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中級寫作-發(fā)展?jié)h語-I 版權(quán)信息
- ISBN:9787561932865
- 條形碼:9787561932865 ; 978-7-5619-3286-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
中級寫作-發(fā)展?jié)h語-I 本書特色
本書是一本真正適合中級漢語學習者提高寫作技能的教材! 本教材圍繞與留學生學習生活密切相關的話題及社會熱點問題展開,每課圍繞寫作訓練重點給出一篇范文,并利用范文向?qū)W習者展示文章的寫作角度、表達思路和結(jié)構(gòu)方式,讓學習者感悟漢語書面表達的特點,激發(fā)他們的寫作愿望。本教材將寫作知識的傳授和寫作技能的訓練融匯于寫作環(huán)節(jié)的設計和實施中,突出寫作過程訓練。同時,本教材高度重視作文講評與布置,通過對學習者寫作得與失的分析,對作文題目立意和寫作角度、思路的暢想,對語言材料的組織和段落內(nèi)容的安排,可以給予學習者實實在在的啟發(fā)和幫助。 本教材可迅速提升學習者的寫作信心和寫作質(zhì)量。
中級寫作-發(fā)展?jié)h語-I 內(nèi)容簡介
本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,在繼承原版《發(fā)展?jié)h語·中級寫作》良好架構(gòu)的基礎上,與時俱進,共28冊34本。本套教材采取“綜合語言能力培養(yǎng)與專項語言技能訓練相結(jié)合”的外語教學及教材編寫模式,分為“三個層級、五個系列”,即縱向分為初、中、高三個層次,橫向分為綜合、聽、說、讀、寫五個系列。其中,綜合系列為主干教材,口語、聽力、閱讀、寫作系列為配套教材。本套教材的總體目標是全面發(fā)展和提高學習者的漢語語言能力、漢語交際能力、漢語綜合運用能力和漢語學習興趣、漢語學習能力。本冊為《發(fā)展?jié)h語(第二版)中級寫作(ⅰ)》,與《發(fā)展?jié)h語(第二版)初級綜合(ⅱ)》和《發(fā)展?jié)h語(第二版)初級讀寫(ⅱ)》相銜接,適合掌握2000-2500個漢語常用詞語、具有中級漢語入門水平的學習者使用。全書共15課,包括“上次作文講評”“范文閱讀”“范文分析”“寫作實踐”和“課后作文”等幾個課堂教學環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)還給出了教學參考用時。每課圍繞寫作訓練重點給出一篇范文,并圍繞范文從細節(jié)和整體思路上展開分析,總結(jié)當課的重點詞語或結(jié)構(gòu),并通過大量的寫作實踐操練,逐步引導學生在掌握重點詞語或結(jié)構(gòu)的基礎上,完成寫作訓練任務,提升寫作技能。
中級寫作-發(fā)展?jié)h語-I 目錄
我的朋友——李明
來到中國
上班族的一天
**印象可靠嗎
我的故鄉(xiāng)
我的戀愛史
搬家
到底發(fā)生了什么事
關于出行方式的調(diào)查
愉快的周末
橘子皮的用途
語言學家趙元任
如果我是公司老板
一件小事
中級寫作-發(fā)展?jié)h語-I 作者簡介
蔡永強,中國人民大學文學院副教授,文學博士,世界漢語教學學會會員,中國社會語言學會會員,北京市語言學會會員。發(fā)展?jié)h語(第二版)教材編寫委員會主要成員,閱讀系列課型負責人。2010-2011年于日本愛知大學任教一年。主要研究領域為:現(xiàn)代漢語與漢語作為外語/二語教學、對外漢語學習詞典學、漢語國際推廣。主要學術著作有《對外漢語學習詞典學國際研討會論文集(二)》(主編之一)、《漢語方位詞及其概念隱喻系統(tǒng)》,共發(fā)表學術論文30余篇,主持或參與教育部、國家漢辦、國務院僑辦科研項目多項,編寫教材有《漢語階梯快速閱讀(第四級)》、《發(fā)展?jié)h語(第二版)中級口語》Ⅱ、《發(fā)展?jié)h語(第二版)?高級閱讀》Ⅱ等。
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