 13 effective negotiation
unit 14 complaining
unit 15 advising
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口語(第二冊)(超越概念——高等院校英語專業(yè)系列教材) 節(jié)選

《超越概念高等院校英語專業(yè)系列教材·口語(第2冊)》內(nèi)容簡介：培養(yǎng)高校英語專業(yè)學(xué)生的文化素養(yǎng)要有合適的教材：不是那種僅僅文字漂亮卻沒有太多文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)教材，而是具有時代特征，選自政治、經(jīng)濟、社會真實交往，含有豐富文化內(nèi)涵的讀本，同時兼有能夠啟發(fā)學(xué)生思考和分析的活潑、互動的教學(xué)方法以及配套的課外實踐活動。這就是中國人民大學(xué)出版社推出“超越概念”這套英語專業(yè)系列教材的宗旨！俺礁拍睢笔且惶淄暾母咝Ｓ⒄Z專業(yè)本科系列教材，涵蓋了2000年教育部頒布執(zhí)行的《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》中規(guī)定的“英語技能”和“英語知識”兩大課程板塊中的所有課程，由一批長期從事國內(nèi)高校英語專業(yè)本科教學(xué)的中國教師和一批美國學(xué)者（均為20世紀(jì)80年代赴美留學(xué)，而后在美國大學(xué)獲得博士學(xué)位和終身教職的華裔教授）合作編寫而成。

口語(第二冊)(超越概念——高等院校英語專業(yè)系列教材) 相關(guān)資料

插圖：If, on the other hand, you disagree with the comments, say "May I tell you my perspective？" This sets the other person up to give you permission to state your view, as you have been willing to listen to theirs.Here are some other ways to respond to criticism.What Will Make it Better？Ask them to propose a solution to the issue they have raised. If they continue to complain or attack, acknowledge that you hear them and, like a broken record, repeat yourself in increasingly brief language variations: "What will make it better？" State your view and what you would like from them. If they disagree, then ask, "What would make this situation better for both of us？" Move the other person from a mode of criticizing to problem solving. If he/she continues to criticize, again in a calm voice acknowledge and ask more briefly: "I understand you have a concern and we disagree. What would make it better for us both？" If the other person continues on the downward track of criticism, say, "I want to find a way to resolve your concern. When do you want to talk about it？" Then you can remove yourself from the tone of that discussion and put the other person in the position of initiating follow up.Presume Innocence Whenever you have reason to believe others are lying or not making sense, you will not build rapport by pointing it out to them. Let them save face and keep asking questions until you lose imagination or control. Say, for example, "How does that relate to the..." （then state the conflicting information）. You might find out you were wrong, and thus you save face. Or, by continued non-threatening questions, you can softly corner the other person into self correcting, which protects your future relationship.Demonstrate Goodwill When criticized, you are more likely to find resolution sooner when the other person comes to trust your positive intent. Demonstrate your willingness to find a compromise and ability to be genial even （especially） if you don't like the person or the situation. Often the best solution to a criticism leaves both parties a litde unhappy but not enough to retaliate. You are both willing to move on.

口語(第二冊)(超越概念——高等院校英語專業(yè)系列教材) 作者簡介

編者：馮瑞敏 陳艷紅 （美國）黃少榮 等 叢書主編：何其莘 （美國）楊孝明叢書主編簡介：何其莘博士，北京外國語大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。1994年-2005年任北外副校長，現(xiàn)為中國人民大學(xué)外國語學(xué)院院長、清華大學(xué)雙聘教授、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等29所院校的客座教授、教育部高校英語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任、全國翻譯碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會副主任、全國英國文學(xué)學(xué)會會長、全國有突出貢獻(xiàn)的中青年專家。主要成果包括：Listen to This，《新概念英語》，《文化透視英語教程》，《英國文藝復(fù)興時期文學(xué)史》，《英國戲劇史》，《英國中古時期文學(xué)史》，《中國學(xué)者眼中的英國文學(xué)》等。楊孝明博士，教授。畢業(yè)于西安外國語大學(xué)，后獲英國諾丁漢大學(xué)英語碩士學(xué)位、美國鮑陵格林州立大學(xué)英語博士學(xué)位。在俄亥俄州鮑陵格林州立大學(xué)和新澤西州海洋郡學(xué)院任教二十余年，教授英文寫作、英美文學(xué)和語言學(xué)等課程，現(xiàn)為新澤西州海洋郡學(xué)院英語系終身教授。主要成果包括：The Rhetov of Propaganda，Error of Creativity，A Hundred Flowers Blossoming，《中國式英語錯誤分析》，《文學(xué)批評理論的運用》等。

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