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勇氣,在課程中綻放:侯長(zhǎng)纓&毛蟲班的《人鴉》童話劇之旅

勇氣,在課程中綻放:侯長(zhǎng)纓&毛蟲班的《人鴉》童話劇之旅

作者：朱永新
出版社：南海出版公司出版時(shí)間：2014-06-01
開本： 22cm 頁(yè)數(shù)： 267
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勇氣,在課程中綻放:侯長(zhǎng)纓&毛蟲班的《人鴉》童話劇之旅 版權(quán)信息

  • ISBN：9787544270922
  • 條形碼：9787544270922 ; 978-7-5442-7092-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

勇氣,在課程中綻放:侯長(zhǎng)纓&毛蟲班的《人鴉》童話劇之旅 本書特色

"童話劇課程是新教育兒童課程的一個(gè)重要項(xiàng)目，綜合性很強(qiáng)，涉及閱讀、寫作、表演、音樂、繪畫等，給孩子們提供了許多發(fā)展?jié)撃艿臋C(jī)會(huì)。 四年級(jí)上學(xué)期，侯長(zhǎng)纓老師勇敢地帶領(lǐng)74人組成的毛蟲班一路披荊斬棘，執(zhí)著前行，穿越了一段令人難忘的《人鴉》童話劇旅程。期末的時(shí)候，由全班孩子參演的童話劇演出獲得成功，書寫了毛蟲班新的傳奇！四年級(jí)下學(xué)期和五年級(jí)，孩子們又成功演出了童話劇《德國(guó)，一群老鼠的童話》和《青鳥》。  童話劇之旅，可謂挑戰(zhàn)多多，困難重重，但學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都快樂地參與了進(jìn)來，并把晨誦、午讀和暮省融入課程。他們共讀共寫，共同生活，用智慧和勇氣編織了一段令人回味無窮的幸福旅程，也把童話劇的故事，以及童話劇之旅中自己的故事刻寫在了每個(gè)人的生命里。 童話劇課程的精彩絕不僅僅在*后的舞臺(tái)上，而是在朝向目標(biāo)的過程中。童話劇課程的目標(biāo)也絕不僅僅是演出本身，而是教室里所有人的成長(zhǎng)。 "

勇氣,在課程中綻放:侯長(zhǎng)纓&毛蟲班的《人鴉》童話劇之旅 內(nèi)容簡(jiǎn)介

"教師不是園丁，他自己本身就應(yīng)該是一朵美麗的花； 教師不是春蠶，教師的生命綻放在每一個(gè)季節(jié)； 教師不是人類靈魂的工程師，人的靈魂不可能是一臺(tái)機(jī)器，讓工程師任意修理…… 教師究竟是什么？ 教育的終極目標(biāo)又是什么？ 如何過一種幸福完整的教育生活？ 一位平凡教師的不凡課程，帶你了解中國(guó)新教育！ "

勇氣,在課程中綻放:侯長(zhǎng)纓&毛蟲班的《人鴉》童話劇之旅 目錄

"**章   課程準(zhǔn)備
一、課程緣起
二、共讀《人鴉》                                        
三、找準(zhǔn)方向
四、暑假準(zhǔn)備
五、課程計(jì)劃
六、用心動(dòng)員
七、征集建議
第二章   課程穿越
一、開始挑戰(zhàn)啦
（一） 自編劇本迎挑戰(zhàn)
（二）  教室里的筑、居、思   
（三） 制作道具顯智慧
（四） “我”是服裝設(shè)計(jì)師
（五） 自編舞蹈驚喜多
（六） 角色競(jìng)選比勇氣
（七） 排練旅程真開心
（八） 攝影錄像讓“我”來
（九） 這個(gè)樂隊(duì)真奇怪
（十）  邀請(qǐng)函里秘密多
（十一） 費(fèi)盡周折找場(chǎng)地
二、編織美好生活
（一） 晨誦也美妙
（二） 共讀很快樂
（三） 寫作很自然
（四） 《毛毛蟲小報(bào)》的故事
（五） 跳雙繩的故事
（六） 元旦聯(lián)歡會(huì)的故事      
（七） 生活豐富趣味多
三、隆重的慶典
（一） 絢爛的綻放
（二） 永久的回味
四、家長(zhǎng)回音壁
（一） 聽聽家長(zhǎng)的心聲
（二） 家校溝通的法寶
五、“余震”不斷
（一） 假期大挑戰(zhàn)
（二） 童話劇《德國(guó)，一群老鼠的童話》
（三） 童話劇《青鳥》
（四） 額外的獎(jiǎng)賞
第三章   課程反思
一、童話劇課程中的得與失
二、原來我還可以更優(yōu)秀
三、我的“夏洛”們
四、一次重要的承諾
五、假如再做童話劇課程
六、所有的故事都是一個(gè)故事
附錄一  每周致家長(zhǎng)的公開信（節(jié)選）
附錄二  毛蟲班自編《人鴉》劇本
附錄三  童話劇彩排和演出工作安排表
"
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勇氣,在課程中綻放:侯長(zhǎng)纓&毛蟲班的《人鴉》童話劇之旅 作者簡(jiǎn)介

"侯長(zhǎng)纓，網(wǎng)名“快樂小荷”，現(xiàn)任河南省濮陽市油田第一小學(xué)語文教師兼班主任。先后被評(píng)為全國(guó)第六屆“優(yōu)秀班主任”、“首屆河南省最具成長(zhǎng)力十佳教師”、“首屆河南省最具影響力十佳教師”。 從2007年到2012年，侯老師帶領(lǐng)毛蟲班的74個(gè)“小毛蟲”一起與新教育親密接觸了五年，穿越了一個(gè)又一個(gè)課程：晨誦課程，共讀課程，種子生命課程，童話劇課程，經(jīng)濟(jì)課程……班級(jí)人數(shù)眾多為課程開展帶來了困難，但好在家長(zhǎng)們都非常支持班級(jí)的工作，五年的共同生活，讓孩子、家長(zhǎng)和老師真正成為了一家人。2009年，毛蟲班被評(píng)為新教育“十佳教室”。五年級(jí)畢業(yè)時(shí)，毛蟲班在濮陽市最大的文化宮進(jìn)行了“羽化成蝶——毛蟲班畢業(yè)匯報(bào)演出”，這場(chǎng)隆重的慶典為五年的幸福旅程畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在2012年新教育年會(huì)上，侯老師被授予“完美教室締造者”的榮譽(yù)稱號(hào)。 "

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