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宋代私學(xué)發(fā)展略論

宋代私學(xué)發(fā)展略論

作者：李宏著
出版社：中央編譯出版社出版時(shí)間：2014-03-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 232
讀者評(píng)分：5分3條評(píng)論
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宋代私學(xué)發(fā)展略論 版權(quán)信息

  • ISBN：9787511720689
  • 條形碼：9787511720689 ; 978-7-5117-2068-9
  • 裝幀：70g輕型紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

宋代私學(xué)發(fā)展略論 本書(shū)特色

　　《宋代私學(xué)發(fā)展略論》內(nèi)容介紹：私學(xué)是相對(duì)于官學(xué)而言的文化教育活動(dòng)，是中國(guó)古代教育的一種重要形式，在中國(guó)教育發(fā)展史上占有突出地位。宋代是我國(guó)封建社會(huì)發(fā)展歷程中的一個(gè)重要階段。私學(xué)在這一時(shí)期也有了長(zhǎng)足進(jìn)步，獲得了空前發(fā)展。宋代私學(xué)的辦學(xué)模式靈活多樣；教育方法既承繼傳統(tǒng)又有獨(dú)特創(chuàng)新；宋代學(xué)術(shù)流派眾多，各學(xué)派為傳播其學(xué)術(shù)思想紛紛辦學(xué)，私學(xué)的教育思想也變得多元繁榮。同時(shí)，由于各地區(qū)存在不同的地域風(fēng)貌，加之政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r不盡相同，私學(xué)教育在各地呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，即使從整體上來(lái)看，宋代南方與北方的私學(xué)發(fā)展也存在著諸多差異性。在宋代，私學(xué)與官學(xué)并立并存，既是官學(xué)的基礎(chǔ)，也是官學(xué)的補(bǔ)充。私學(xué)的發(fā)展對(duì)宋代教育的普及以及宋代社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的整體發(fā)展發(fā)揮著重要的促進(jìn)作用，也為當(dāng)今中國(guó)的民辦教育提供了可貴的借鑒。 　　《宋代私學(xué)發(fā)展略論》是一本教育史類(lèi)書(shū)籍。

宋代私學(xué)發(fā)展略論 內(nèi)容簡(jiǎn)介

私學(xué)是相對(duì)官學(xué)而言的文化教育活動(dòng)是中國(guó)古代教育的一種重要形式，在中國(guó)教育發(fā)展史上占有突出的地位，宋代是我國(guó)封建社會(huì)發(fā)展歷程中一個(gè)重要階段，私學(xué)在這一時(shí)期也有長(zhǎng)足的進(jìn)步，獲得了空前的發(fā)展。

宋代私學(xué)發(fā)展略論 目錄

引言
  (一)選題意義
  (二)研究現(xiàn)狀
  (三)寫(xiě)作特點(diǎn)
一、宋代私學(xué)發(fā)展的歷史背景
  (一)宋以前私學(xué)的發(fā)展
  (二)宋代私學(xué)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)文化基礎(chǔ)
  (三)宋代科舉制度的完善直接推動(dòng)了私學(xué)的發(fā)展
  (四)宋初尊孔崇儒的文教政策是私學(xué)發(fā)展的政策保證
二、宋代私學(xué)的主要類(lèi)型
  (一)私塾
    1．宋代蒙學(xué)教育發(fā)達(dá)的原因
    2．宋代蒙學(xué)教育的基本類(lèi)型
    3．蒙學(xué)教育的基本內(nèi)容
    4．蒙學(xué)教育的教材
    5．宋代蒙學(xué)教育的特點(diǎn)
    6．宋代蒙學(xué)教育的影響
  (二)族塾
    1．宋代族塾的興盛原因
    2．宋代族塾的經(jīng)費(fèi)與管理
    3．宋代族塾教育的主要內(nèi)容
    4．宋代族塾發(fā)展的特點(diǎn)
    5．宋代族塾的社會(huì)影響
  (三)家學(xué)
    1．宋代家學(xué)興盛的原因
    2．宋代家學(xué)的基本類(lèi)型
    3．宋代家學(xué)的基本內(nèi)容
    4．宋代家學(xué)的基本方法
    5．宋代家學(xué)的基本特點(diǎn)
    6．宋代家學(xué)教育的社會(huì)影響
  (四)書(shū)院
    1．書(shū)院的性質(zhì)之辯
    2．宋代書(shū)院的發(fā)展歷程
    3．宋代書(shū)院的辦學(xué)特色
    4．宋代書(shū)院的內(nèi)部管理
    5．宋代書(shū)院的積極社會(huì)影響及歷史局限
三、宋代私學(xué)辦學(xué)人員與學(xué)生來(lái)源
  (一)辦學(xué)人員身分多樣
  (二)學(xué)生來(lái)源廣泛
四、宋代私學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法
  (一)教育內(nèi)容以儒家思想為核心
    1．以教授倫理道德和基礎(chǔ)知識(shí)為主的啟蒙教育
    2．講授儒家經(jīng)典和文章詩(shī)賦的寫(xiě)作
    3．傳授各類(lèi)實(shí)用知識(shí)和技能
  (二)教學(xué)方法既承繼傳統(tǒng)又獨(dú)特創(chuàng)新
    1．因材施教法
    2．啟發(fā)式教學(xué)
    3．論辯教學(xué)法
    4．自主探究法
    5．頓悟教學(xué)法
    6．循序教學(xué)法
    7．實(shí)踐教學(xué)法
    8．榜樣示范法
    9．聽(tīng)讀寫(xiě)誦教學(xué)法
    10．立志教學(xué)法
    11．居敬教學(xué)法
    12．規(guī)范訓(xùn)練法
五、宋代私學(xué)中的教育思想
  (一)繼承與發(fā)揚(yáng)性的教育思想
    1．升華人性論
    2．規(guī)范化模式化教育事業(yè)
    3．創(chuàng)新教育方法和教育理念
  (二)原創(chuàng)性教育思想
    1．呂祖謙的“經(jīng)史兼重”和“務(wù)實(shí)致用”的教育思想
    2．事功學(xué)派提倡“經(jīng)世致用”的教育思想
    3．胡瑗的“分齋教學(xué)”的教育思想
    4．張載的人性論與“盡人之材”的教育思想
    5．邵雍“別為一家”的先天象數(shù)學(xué)
六、宋代私學(xué)發(fā)展的地域差異
  (一)宋代北方各地私學(xué)發(fā)展差異
  (二)宋代南方各地私學(xué)發(fā)展差異
  (三)宋代南方與北方私學(xué)發(fā)展的差異
七、宋代私學(xué)的社會(huì)作用與歷史地位
  (一)宋代私學(xué)的社會(huì)作用
    1．宋代私學(xué)對(duì)文化知識(shí)的傳承和普及發(fā)揮了重要的作用
    2．宋代私學(xué)不僅為宋代社會(huì)培養(yǎng)出了大批學(xué)者和人才，也為這些知識(shí)分子開(kāi)辟了一條生存并能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的出路
    3．宋代私學(xué)有利于緩和階級(jí)矛盾和維護(hù)中央集權(quán)的專(zhuān)制統(tǒng)治
    4．宋代私學(xué)也為宋代科學(xué)技術(shù)的繁榮發(fā)展做出很多貢獻(xiàn)
  (二)宋代私學(xué)的歷史地位
  (三)宋代私學(xué)的國(guó)際影響
    1．宋代私學(xué)對(duì)越南的影響
    2．宋代私學(xué)對(duì)朝鮮的影響
    3．宋代私學(xué)對(duì)日本的影響
八、宋代私學(xué)發(fā)展對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育的啟示
  (一)宋代私學(xué)的現(xiàn)代教育價(jià)值及啟示
    1．宋代蒙學(xué)教育對(duì)民辦中小學(xué)教育的影響
    2．宋代家學(xué)與族塾教育對(duì)當(dāng)今民辦教育的啟示
    3．宋代書(shū)院教育對(duì)民辦高校教育的啟示
  (二)宋代政府私學(xué)政策對(duì)我國(guó)當(dāng)今民辦教育政策的借鑒作用
    1．正確處理政府對(duì)民辦學(xué)校加強(qiáng)管理與保證其獨(dú)立自主地位的關(guān)系
    2．正確把握民辦學(xué)校對(duì)政府教育政策的認(rèn)識(shí)與建設(shè)方向
  (三)當(dāng)代民辦教育發(fā)展的具體規(guī)劃建議與前景展望
    1．在體制上，地方政府應(yīng)與中央政府的扶持政策一致，積極鼓勵(lì)和扶持民辦教育
    2．在類(lèi)型上，在重點(diǎn)建設(shè)一批世界一流大學(xué)的同時(shí)，民辦學(xué)校需充分發(fā)掘地方辦學(xué)的潛力
    3．在模式上，素質(zhì)教育和學(xué)識(shí)養(yǎng)成并舉，著力培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才
參考文獻(xiàn) 
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宋代私學(xué)發(fā)展略論 作者簡(jiǎn)介

     李宏，1973年生，女，碩士。渤海大學(xué)教育與體育學(xué)院副教授，碩士研究生導(dǎo)師，遼寧省普通話水平考試測(cè)試員。主要研究方向?yàn)榛A(chǔ)教育、教師教育。近五年來(lái)，先后撰寫(xiě)相關(guān)學(xué)術(shù)論文十余篇，編寫(xiě)教材一部，主持省級(jí)科研項(xiàng)目三項(xiàng)。主持校級(jí)教改立項(xiàng)一項(xiàng)，參與校級(jí)、省級(jí)教改立項(xiàng)三項(xiàng)。獲得錦州市第十四屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。  

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