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學(xué)生寫(xiě)作學(xué)

學(xué)生寫(xiě)作學(xué)

作者：王士榮著
出版社：語(yǔ)文出版社出版時(shí)間：2013-11-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 412
中 圖 價(jià):¥19.5(4.9折) 定價(jià)  ¥39.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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學(xué)生寫(xiě)作學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787802418554
  • 條形碼：9787802418554 ; 978-7-80241-855-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

學(xué)生寫(xiě)作學(xué) 本書(shū)特色

《學(xué)生寫(xiě)作學(xué)》編著者王土榮。 《學(xué)生寫(xiě)作學(xué)》主要講述了，學(xué)生寫(xiě)作是學(xué)生生命運(yùn)動(dòng)的一種形式。從語(yǔ)言學(xué)的角度看，語(yǔ)言是工具；從本體論的角度看，運(yùn)用語(yǔ)言的言語(yǔ)寫(xiě)作，就是人的生命活動(dòng)、精神活動(dòng)的重要形式。以此來(lái)探討學(xué)生寫(xiě)作的價(jià)值、任務(wù)、內(nèi)容、機(jī)制及方法，自然會(huì)得出一系列“真”見(jiàn)解，并初步形成“真”理論。

學(xué)生寫(xiě)作學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《學(xué)生寫(xiě)作學(xué)》主要講述了，學(xué)生寫(xiě)作是學(xué)生生命運(yùn)動(dòng)的一種形式。從語(yǔ)言學(xué)的角度看，語(yǔ)言是工具；從本體論的角度看，運(yùn)用語(yǔ)言的言語(yǔ)寫(xiě)作，就是人的生命活動(dòng)、精神活動(dòng)的重要形式。以此來(lái)探討學(xué)生寫(xiě)作的價(jià)值、任務(wù)、內(nèi)容、機(jī)制及方法，自然會(huì)得出一系列“真”見(jiàn)解，并初步形成“真”理論。

學(xué)生寫(xiě)作學(xué) 目錄

**章緒論
**節(jié)學(xué)生寫(xiě)作的主要概念及理?yè)?jù)
第二節(jié)學(xué)生寫(xiě)作本質(zhì)與規(guī)律的多元揭示
第三節(jié)見(jiàn)心成文的創(chuàng)新與突破
第四節(jié)“見(jiàn)心成文”是學(xué)生寫(xiě)作的必然發(fā)展
第二章學(xué)生身心發(fā)展的特征及發(fā)展資源的教育化
**節(jié)小學(xué)期（612歲）學(xué)生發(fā)展的自然特征與發(fā)展資源的教育化
第二節(jié)初中期（1315歲）學(xué)生發(fā)展的自然特征與發(fā)展資源的教育化
第三節(jié)高中期（1618歲）學(xué)生發(fā)展的自然特征與發(fā)展資源的教育化
第三章中小學(xué)生寫(xiě)作現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
**節(jié)16年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作問(wèn)題的調(diào)查與分析
第二節(jié)79年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作問(wèn)題的調(diào)查與分析
第三節(jié)高一一高三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作問(wèn)題的調(diào)查與分析
第四節(jié)師生寫(xiě)作命題與選題的調(diào)查與分析
第四章國(guó)內(nèi)外中小學(xué)生寫(xiě)作成果的比較與啟示
**節(jié) 國(guó)內(nèi)外中小學(xué)生寫(xiě)作課程標(biāo)準(zhǔn)的比較與啟示
第二節(jié)國(guó)內(nèi)外中小學(xué)生寫(xiě)作教材編寫(xiě)的比較與啟示
第三節(jié)國(guó)內(nèi)外中小學(xué)生寫(xiě)作教學(xué)的比較與啟示
第四節(jié)國(guó)外中小學(xué)生寫(xiě)作評(píng)價(jià)的比較與啟示
第五章學(xué)生身心發(fā)展資源與寫(xiě)作成果的相互轉(zhuǎn)化
**節(jié)學(xué)生身心發(fā)展資源文章化的理性思考與設(shè)想
第二節(jié)16年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展資源文章化的內(nèi)容選擇
第三節(jié)79年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展資源文章化的內(nèi)容選擇
第四節(jié)高一一高三年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展資源文章化的內(nèi)容選擇
第六章順應(yīng)與引導(dǎo)16年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的基礎(chǔ)性寫(xiě)作
**節(jié)順應(yīng)與引導(dǎo)學(xué)生身心發(fā)展的基礎(chǔ)性寫(xiě)作選題
第二節(jié)順應(yīng)與引導(dǎo)學(xué)生身心發(fā)展的基礎(chǔ)性寫(xiě)作的過(guò)程展示
第三節(jié)順應(yīng)與引導(dǎo)學(xué)生身心發(fā)展基礎(chǔ)性寫(xiě)作的成果提升
第四節(jié)順應(yīng)與引導(dǎo)學(xué)生身心發(fā)展的寫(xiě)作習(xí)慣與基本寫(xiě)作素養(yǎng)的養(yǎng)成
第七章79年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)作的具體構(gòu)想與實(shí)踐
**節(jié)順應(yīng)與引導(dǎo)79年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的寫(xiě)作指引
第二節(jié)順應(yīng)與引導(dǎo)79年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)性寫(xiě)作選題
第三節(jié)順應(yīng)與引導(dǎo)79年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的寫(xiě)作過(guò)程展示與提升
第四節(jié)掌握基礎(chǔ)性寫(xiě)作技巧與形成基本的寫(xiě)作素養(yǎng)
第八章高中學(xué)生寫(xiě)作的具體構(gòu)想與實(shí)踐
**節(jié)順應(yīng)與引導(dǎo)高中學(xué)生身心發(fā)展的寫(xiě)作指引
第二節(jié)順應(yīng)與引導(dǎo)高一一高三年級(jí)學(xué)生身心
發(fā)展的寫(xiě)作過(guò)程展示與提升
第三節(jié)形成發(fā)展性寫(xiě)作的智慧與提高選擇性寫(xiě)作的素養(yǎng)
后 記
參考文獻(xiàn)
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學(xué)生寫(xiě)作學(xué) 作者簡(jiǎn)介

王土榮，歷任小學(xué)、初中、高中教師，現(xiàn)任廣東省教育廳教育研究院研究員，正高四級(jí)，語(yǔ)文科主任，特級(jí)教師，碩導(dǎo)，兼中國(guó)當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、人教版初中語(yǔ)文教材編者、粵教版高中語(yǔ)文教材副主編、廣東省人民政府督學(xué)。專(zhuān)著7部，編著15部，論文193篇（人大選印17篇）。主持的科研課題兩次獲廣東省人民政府普通教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

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