非洲人學(xué)漢語(yǔ)-(下)-Volume 2-含盤 版權(quán)信息
- ISBN:9787513804660
- 條形碼:9787513804660 ; 978-7-5138-0466-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
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非洲人學(xué)漢語(yǔ)-(下)-Volume 2-含盤 本書特色
《非洲人學(xué)漢語(yǔ)(下)》在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的支撐下,力圖突出以下三個(gè)“三結(jié)合”特點(diǎn):
**,三個(gè)內(nèi)容相結(jié)合,即音義結(jié)合、字詞結(jié)合、學(xué)用結(jié)合(虛擬情景、真實(shí)情景);
第二,三個(gè)階段相結(jié)合,即基礎(chǔ)、拓展、應(yīng)用相結(jié)合;
第三,三個(gè)教學(xué)理念相結(jié)合,即實(shí)踐主體(教學(xué)雙方)、漢語(yǔ)本體及包括實(shí)踐主體在內(nèi)的語(yǔ)用環(huán)境相結(jié)合。
筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),通常我們認(rèn)為的初級(jí)水平漢語(yǔ),除了能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話外,還不足以對(duì)學(xué)員的生活和發(fā)展提供更有力的語(yǔ)言支持,難以滿足不同學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)員的要求。因此,《非洲人學(xué)漢語(yǔ)(下)》提供了較豐富的、有可持續(xù)利用潛力的語(yǔ)料,包括注釋和練習(xí),供教師、學(xué)員使用,這也是對(duì)非洲國(guó)家缺乏漢語(yǔ)學(xué)習(xí)資料的現(xiàn)狀及境外學(xué)習(xí)者需求的適應(yīng)和滿足。
非洲人學(xué)漢語(yǔ)-(下)-Volume 2-含盤 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《非洲人學(xué)漢語(yǔ)(下)》在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的支撐下,力圖突出以下三個(gè)“三結(jié)合”特點(diǎn): 首先,三個(gè)內(nèi)容相結(jié)合,即音義結(jié)合、字詞結(jié)合、學(xué)用結(jié)合(虛擬情景、真實(shí)情景); 第二,三個(gè)階段相結(jié)合,即基礎(chǔ)、拓展、應(yīng)用相結(jié)合; 第三,三個(gè)教學(xué)理念相結(jié)合,即實(shí)踐主體(教學(xué)雙方)、漢語(yǔ)本體及包括實(shí)踐主體在內(nèi)的語(yǔ)用環(huán)境相結(jié)合。 筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),通常我們認(rèn)為的初級(jí)水平漢語(yǔ),除了能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話外,還不足以對(duì)學(xué)員的生活和發(fā)展提供更有力的語(yǔ)言支持,難以滿足不同學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)員的要求。因此,《非洲人學(xué)漢語(yǔ)(下)》提供了較豐富的、有可持續(xù)利用潛力的語(yǔ)料,包括注釋和練習(xí),供教師、學(xué)員使用,這也是對(duì)非洲國(guó)家缺乏漢語(yǔ)學(xué)習(xí)資料的現(xiàn)狀及境外學(xué)習(xí)者需求的適應(yīng)和滿足。
非洲人學(xué)漢語(yǔ)-(下)-Volume 2-含盤 目錄
Lesson?22?機(jī)票確認(rèn)好了
Lesson?23?把地圖給我看看
Lesson?24?我的電腦壞了
Lesson?25?要不要去醫(yī)院?
Lesson?26?得報(bào)警
Lesson?27?我們的校園
Lesson?28?選什么課好呢?
Lesson?29?你感興趣嗎?
Lesson?30?畢業(yè)后打算做什么?
Lesson?31?我要去中國(guó)留學(xué)了
Lesson?32?幫我存到U盤里
Lesson?33?可能晚到一會(huì)兒
Lesson?34?你寫個(gè)申請(qǐng)
Lesson?35?你適合這個(gè)工作
……
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