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兒童青少年心理發(fā)展社會(huì)化研究

兒童青少年心理發(fā)展社會(huì)化研究

作者：侯春在,等
出版社：南京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2010-11-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 365
讀者評(píng)分：5分3條評(píng)論
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兒童青少年心理發(fā)展社會(huì)化研究 版權(quán)信息

兒童青少年心理發(fā)展社會(huì)化研究 本書(shū)特色

《兒童青少年心理發(fā)展社會(huì)化》由南京師范大學(xué)出版社出版。

兒童青少年心理發(fā)展社會(huì)化研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)在發(fā)展心理學(xué)基礎(chǔ)理論的前沿立論，在我國(guó)當(dāng)代兒童青少年的心理社會(huì)化發(fā)展的實(shí)踐中立足，針對(duì)當(dāng)代兒童青少年心理發(fā)展社會(huì)化中的諸多典型問(wèn)題展開(kāi)研究。既比較廣泛地關(guān)注從幼兒到青年不同年齡階段的特征，也比較全面地關(guān)注社會(huì)化發(fā)展中的認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知、情緒、情感、交往、行為動(dòng)機(jī)等心理問(wèn)題；既比較普遍地采用了調(diào)查問(wèn)卷、測(cè)量統(tǒng)計(jì)等實(shí)證研究，也比較深入地進(jìn)行了訪談、討論分析和理論求證等質(zhì)化研究；既致力于發(fā)現(xiàn)并分析我國(guó)當(dāng)代兒童青少年心理發(fā)展社會(huì)化中的問(wèn)題，也嘗試提出矯正干預(yù)以及教育引導(dǎo)的策略。

兒童青少年心理發(fā)展社會(huì)化研究 目錄

中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮及其內(nèi)源性因素研究
初中生的考試焦慮、應(yīng)對(duì)方式及其相關(guān)性研究
中學(xué)生學(xué)業(yè)延遲滿(mǎn)足及其成因研究
大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與學(xué)業(yè)自我概念的相關(guān)性
學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用及網(wǎng)絡(luò)成癮狀況研究
高校藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生擇業(yè)焦慮的研究
學(xué)前兒童心理理論、情緒理解及分享行為
青春期青少年不順從行為發(fā)展性研究
中學(xué)生偶像崇拜現(xiàn)狀及其發(fā)展性研究
高中生疏離感的現(xiàn)狀調(diào)查
大學(xué)生羞恥感與成人依戀的相關(guān)性
青年兒童化傾向與其心理防御機(jī)制類(lèi)型
農(nóng)村親子交往現(xiàn)狀研究
初中生同伴交往現(xiàn)狀研究
大學(xué)生宿舍中的人際沖突現(xiàn)狀研究
展開(kāi)全部

兒童青少年心理發(fā)展社會(huì)化研究 節(jié)選

《兒童青少年心理發(fā)展社會(huì)化》在發(fā)展心理學(xué)基礎(chǔ)理論的前沿立論，在我國(guó)當(dāng)代兒童青少年的心理社會(huì)化發(fā)展的實(shí)踐中立足，針對(duì)當(dāng)代兒童青少年心理發(fā)展社會(huì)化中的諸多典型問(wèn)題展開(kāi)研究。既比較廣泛地關(guān)注從幼兒到青年不同年齡階段的特征，也比較全面地關(guān)注社會(huì)化發(fā)展中的認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知、情緒、情感、交往、行為動(dòng)機(jī)等心理問(wèn)題；既比較普遍地采用了調(diào)查問(wèn)卷、測(cè)量統(tǒng)計(jì)等實(shí)證研究，也比較深入地進(jìn)行了訪談、討論分析和理論求證等質(zhì)化研究；既致力于發(fā)現(xiàn)并分析我國(guó)當(dāng)代兒童青少年心理發(fā)展社會(huì)化中的問(wèn)題，也嘗試提出矯正干預(yù)以及教育引導(dǎo)的策略。

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